Visioner och framtidsutsikter

Hur ser informanterna på framtiden när det gäller bokbussverksamheten och vad har de för visioner?

Någon av informanterna önskar att bokbussen kunde utvidga sitt körschema, och därmed i en förlängning kunna bättra på lånestatistiken. Men, säger han:

”Nu är det så att jag är ensam här som kör bussen, så därför kan vi inte utvidga för närvarande.” (Lennart)

43

”När man har jobbat så här länge så är det nästan alltid de här praktiska sakerna som kommer i första hand – de där högtflygande målen har kommit bortom

horisonten på något sätt.” (Sofia)

Om viljan att ha visioner, säger någon annan:

”Skulle vilja ha mer visioner – svårt att ha det när verksamheten så att säga gått ner – vi lever under latent eller akut nedläggningshot.” (Louise)

Ytterligare någon pekar på flera faktorer som är viktiga i en framtid:

”… Att vi var en enhet som kunde koncentrera oss på bokbussverksamhet och hade tid att träffas regelbundet och dra upp riktlinjer och ha visioner och allt det här, vilket vi inte har i dag… Att det blev ett fungerande arbetslag och en

fungerande verksamhet med resurser som vi behöver. Vi känner ju ändå att det är en uppskattad verksamhet bland våra låntagare. Och det finns mer att gör… Även kanske ett mer utvecklat samarbete med vårdhem och äldreboende.” (Lori)

Bland informanterna tar någon upp en eventuell utvidgning av verksamheten:

”En idé finns att vi skulle vilja ha en liten bokbuss också. Med den skulle vi kunna köra ut till förskolor. Alltså rikta verksamheten till dem, och samarbeta mera… Skulle vara bra att ha ett fordon som endast är riktat till barn i förskoleåldern.”

(Susann)

En annan informant hoppas på ett samarbete med närliggande kommuner i regionen, och på så sätt kunna sälja bokbusstjänster till dem som inte har någon egen sådan verksamhet. Hon vill också utveckla Boken kommerverksamheten med bokbussen och få fler låntagare via till exempel hemtjänst och distriktsköterska. När det gäller tekniska förändringar i framtiden – nya nedladdningsbara medier, ny teknisk utrustning i

bokbussen – verkar de flesta informanter vara något avvaktande, i alla fall av deras svar att döma. Någon säger:

”Jag tror inte att bussen kommer att bli Internetuppkopplad – då får man ha mycket längre hållplatstider. De flesta av våra låntagare är ju så nöjda, så vi behöver ju inte tänka; vad ska jag göra här nu för att det ska bli bra… Jag tycker vi har en stor social funktion… Vet att det finns väldigt många som sitter

ensamma i stugorna… den biten skulle nog försvinna om man satsade mer på teknik och så…” (Sofia)

Men det finns också informanter som tycker annorlunda:

”Satellituppkoppling, Internet; sådana saker vill jag utveckla. Det ser jag som en utmaning… och att jobba online.” (Sanna)

En annan informant vill också se tekniska förändringar i bokbussen i framtiden, även om hon inte tror att verksamheten kommer att förändras radikalt i framtiden. Hon skulle exempelvis också vilja att det gick att få Internetuppkoppling i bussen. Dessutom har hon idéer kring att ha viss annan verksamhet i bokbussen, såsom föredrag och visningar av exempelvis katalogsökningar med hjälp av storbildsskärm. Någon annan informant

44

säger att det är möjligt att man kan ha annan verksamhet på bokbussen, förutom den traditionella, exempelvis läsecirklar. Men, säger han:

”Det gäller att ha den personen som vill jobba med sådana saker.” (Lars)

En annan informant skulle i en framtid vilja satsa mer på barn och föräldrar; att försöka fånga upp dem och genom detta arbete främja läsförståelse och läsförmåga hos barnen. Hon skulle också vilja ha ett samarbete med skolorna, vilket numera inte finns på samma sätt som när kommunen hade en ”skolbokbuss”.

Sammanfattningsvis konstaterar jag att det är ett fåtal informanter som talar om en utvidgning av bokbussverksamheten, sett ur ett möjligt framtidsperspektiv. En av dem skulle gärna se att bokbussen hade fler hållplatser på sikt men anser att detta troligtvis är omöjligt, medan den andra vill utvidga verksamheten med en riktad insats till förskolor med hjälp av en bokbil. Att bokbussen i en framtid även skulle kunna samarbeta med annan verksamhet tas upp av flera informanter. Samarbete skulle kunna ske med förskolor, närliggande kommuner som inte har någon egen bokbuss, skolor och kommunal verksamhet riktad till äldre och sjuka. Att man skulle kunna ha annan verksamhet på bokbussen än den traditionella utlåningen av böcker och så vidare tas endast upp av två informanter. Då rör det sig om läsecirklar och föredrag. Någon informant har en vision av att kunna satsa mer på insatser inom läsförståelseområdet. De tekniska förändringarna när det gäller datorernas utökade möjligheter till service, har en underordnad betydelse för de flesta av mina informanter. Även om några påpekar att man anser att det exempelvis är angeläget att ha Internetuppkopplade bokbussar i en framtid, betonar de allra flesta att det finns annat än teknik som är viktigt. Bokbussens sociala aspekt betonas även i detta sammanhang, liksom det faktum att det krävs en ändring av nuvarande verksamhet om man ska kunna erbjuda Internetservice. Flera menar att användarna i första hand framförallt vill låna böcker, även i en framtid. Därför, menar de, är det kanske inte helt nödvändigt att tillhandahålla exempelvis möjlighet till Internetsökning på bokbussen. För att detta skall vara möjligt krävs exempelvis längre hållplatstider än nu. När det gäller framtidsutsikter och visioner finner jag att det är något fler informanter från storstadskommunerna än från

landsbygds- och glesbygdskommunerna som uttalar sig positivt till framtida tekniska förbättringar i bokbussens utrustning. Här avses exempelvis Internetuppkoppling. Kanske är det en slump att det förhåller sig så, eller också finns här en uttalad skiljelinje mellan antingen olika slags kommuner eller möjligen mellan olika individer.

45

7. Analys och diskussion

I detta kapitel analyserar jag och diskuterar kring resultatet av min intervjuundersökning utifrån de teoretiska utgångspunkter som presenterats i kapitel 4 samt övrig litteratur. De analysteman som presenteras under de olika rubrikerna är direkt eller indirekt kopplade till de olika frågeställningar som ligger till grund för uppsatsen.