Vi skulle välkomna en liknande utredning som den som nyligen slagit fast att kommuner och landsting skall överta ansvaret för missbruksvården, där liknande problematik som den som vi funnit gällande organisation och effektivitet (Larsson, 2010). I regeringens promemoria diskuteras problematiken i miljö, kunskap och samverkan, och utredaren fastslår att det finns negativa konsekvenser av ansvarsfördelningen och att detta får konsekvenser i form av till exempel tillgänglighetsproblematik för brukaren/klienten. Vi ser paralleller mellan
administrationen av missbruksvård och elevhälsa, och föreslår här vidare forskning.
Referenslista
Ahrne, G., Roman, C., Franzén, M. (2003). Det sociala landskapet. Göteborg: Bokförlaget Korpen.
Almqvist, K., Broberg, A., Tjus, T. (2003). Klinisk barnpsykologi, Utveckling på avvägar.
Stockholm: natur och Kultur.
Aluede, Oyaziwo & Imonikehe, Justina S. (2002). Secondary School students and teachers perceptions of the role of the school counsellor. Guidance & Counseling, 17, (2), 46- 51.
Andersen, Tom. (2003). Reflekterande processer - Samtal och samtal om samtalen.
Stockholm: Mareld.
Andersson, B., Watsi, C., Wikarie, U. (1994). Barn- och skolbarnsomsorg. Stockholm: Liber.
Angelöw, B., Jonsson, T. (2000). Introduktion till socialpsykologi. Lund: Studentlitteratur.
Argyris, Chris. (1971). Individen och organisationen. Stockholm: Aldus/Bonniers.
Backman, Jarl. (2008). Rapporter och uppsatser (2 uppl.). Lund: Studentlitteratur.
Backlund, Åsa. (2007). Elevvård I grundskolan – Resurser, organisering och praktik. Rapport I socialt arbete nr 121. Stockholm: Stockholms universitet, Institutionen för socialt arbete Bell, Judith. (2000). Introduktion till forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur.
BR (Barnombudsmannen Rapporterar). (2010). Upp till 18 – Fakta om barn och ungdom.
Stockholm: Fritzes
Breakwell, G. M., Fife- Shaw, C., Hammond, S., Smith, J. A. (Eds). (2006). Research methods in psychology. London: Sage Publications Ltd.
Carlberg, Anders. (2002). Vuxna betyder allt - är vi vuxna uppgiften? Stockholm:
Hjalmarsson & Högberg Bokförlag.
Cederborg, Ann-Christin. (2000). Barnintervjuer - Vägledning vid utredningsarbete.
Stockholm: Liber.
Cooker, Kelly J., Henry, Jean, McNab, Warren. (2005) The School Counsellor: An essential Partner in Today´s Coordinated School Health Climate. Guidance and Counseling, Volume 20, Issue 3-4, s. 102-108. Ontario: UTP/Guidance Centre.
D-Wester, Yvonne. (2005). Socionomen i skolan. Stockholm: Gothia
Denvall, V., Jacobson, T. (red.) (2004). Vardagsbegrepp i socialt arbete. Stockholm:
Norstedts Juridik.
Eskelinen, Irja. (2000). Skolkuratorn: Kameleonten. (Magisteruppsats). Lunds universitet.
Socialhögskolan, Box 23. 22100 Lund.
Statens Folkhälsoinstitut. (2010). Folkhälsopolitisk rapport 2010. Östersund: Statens Folkhälsoinstitut
Friedman, H.S., Schustack, M.W. (2006). Personality - Classic Theories and Modern Research. Boston: Allyn and Bacon.
Glaser, B.G. (1998). Att göra grundad teori – problem, frågor och diskussion. Mill Valley:
Sociology Press
Giddens, Anthony. (2007). Sociologi. Lund: Studentlitteratur.
Gordan, Kurt. (2004). Professionella möten. Stockholm: Nator och Kultur.
Gustafsson, B., Hermerén, G., Petersson, B. (2005). Vad är god forskningssed? Synpunkter, riktlinjer och exempel. Stockholm: Vetenskapsrådet
Göransson-Malmgren, Catarina. (2006). Vem kände Sigge Bruce?. Skolkuratorn, årgång 14, nummer 2. s 4. Ystad: Sveriges Skolkuratorers Förening.
Göransson-Malmgren, Catarina. (2010). Framtidens skolkuratorsarbete. Skolkuratorn, årgång 18, nummer 2. s 2. Ystad: Sveriges Skolkuratorers Förening.
Hatch, Mary Jo. (1997). Organisationsteori – Moderna, symboliska och postmoderna perspektiv. Oxford: Oxford University Press.
Hatch, T. (2008). Professional challenges in school counseling: Organizational, institutional and political. Journal of School Counseling, 6(22). Hämtad 20110910 från
http://www.jsc.montana.edu/articles/v6n22.pdf
Havnesköld, L., Risholm-Mothander, P. (2002). Utvecklingspsykologi - Psykodynamisk teori i nya perspektiv. Stockholm: Liber.
Ihrfors-Wikström, Anna. (2010). Undersökning, skolkuratorer. Hämtad 5 Maj år 2011 från http://www.akademssr.se/getfile/skolkuratorer%20rapport%20maj%202010.pdf?id=244.
Kirk-Brown, A., Wallace, D. (2004). Predicting burnout and job satisfaction in workplace councelors: the influence of role stressors, job challenge, and organizational knowledge.
Journal of employment counceling, 1(41).
Kvale, Steinar. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Larsson, Gerhard. (2010). Bättre vård och stöd för individen. Om ansvar och tvång i den svenska missbruks- och beroendevården. Hämtad 23 Maj år 2011 från
http://www.sou.gov.se/missbruk/pdf/Rapporter/Battre_vard_Missbruksutr_idé-pm.pdf Lauritzen, Ewa. (2004). Kuratorers arbete med elever 2003/2004. Hämtad 17 Mars år 2011
från www.stockholm.se/Global/Frist%C3%A5ende%20webbplatser/
Utbildningsf%C3%B6rvaltningen/skolst%C3%B6d/Kuratorers%20arbete%20med%20elev er%20l%C3%A4s%C3%A5ret%202003-2004.pdf
Lennér-Axelson, B., Thylefors, I. (1991). Arbetsgruppens psykologi. Om den psykosociala arbetsmiljön - gruppdynamik, relationer, arbetsroller, ledarskap, konflikter, förändring och personliga olikheter. Stockholm: Natur och kultur
Meeuwisse, A., Sunesson, S., Swärd, H. (red.) (2006). Socialt arbete - En grundbok.
Stockholm: Natur och Kultur.
Myers, David G. (2005). Social Psychology. New York: McGraw-Hill.
Månsson, Per. (1975). Medvetandets sociologi – en introduktion till symbolisk interaktionism.
Stockholm: Wahlström & Widstrand
Osmancevic, J., Sigvardsson, H. (2006). Skolkuratorns problemlösningsprocess – En kvalitativ studie med fem högstadiekuratorer. C – uppsats. Örebro: Örebro universitet, Institutionen för beteende-, social- och rättsvetenskap.
Payne, Malcolm. (2008). Modern teoribildning i socialt arbete. Stockholm: Natur och Kultur.
Petterson, Carina. (2008). Rollen som skolkurator – En fråga om makt och relationer. C-uppsats. Umeå: Umeå Universitet, Institutionen för socialt arbete
Prop 2009/10:165. Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet. Källa:
Regeringskansliets rättsdatabaser. Västra Frölunda: Notisum AB.
Revstedt, Per. (2000). Motivationsarbete. Stockholm: Liber.
SBU. (2010). Program för att förebygga psykisk ohälsa hos barn. Stockholm: SBU SFS (2003:460). Lag om etikprövning av forskning som avser människor. Källa:
Regeringskansliets rättsdatabaser. Västra Frölunda: Notisum AB.
SFS (2010:800). Skollag. Källa: Regeringskansliets rättsdatabaser. Västra Frölunda: Notisum AB.
SOU 2000:19. Från dubbla spår till elevhälsa: i en skola som främjar lust att lära, hälsa och utveckling (2000). Stockholm: Fritzes offentliga publikationer.
SOU 2006:77. Ungdomar, stress och psykisk ohälsa. Analyser och förslag till åtgärder.
(2006). Stockholm: Fritzes offentliga publikationer.
Stigendal, Mikael. (2002). Den gode socialvetenskaparen - Vetenskapsteori i vardande. Lund:
Studentlitteratur
Svedberg, Lars. (1992). Gruppsykologi – Om den inre och yttre scenen, teori och tillämpning.
Svensson, Kerstin. Johansson, Lisa. Laanemets, Leili. (2008). Handlingsutrymme – utmaning i socialt arbete. Stockholm: Natur & kultur.
Swedish Standard Institute. (2011). Skolmiljö. Hämtad 30 Maj år 2011 från http://www.sis.se/sociologi-service-företagsorganisation-och-ledning-och-administration/utbildning/skolmiljö
Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Tryck: Elanders Gota.
Wrangsjö, Björn. (1995). Tampas med tonåringar. Stockholm: Natur och Kultur.