Elevhälsa har funnits länge men har haft olika uppgifter. Från början handlade elevvården om omvårdnad och idag är elevhälsa ett nytt begrepp i skollagen. Vi har intervjuat både en central och en lokal elevhälsa och funnit att de är organiserade på olika sätt av olika skäl. Av resultatet förstår vi att närheten till elevhälsa har betydelse, men å andra sidan att i en central elevhälsa finns tillgång till olika kompetenser som kanske inte skolorna alltid har tillgång till. Vi tycker att det vore intressant att göra en etnologisk forskningsstudie där man får följa ett elevhälsoteam över tid. Det vore mycket intressant att få ta del av processer som uppstår, när man försöker sjösätta elevhälsoplaner och hur driver man ett sådant skolutvecklingsuppdrag framåt. Samtidigt vore det intressant att få elevernas röst i elevhälsoarbetet. Hur möter de elevhälsan och hur upplever de detta möte? En annan intressant studie vore även att knyta an
samverkansprocesser med aktörer utanför elevhälsan som ändå är avgörande för skolans arbete som socialtjänsten, BUP och polis.
11 REFERENSER
Ahlberg, Ann (2001) Lärande och delaktighet,Lund:Studentlitteratur
Antonovsky, Aaron (1987). Unraveling the mystery of health: how people manage stress and stay well. 1. ed. San Francisco, Calif.: Jossey-Bass
Antonovsky, Aaron (2005). Hälsans mysterium. 2. utg. Stockholm: Natur och kultur
Ahrne, Göran, & Svensson, Peter ( 2015). Handbok i kvalitativa metoder. 1. uppl. Malmö: Liber
Basic Documents, Supplement,(2006). WHO (1946) Constitution of the World health organization
Bengtsson, Anna (2015) Elevhälsomötet som ett forum för samverkan och lärande. En fallstudie av elevhälsomötets organisation, innehåll och process på en grundskola., Göteborgs Universitet, Magisteruppsats i specialpedagogik
Broady, Donald (2007). Den dolda läroplanen. Göteborg: Krut
Bryman, Alan (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. 2., [rev.] uppl. Malmö: Liber
Dahllöf, Urban, Skoldifferentiering och undervisningsförlopp: komparativa mål- och processanalyser av skolsystem 1, [Ny uppl.], Almqvist & Wiksell, Stockholm, 1967
Dahmström, Karin (2000). Från datainsamling till rapport: att göra en statistisk undersökning. 3, [aktualiserade] uppl. Lund: Studentlitteratur
Elevvårdsutredningen (2000). Från dubbla spår till elevhälsa: i en skola som främjar lust att lära, hälsa och utveckling : slutbetänkande. Stockholm: Fritzes offentliga publikationer
Tillgänglig på Internet: http://www.regeringen.se/rattsdokument/statens-offentliga-utredningar/2000/03/sou-200019/
Fangen, Katrine & Sellerberg, AnnMari (2011). Många möjliga metoder. Lund: Studentlitteratur.
Gadamer, Hans-Georg. Truth and Method. Second revision edition. New York: The Continuum Publishing Company, 1997.
Gerrbo, Ingemar (2012). Idén om en skola för alla och specialpedagogisk organisering i praktiken [Elektronisk resurs]. Diss. Göteborg : Göteborgs universitet, 2012
Granberg, Otto & Ohlsson, Jan (2015) Från lärandets loopar till lärande organisationer. Lund: Studentlitteratur, 4:e upplagan
Gustafsson, Christina (1999): Ramfaktorer och pedagogiskt utvecklingsarbete, Pedagogisk forskning i Sverige. 4(1) s. 43-57.
Gustafsson, Lars(2009), Elevhälsa börjar i klassrummet. Lund: Studentlitteratur
Guvå, Gunilla (2010) Och de skola bliva ett. Om elevhälsans tre spår.(Fog-rapport nr. 67) Linköping: Institutionen för beteendevetenskap och lärande: Linköpings universitet.
Guvå, Gunilla (2009) Professionellas föreställningar om elevhälsans retorik och praktik. (Fog-rapport nr. 65) Linköping: Institutionen för beteendevetenskap och lärande: Linköpings universitet.
Hamilton, Louise (2012) It’s not all about academic achievement: supporting the social and emotional needs of migrant worker children. Pastoral Care in
Education,vol.31,2013.issue 2
Hargreaves, Andy. & Fink, Dean. (2008). Hållbart ledarskap i skolan. Enskede: TPB Hjörne, Eva (2005). Excluding for inclusion? negotiating school careers and identities in pupil welfare settings in the Swedish school. Enskede: TPB
Hjörne, & Säljö 2013, Att platsa i en skola för alla: elevhälsa och förhandlingar om normalitet i den svenska skolan.4., [rev.], upplagan Lund: Studentlitteratur.
Hylander Ingrid & Guvå Gunilla (2011) Psykologtidningen nr 72011. Elevhälsan – en utmaning för psykologerna i skolan.
Hylander, Ingrid (2011). Samverkan [Elektronisk resurs] : professionellas
föreställningar på elevhälsoarenan. Linköping: Linköping University Electronic Press Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-112350 Imsen, Gunn (1999). Lärarens värld-Introduktion till allmän didaktik. Lund: Studentlitteratur
Jakobsson, Inga-Lill & Lundgren, Marianne (2013). Samverkan kring barn och unga i behov av särskilt stöd: viktigare än diagnos. 1. utg. Stockholm: Natur & kultur
Kungliga vetenskapsakademin (2010) School, learning, and mental health
Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend (2014). Den kvalitativa forskningsintervjun. 3. [rev.] uppl. Lund: Studentlitteratur
Lansheim, Birgitta (2010). Förståelser av uppdraget specialpedagog: blivande och nyblivna specialpedagogers yrkeslivsberättelser. Licentiatavhandling Malmö : Malmö högskola, 2010
Tillgänglig på Internet: http://hdl.handle.net/2043/10486
Lindholm, Stig (1999). Vägen till vetenskapsfilosofin: [en introduktion]. 1. uppl. Lund: Academia adacta
Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red.) (2012). Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare]. 3., [rev. och uppdaterade] utg. Stockholm: Natur & kultur
Lundgren, Ulf.P (1985) Utvärderingar-begrepp och modeller: erfarenheter från
pedagogiska utvärderingar, Stockholm: Stockholms universitet, Förvaltningshögskolan Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna: Lpo 94 : Lpf 94. (1994). Stockholm: Utbildningsdep.
Maltén, Arne (2000). Det pedagogiska ledarskapet. Lund: Studentlitteratur
Milerad, Josef & Lindgren, Carl (red.) (2014). Evidensbaserad elevhälsa. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur
Molander, Bengt (2003). Vetenskapsfilosofi: en bok om vetenskapen och den vetenskapande människan. 2. uppl. Stockholm: Thales
Nilholm, Claes. (2013). Barn och elever i svårigheter en pedagogisk utmaning. Johanneshov: MTM
Nilsson, Agneta (2012). Elevhälsans uppdrag-främja, förebygga och stödja elevens utveckling mot målen. Skolverket.
Ogden, Terje (2003). Social kompetens och problembeteende i skolan: kompetensutvecklande och problemlösande arbete. 1. uppl. Stockholm: Liber
Partanen, Petri (2012). Att utveckla elevhälsa. 1. uppl. Östersund: Skolutvecklarna
Pozniak, Helena(2014). The importance of pastoral care: A caring,sharing way to educate. The Independant february 14, 2013
SverigeProp 1990/91:18 Utvärdering av effekterna av kommunaliseringen av skolväsendet. Sveriges riksdag
Ramberg, Joacim (2015). Special education in Swedish upper secondary schools, resources, ability, grouping and organisation. Diss.(sammanfattning) Stockholm: Stockholms universitet, 2015, Stockholm, 2015
Regeringens proposition 2009/10:165 Den nya skollagen -för kunskap, valfrihet och trygghet
Regeringens proposition 2009/10:232 Strategi för att stärka barns rättigheter i Sverige
Røkenes, Odd Harald & Hanssen, Per-Halvard (2007). Bära eller brista:
kommunikation och relationer i arbetet med människor. 1. uppl. Malmö: Gleerups Utbildning AB
Salamanca-deklarationen och handlingsram för undervisning av elever med behov av särskilt stöd. (1997). Stockholm: Svenska unescorådet
SCB (2015)Nr 2015:149
Skolverket (2012) Elevhälsan i skolan - teman med variationer: Jonas Höög
Skolverket (2013) Rapport 387- Skolverkets lägesbedömning
Skolverket. Stockholm (2014)Särskilda undervisningsgrupper:en studie om organisering och användning av särskilda undervisningsgrupper i grundskolan, Skolverket. Stockholm (2014)
Skollag (2010:800) utfärdad 2010-06-23, ändrad t.o.m. SFS 2013:823.. (2014). Linköping: Linköpings universitet
Skolinspektionen (2015) Elevhälsa - Elevers behov och skolans insatser
(Kvalitetsgranskning Rapport 2015:5)Stockholm. Skollagen (2010:800), Stockholm: Nordstedts Juridik
Socialstyrelsen (2009) Barn och unga som begår brott.Handbok för socialtjänsten.Västerås: Edita Västra Aros AB.
Socialstyrelsen & Skolverket (2014) Vägledning för elevhälsan: Socialstyrelsen: Falun SOU 2002:121
SOU:s (2015:119) Att vända frånvaro till närvaro
Stensmo, Christer (2007). Pedagogisk filosofi: en introduktion. 2., [rev.] uppl. Lund: Studentlitteratur
Säljö, Roger (2014). Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv. 3. uppl. Lund: Studentlitteratur
Tallberg Broman, Ingegerd, Rubinstein Reich, Lena & Hägerström, Jeanette (2002). Likvärdighet i en skola för alla: historisk bakgrund och kritisk granskning. Stockholm: Statens skolverk Tillgänglig på
Internet:http://www.skolverket.se/publikationer?id=1105
Thornberg, Robert (2013). Det sociala livet i skolan, socialpsykolgi för lärare. Andra upplagan. Stockholm: Liber
Thurén, Torsten (2007). Vetenskapsteori för nybörjare. 2., [omarb.] uppl. Stockholm: Liber
Trost, Jan (1997). Kvalitativa intervjuer. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur
Tucker, Stanley(2013). Pupil vulnerability and school exclusion:developing responsive pastoral policies and practicies in seconadary education int the UK. Pastoral Care in Education, vol. 31,2013,ssue 4
Törnsén, Monica (2009) Rektor, elevhälsan och elevers lärande och utveckling. Skolverket
Törnsén, Monika (2013) Successful principal leadership: prerequisitas, processes an outcomes. Pedagogiska institutionen, Avhandling, Umeå Universitet
Uljens, Michael (1989). Fenomenografi: forskning om uppfattningar. Lund: Studentlitteratur
Utrikesdepartementet (2003) Mänskliga rättigheter, konventionen för barnets rättigheter (Ny; rev. uppl.ed) Stockholm: Utrikesdep., Regeringskansliet
Unesco (1994): FN:s organ för utbildning, vetenskap, kultur och media, Svenska Unescorådet, Stockholm, 1994
Vetenskapsrådet (2011). God sed i forskningen. Stockholm: Vetenskapsrådet
Warne, Maria (2013) Där eleverna är- ett arenaperspektiv på skolan som en stödjande miljö för hälsa. Avdelningen för hälsovetenskap, Mittuniversitetet,
doktorsavhandling,174
Weick, Karl E. & Sutcliffe, Kathleen M. (2015). Managing the unexpected: sustained performance in a complex world. Third edition.
Westrin, Claes-Göran. (1999) Fokusgrupper-i forskning och utvecklingsarbete.
Socialmedicinsk tidskrift,ett socialt och socialmedicinskt forum, 1999, 76:e årg.häfte 4, Bromma
Ödman, Per-Johan (1979). Tolkning, förståelse, vetande: hermeneutik i teori och praktik. Stockholm: AWE/Geber