Vårt fokus i denna undersökning har varit att beskriva förskollärarnas upplevelser av stress. Man kan fundera över vilka konsekvenser det får för det didaktiska arbetet i förskolan. Det vore intressant för vidare forskning att synliggöra vilka konsekvenser det får för barnen med en stressad personal.
Angelöw, Bosse (1999). Konsten att hantera stress och möta förändringar. Stockholm: Natur och kultur
Assadi, Abdolkarim& Skansen, Jan (2000). Stresshandboken: lär dig förstå och hantera
din stress. Lund: studentlitteratur
Brinkjaer, Ulf & Hoyen, Marianne (2013). Vetenskapsteori för lärarstudenter Lund: Studentlitteratur
Bronsberg, Barbro(2000). Att vända stressen: möjligheternas bok om vägar ut ur stressen
för sig som arbetar i skolan. Solna: Ekelund
Dahlöf, Anna, Maria (2008). Hämta kraft Vällingby; Elanders
Ekman, Rolf& Arnetz, Bengt (2002) I: Ekman & B. Arnetz (Red) Stress Molekylerna –
individen – organisationen – samhälletFalköping:Liber
Ellneby,Ylva(1999). Om barn och stress; och vad vi kan göra år det Stockholm: Natur och kultur
Enokson, Uffe (2006). Lokalsamhällets obalanser i fördelningen av tid och pengar I: Jönsson, Bodil & Löfgren, Orvar (Red) Att utmana stressen.Danmark: Studentlitteratur
Grossi, Giorgio(2008). Hantera din stress med kognitiv beteende terapi. Stockholm: vivaförlag
Johannisson, Karin (2002). Den moderna tröttheten. Historiska perspektiv. I: Ekman, Rolf&Arnetz, Bengt (Red.) Stress Molekylerna – individen – organisationen – samhället. Falköping: Liber
Jönsson, Bodil & Löfgren, Orvar (2006). Att utmana stressen.Danmark: Studentlitteratur
Klingberg Larson, Solveig. (2002). Stressutlösta utmattningsreaktioner och utbrändhet. Stockholm: Liber AB.
Patel, Runa& Davidsson, Bo (2003). Forskningsmetodikens grunder – att planera, genomföra
och rapportera en undersökning.Lund: Studentlitteratur
Salonen, Tapio (2006). Rytm och balans i framtidens välfärdspolitik. I: Jönsson, Bodil & Löfgren, Orvar (Red) Att utmana stressen. Danmark: Studentlitteratur
Skolverkets allmänna råd med kommentarer (2013) Stockholm: Elanders Sverige AB
Wennberg, Soren, Barleboo (2001).Socialkonstruktivism: positioner, problem och
perspektiv. Malmö: Liber
Währborg, Peter (2009). Stress och den nya ohälsan. Stockholm: Natur & Kultur
Elektroniska referenser:
Arbetsmiljöverket (2015). Stress. (senast uppdaterad 2015).
Tillgänglig: <https://www.av.se/halsa-och-sakerhet/psykisk-ohalsa-stress-hot-och- vald/stress/> (2015-10-19)
Arbetsmiljöverket (2011). Arbetsmiljöverket satsar på arbetsmiljön inom förskolan. (senast uppdaterad år 2015).
Tillgänglig: < https://www.av.se/press/arbetsmiljoverket-satsar-pa-arbetsmiljon-inom-forskolan/> (2015-11-02)
Arbetsmiljöverket (2015). Varannan arbetsplats saknar planering mot-stress (publicerad 23 ok 2015)
Tillgänglig:< https://www.av.se/press/varannan-arbetsplats-saknar-planering-mot-stress/>(2015-11-02)
Aronsson, Gunnar. Astvik, Wanja & Gustavsson Klas (2010). Arbetsvillkor, återhämtning och
hälsa- en studie av förskola, hemtjänst och socialtjänst.Arbete och Hälsa. Oktober 2010
Tillgänglig:<https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/23826/1/gupea_2077_23826_1.pdf>
(2015-11-05)
Aronsson, Gunnar. Astvik, Wanja & Gustavsson Klas (2010). Arbetsvillkor, återhämtning och
hälsa- en studie av förskola, hemtjänst och socialtjänst.Citerar Lundberg, Martin (2005) Stress hormones in health and illness: The roles of work and gender. Department of
psychology Stockholm University. 11 Mars 2010
Tillgänglig:<http://www.sciencedirect.com.till.biblextern.sh.se/science/article/pii/S03064530 05000910<(2015-11-05)
Enikö Koch (2015). Nya föreskrifter ska mota stress och ohälsa i tid. Lärarnas tidning 16 mars. Tillgänglig < http://www.lararnasnyheter.se/lararnas-tidning/2015/03/16/ny-foreskrift-ska-mota-stress-ohalsa-tid > (2015-11-01)
Enikö Koch (2015). Stressen slår hårt mot förskollärare. Lärarnas tidning 2 september. Tillgänglig:< http://www.lararnasnyheter.se/lararnas-tidning/2015/09/02/stressen-slar-hart-mot-forskollarare>( 2015-10-20)
Kelly, A L & Berthelsen D C. (1995) Preschool teachers experience of stress.Teaching & Teacher Education, 11:4 Tillgänglig:<http://www.sciencedirect.com.proxy.lnu.se/science>
(2015-11-05)
Kendra M. Hall- Kenyon. Robert V. Bullough. Kathryn Lake Mackay& Esther E. Marshall (2013). Preeschool Teacher well-being: A review of the literature. Early childhod education journal. 15 maj.
Tillgänglig:<http://link.springer.com/article/10.1007/s10643-013-0595-4#page-2> (2015-11-03)
Landström, Ulf. Nordström, Bertil. Stenudd, Anita & Åström, Lennart (2003). Effekter av
barngruppernas storlek på buller och upplevelser bland personal inom förskolan.
Arbetslivsrapport 2003
Tillgänglig:<http://nile.lub.lu.se/arbarch/arb/2003/arb2003_06.pdf>( 2015-11-08)
Lärarförbundet (2013). Skolledares arbetsmiljö: arbetsbelastning och stress
(senast uppdaterad 2013) Tillgänglig:< https://www.lararforbundet.se/artiklar/skolledares-arbetsmiljo-arbetsbelastning-och-stress>(2015-10-20)
Richards, Jan (2012) Teacher stress and coping strategies: A national snapshot. The Educational Forum, Volume 76, Issue 3, 27 juni
Tillgänglig:http://www.drjanrichards.com/publication/TeacherStressandCopingStrategies.pdf
> (2015-10- 28)
Sjödin, Fredrik (2012). Noise in the preschool: health and preventive measures. Doktorsavhandling, Umeå universitet 2012.
Tillgänglig: http://umu.divaportal.org/smash/get/diva2:567799/FULLTEXT01.pdf>(2015-10-22)
Lindblad,Sverker.Calander, Finn.och Callewaert. Staf (2005).Förändrade yrkesrollen Utbildningsvetenskap 2005 resultatdialog och framåtblick
Tillgänglig:<http://www.forskning.se/download/18.3038c74f116e7ac80e78000574/vr2005_1 3.pdf>(2015-11-02)
Söderberg, Lena. Landström, Ulf & Kjellberg, Anders (2001). Ljudmiljön i förskolor och dess
inverkan på upplevelse och hälsa bland personal. Arbetslivsrapport 2001
Tillgänglig:<http://nile.lub.lu.se/arbarch/arb/2001/arb2001_11.pdf>( 2015-10-25
Tsai, Eva. Fung, Lena& Chow, Lina. (2006).Sources and manifestations of stress in female
Kindergarten teachers International. Education Journal, 2006, 7:3,
Tillgänglig:<http://ehlt.flinders.edu.au/education/iej/articles/v7n3/Tsai/paper.pdf> (2015-10-27)
10.Intervjuguide
Hur länge har du arbetat som förskollärare?
Kan du berätta lite om din förskola som du arbetar på? Hur stor är din förskola?
Hur många avdelningar finns det? Vad innebär stress för dig?
När upplever du dig särskilt stressad under din arbetsdag? Om svaret är jag: Hur ofta upplever du det?
Vad beror det på tror du?
Om svaret är nej: varför inte tror du?
Vilka förhållanden/situationer i din arbetsmiljö skapar stressen?
Varför är det just dessa förhållanden/situationer som gör att du blir stressad? Är det fler än du i arbetsgruppen som känner av stressen?
Hur gör du för att minska på stressen?
Arbetar ni förebyggande på att minska på stressen på något sätt i arbetsgruppen? Vilken hjälp får du ifrån ledningen för att förebygga stressen?
47
48