• No results found

Gender and academic stress : a model for moderating effects in cultural context

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Gender and academic stress : a model for moderating effects in cultural context"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

http://www.diva-portal.org

This is the published version of a paper published in Journal of Behavioral Science.

Citation for the original published paper (version of record): Kormi-Nouri, R., Shokri, O. (2013)

Gender and academic stress:A model for moderating effects in cultural context.

Journal of Behavioral Science, 7(1): 35-42

Access to the published version may require subscription. N.B. When citing this work, cite the original published paper.

Permanent link to this version:

(2)

Journal of Behavioral Sciences Vol. 7, No. 1, Spring 2013 Pages: 35-42

Corresponding Author: Shokri O. Email: oshokri@yahoo.com

Gender and academic stress:

A model for moderating effects in cultural context

Shokri O. PhD, Koromi-Nuri R. PhD1, Farahani MN. PhD2, Moradi A. PhD2

Department of Psychology, Faculty of Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran

1Department of Psychology, Orebro University, Sweden

2Department of Psychology, Faculty of Psychology & Educational Sciences,

Kharazmi University, Tehran, Iran

Received: 2012.2.15 Accepted: 2013.4.9 Abstract

Introduction: This study examined the moderating effect of cultural contexts in the

relationship between gender and academic stress among male and female Iranian and Swedish university students.

Method: The Academic Stress Questionnaire (ASQ) was administered to 212 students (112

Iranian (32 male and 78 female) and 100 Swedish (29 male and 71 female)). Linear Regression analysis was used for data analysis.

Results: The results of regression analysis indicated that there was a significant positive

correlation between gender and academic stress among Iranian and Swedish students. Results also indicated that the relationship between gender and academic stress was not moderated by cultural context. However, gender was found to be a strong predictor for academic stress for Iranian students in comparison with Swedish ones.

Conclusion: Although these findings showed that the relationship between gender and

academic stress was not moderated by cultural context, obvious differences in predictive values of standardized regression of academic stress by gender among Iranian and Swedish students support theoretical assumptions underlying transactional theory of stress and expectation theory of sexual role.

Key Words: Academic Stress, Sexual Differences, Cultural Differences, Moderating Effect

(3)

یراتفر مولع هلجم هرود 7 ، هرامش 1 ، راهب 1312 :تاحفص 22 -33  :لوئسم هدنسیون :کینورتکلا تسپ .یرکش دیما oshokri@yahoo.com

سنج

تی

:يلیصحت سرتسا و

يگنهرف تفاب هدننک ليدعت تارثا يوگلا نومزآ

يرکش دیمايرون يمرک اضر ، 1 يناهارف يقندمحم ، 2 يدارم اضریلع ، 2  ،یتیبرت مولع و یسانشناور هدکشناد ،یسانشناور هورگ ناریا ،نارهت،یتشهب دیهش هاگشناد 1 دئوس ،وربرا هاگشناد ،یسانشناور هورگ 2 ناریا ،نارهت ،یمزراوخ هاگشناد ،یتیبرت مولع و یسانشناور هدکشناد ،یسانشناور هورگ :تفایرد خیرات 22 / 11 / 1931 :شریذپ خیرات 21 / 1 / 1932

چ

یک

هد

همدقم هدننک لیدعت شقن نومزآ فده اب رضاح هعلاطم : تفاب رتخد نایوجشناد نیب رد یلیصحت سرتسا و سنج نیب هطبار رد یگنهرف یاه .دش ماجنا یدئوس و یناریا رسپ و شور : 212 وجشناد ) 112 یناریا ) 93 و رسپ 87 رتخد ( و 111 یدئوس ) 23 و رسپ 81 رتخد ( یلیصحت سرتسا همانشسرپ هب ( ASQ ) خساپ هدننک لیدعت شقن نومزآ روظنم هب .دنداد تفاب هدافتسا یطخ نویسرگر لیلحت حرط ود زا یلیصحت سرتسا و سنج نیب هطبار رد یگنهرف یاه .دش هتفاي اه و تبثم یلیصحت سرتسا و سنج نیب هطبار یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد هک داد ناشن نویسرگر لیلحت یاهوگلا جیاتن : هدش درادناتسا ینویسرگر بیارض هسیاقم .دوب رادانعم سرتسا یلیصحت براجت حوطس نییبت رد سنج لماع نایوجشناد نیب رد از و یناریا لیدعت شقن دقاف یلیصحت سرتسا و سنج نیب ةطبار رد گنهرف یتفاب رصنع هک داد ناشن یدئوس یم یرگ ن ،دوجو نیا اب .دشاب ناشن جیات رد سنج یدئوس نایوجشناد اب هسیاقم رد یناریا نایوجشناد نیب رد هک داد شیپ ب یرتشیب ناوت زا نایوجشناد یلیصحت سرتسا ینیب رادروخر .دوب هجیتن يریگ هتفای دیکات دوجو اب : و سنج نیب هطبار رد یگنهرف تفاب لماع ةدننک لیدعت شقن یرامآ یرادانعم مدع رب رضاح شهوژپ یاه سرتسا یلیصحت براجت شیپ ینویسرگر بیارض یرادقم شزرا رد راکشآ زیامت ،اما از ب رد سنج قیرط زا یلیصحت سرتسا ةدننک ینیب نی هزومآ زا یدح ات یدئوس و یناریا نایوجشناد یم تیامح یبرجت روط هب ،یسنج شقن تاراطتنا هیرظن و سرتسا یلدابت هیرظن یاه ک .دن اه هژاودیلک توافت ،یلیصحت سرتسا : توافت ،یسنج یاه هدننک لیدعت تارثا یوگلا ،یگنهرف یاه

(4)

92 / یرکش یدارم ،یناهارف ،یرون یمرک ، هرود ،يراتفر مولع هلجم 7 هرامش ، 1 ، راهب 1312

همدقم

شیپ رد فلتخم یبرجت و یرظن دهاوش یاهوگلا نییبت و ینیب سرتسا یلیصحت براجت زیامتم شقن رب ،نایوجشناد نیب رد از هدرک دیکات سنج یتخانش تیعمج ریغتم یروحم دنا [ 1 ] ، [ 2 ] ، [ 9 ] ، [ 3 ] ، [ 5 ] ، [ 2 ] و [ 8 ] ا رب . یهاگآ روظنم هب هعلاطم نیا رد ،ساسا نی توافت شقن زا شیپ رد یسنج یاه براجت زیامتم حوطس ینیب سرتسا یلیصحت تفاب رد از تیمهااب شقن رب فلتخم یگنهرف یاه یم دیکات طیحم رد درف هاگدید یم ناشن یشهوژپ دهاوش .دوش د ده یتاعلاطم ورملق رد هک سرتسا یلیصحت براجت هورگ رد از ه یا اب شقن رب دیکات ،فلتخم یگنهرف و یسنج بوچراچ ود تیمها رظن هب یرورض یسنج شقن یوگلا و سرتسا یلدابت یوگلا یرظن یم هیرظن .دسر ریثأت هرابرد ار یدنمشزرا تاعلاطا سرتسا یلدابت هنیمز سرتسا یلیصحت براجت رب فلتخم یگنهرف یاه د رد از و یم مهارف سنج شقن هیرظن .دروآ زاس کی هباثم هب زین یسنج و یم حیضوت سرتسا یتاعلاطم ورملق رد ،رگید ینییبت راک د هک ده تاراظتنا هنوگچ تفاب رد یسنج شقن حوطس فلتخم یگنهرف یاه هورگ رد ار سرتسا زا یزیامتم یم بجوم توافتم یسنج یاه دوش . نییبت رب دیکات اب رضاح هعلاطم ،رگید نایب هب ج شقن یاه یسن سباو لماک کرد یارب ار هنیمز ،یگنهرف تفاب هب هت عوضوم رت هورگ رد یلیصحت سرتسا یروحم مهارف فلتخم یگنهرف یاه یم دروآ [ 7 ]، [ 3 ]. کی تروص هب طیحم و درف نیب هطبار ،سرتسا یلدابت یوگلا رد یم یقلت لباقتم هطبار دوش [ 7 ]، [ 3 ] . سورازلا [ 7 ] یم دیکات دنک یم رادیدپ ینامز سرتسا رد دارفا هک دوش شلاچ عیاقو اب ههجاوم هولاع .دنشاب هتشادن یسرتسد مزلا عبانم هب یگدنز زیگنا ب ،نیا ر یم عوقو هب ینامز سرتسا عبانم تیدودحم لیلد هب درف هک ددنویپ دوش لداعت مدع راچد یتیعقوم تابلاطم هب خساپ رد ینورد [ 11 ] ، [ 11 ]. لباقتم هطبار رب سرتسا یلدابت یوگلا دیکات هب هجوت اب ،نیاربانب تفاب هدننک لیدعت تارثا یوگلا یسررب ،طیحم و درف نیب ه یا ر هعلاطم رد یگنهرف با سرتسا یلیصحت براجت و سنج نیب هط ز ا رادروخرب ییلااب رایسب یشهوژپ تیمها زا روبزم یوگلا ساسا رب یم تفاب هدننک لیدعت تارثا یوگلا یسررب ،رگید نایب هب .دشاب سرتسا و سنج نیب طباور یوگلا هعلاطم رد یگنهرف یاه یم سرتسا یلدابت هیرظن زا هدافتسا مزلتسم یلیصحت ب ا .دشا وگلا نی یم هزاجا ققحم هب تفاب رد هک دهد شقن ،فلتخم یگنهرف یاه توافت دوش یسررب از سرتسا یلیصحت براجت رب یتیسنج یاه [ 1 ]. یشهوژپ دهاوش هب دانتسا اب رضاح هعلاطم رد هک دش هراشا رتشیپ توافت شقن رتهب هچ ره نییبت روظنم هب ،فلتخم یسنج یاه رد یت سرتسا لماوع زا کاردا تفاب رد از هیرظن زا ،فلتخم یگنهرف یاه شقن .دش هدافتسا زین یسنج یاه تفاب رد ،یسنج شقن هیرظن ه یا سرتسا یلیصحت براجت یوگلا زیامت للع هرابرد فلتخم یگنهرف هورگ رد از یم ثحب فلتخم یسنج یاه شقن .دنک ب یتیسنج یاه ه یم قلاطا یکرتشم یگنهرف تاراظتنا تیوضع ساسا رب هک دوش یم هدافتسا لباق اه نآ یارب دارفا یسنج د رگنایب تیسنج .دشاب کر تجا تسیز یگژیو کی هب سنج و تسا یگنانز و یگنادرم زا یعام یم هراشا یتخانش رد دارفا ،ندش یعامتجا شقن هیرظن قبط .دنک تفاب ،اهراتفر ،ندش یعامتجا دنیارف قیرط زا ،فلتخم یگنهرف یاه شرگن شزرا و اه هورگ هب هتسباو بلاغ یاه توافتم یتیسنج یاه یم ارف ار هداوناخ .دنریگ م ،اه هورگ و سراد ساسا رب ،ناتسود یاه شور ،یتیسنج شقن تاراطتنا هب ار رگیدکی اب دارفا لماعت یاه نآ یم شزومآ اه دنهد [ 12 ] یم دیکات یتیسنج شقن هیرظن . ک هک دن شقن ،دارفا ینورد ار یعامتجا یاهراشف هب هتسباو یتیسنج یاه یم هراوحرط اب قیرط نیا زا ات دننک شیامن اب وسمه یتیسنج شقن دنوش قبطنم یتیسنج [ 19 ]. قن هیرظن هضورفم ،یتیسنج ش شقن هرابرد دوجوم یتنس یاه ه یا تفاب رد ار نانز و نادرم زا راظتنا دروم یاهراتفر و یتیسنج یاه یتیسنج شقن هیرظن ساسا رب .دنک یم فیصوت فلتخم یعامتجا یم راظتنا زا یرتشیب حوطس نادرم اب هسیاقم رد نانز هک دور تلاح رییغت و یناجیه یرگنایب یناجیه یاه و قارم ،یگتسباو ،تب هطلس و ینابرهم دننک شرازگ ار یریذپ [ 3 ] هیرظن رد ،لباقم رد . سنج شقن لمع ،رگشاخرپ تروص هب نادرم ،یتی هاج و ارگ بلط یم فیصوت دنوش [ 3 ] ، [ 19 ]. شقن تارثا هب هجوت اب هعلاطم ،درف تاکاردا رب یتیسنج تاراظتنا و اه شیپ لماع کی هباثم هب سنج لماع شقن براجت ةدننک ینیب سرتسا یلیصحت تفاب رد از مها فلتخم یگنهرف یاه یاش تی نا یم ادیپ یهجوت ،لاثم یارب .دنک میشاه و گنایلیژ [ 5 ] دندرک دیکات سرتسا براجت حوطس رد زیامت هک توافت قیرط زا سنج ود رد از اراظتنا اب هدش کاردا یعامتجا تیامح عون ای یتیامح براجت رد ت شقن یم ناشن هطبار یتیسنج یاه هب هجوت اب ،نیاربانب .دهد سرتسا لماوع زا سنج ود توافتم تاکاردا تفاب رد ،از یاه سرتسا لماوع هعلاطم ،فلتخم یگنهرف هزومآ ساسا رب از یاه شقن ةیرظن یم مهم یتیسنج یاه دشاب [ 13 ] هدافتسا ،رگید نایب هب . تفاب رد یتیسنج شقن هیرظن زا ناققحم هب فلتخم یگنهرف یاه یم کمک صحنم یگنهرف یاهداینب هرابرد هک دنک ثا و درف هب ر راذگر نا رب شیپ رد دوخ هک یتیسنج شقن تاراظت راجت حوطس ینیب ب رایسب تیمها زا رسپ و رتخد نایوجشناد یاز سرتسا یلیصحت قیمع کرد ،دنرادروخرب یدایز .دنروآ تسد هب یرت لکش رد ندش یعامتجا بیغرت ظاحل زا هژیو هب دارفا تیوه هب یهد ااب شقن یتیسنج شقن تاراظتنا یم افیا یتیمه نیارف .دنک یعامتجا د یم لرتنک ار هعماج یاضعا راتفر ،ندش لباق تازیامت و دنک هظحلام یم موادت سنج ود رد ار یا دشخب [ 15 ] شقن تاراظتنا . گنهرف تفاب هدودحم رد یتیسنج یم دوجو هب هژیو یاه دیآ [ 12 ] . براجت حوطس رب سنج یلامتحا تارثا نییبت روظنم هب ،نیاربانب سرتسا یلیصحت تنا یسررب ،نایوجشناد نیب رد از قن تاراظ ش یسب تیمها زئاح فلتخم عماوج رد توافتم یتیسنج یم را اب رد .دش لوصا رب یتیسنج شقن تاراظتنا ،ییایسآ یاهروشک زا یرایسب یم ینتبم سویسوفنک نییآ ،دشاب لبق نانز هرک رد ،لاثم یارب زا یم دوخ رسمه رادربنامرف جاودزا زا دعب و هداوناخ عیطم جاودزا نشاب د [ 18 ] هرک نانز ،نیاربانب . شقن زا دوخ یگدنز رسارس رد یا یاه یم تیعبت گنهرف هب هتسباو یتیسنج معم نانز هرک رد .دننک ًلاو

(5)

یگنهرف تفاب هدننک لیدعت تارثا یوگلا نومزآ :یلیصحت سرتسا و سنج /

98

Journal of Behavioral Sciences, Vol. 7, No. 1, Spring 2013

یم ریذپ هطلس و مارآ ،هتسباو ،راکادف .دنشاب میک [ 18 ] یم دیکات دنک هرک نانز نیب رد تیولوا رب رارصا و دیدش یناجیه یاهوگلا نایب یا نآ یدرف یاهزاین یمن مشچ هب اه هرک نادرم ،لباقم رد .دروخ ی هدنریگ میمصت یگدنز یلصا عیاقو اب ههجاوم رد و هدوب لفکتم یم دنشاب [ 17 ]. کمک هب و لعفنم و بقارم زین ینیچ نانز ،هرک گنهرف اب هباشم فیط یگژیو زا ی یم صخشم یتنس هنانز یاه دنوش [ 15 ] نیا اب . یگژیو رب هولاع ،دوجو هرک و ینیچ نانز کرتشم یاه ا یارب ،ی یاهراتفر و تافص نیب لداعت و هحلاصم یرارقرب ینیچ نانز یم بوسحم یدج شلاچ کی توافتم .دوش وکپب و نیتسیرک [ 13 ] یم حیضوت یگژیو یخرب ینیچ نانز نیب رد هک دنهد فتم یاه توا /عیطم و هدننک تبقارم /هدننک تباقر دننام .دراد دوجو زرو تأرج شنکاو ،لاثم یارب یاه تیقفوم هبرجت بسک هب زیامتم یعامتجا یتیسنج شقن هراوحرط یعون دوجو رگنایب ینیچ نانز نیب رد یم نانز نیا نیب رد توافتم هب نانز ،شنکاو نیتسخن رد .دشاب تفرشیپ تروص ،یقطنم ،رادم ،رگید شنکاو رد و تیافکاب و عطاق ارم هنانز ساسحا دقاف و رگشاخرپ ،هاوخدوخ تروص هب نانز تبق یم یبایزرا یگدننک نانز تیقفوم هرابرد یبطقود شنکاو نیا .دنوش یم ببس نآ هک دوش مدع و یعامتجا تکراشم مدع قیرط زا اه هفرح فادها یریگیپ شنکاو یلامتحا عوقو اب ههجاوم زا ،دوخ یا .دننک بانتجا ،تیقفوم بسک یارب برخم یعامتجا یاه یوگلا اپورا رد یتیسنج شقن تاراظتنا تیسنج شقن تاراظتنا یوگلا اب ی یم هباشم اکیرمآ دننام یبرغ یاهروشک بلاغ رد جو نیا اب .دشاب ،دو یجرت شور ییاپورا یاهروشک نیب رد تاروصت کرد یارب ،دارفا یح یبلاق هب اهروشک نآ نادرم و نانز براجت و یتیسنج تاراظتنا ، هظحلام لباق روط یم توافتم یا ک رد ،لاثم یارب .دشاب ییاهروش شقن یتنس ماظن یزکرم یاپورا هدودحم و ناملآ دننام یاه دراد دوجو هنانز یتیسنج [ 21 ] زا هنادازآ نانز اهروشک زا یخرب رد . شقن نیب هفرح و یردام یاه ار یکی یا یم باختنا رد ،دننک شقن نیب زا نانآ هک یتروص ،دننیزگرب ار راک هب لاغتشا ،قوف یاه یمن هئارا یتیامح چیه یو هب کدوک زا تبقارم و یرادهگن یارب و هسنارف ،دئوس دننام ییاپورا یاهروشک زا یکدنا دادعت رد .دوش یم هدافتسا یوانیدناکسا یوگلا زا ،دنلانف اهروشک نیا رد .دوش هب تبقارم دننام تامدخ زا ییلااب حوطس روبزم یوگلا زا هدافتسا لیلد هورگ یارب یتایلام ماظن یواست و نیدلاو هب یصخرم ،کدوک زا ه یا یم هدید فلتخم یسنج دوش [ 21 ] نانز اهروشک نیا رد ،نیاربانب . هفرح شقن موادت هب نامز کی رد نادرم دننام دوخ یردام و یا یم .دنشیدنا میاداراپ یشزرا یاوتحم رد یفیک زیامت یاه و ارگدرف یگنهرف عمج ماظن ةعلاطم تورض ،ارگ سرتسا یلیصحت براجت یوگلا دنم ز ا گنهرف یتفاب رصنع رب دیکات اب ار رسپ و رتخد نایوجشناد نیب رد یم رارق دیکات دروم شیپ زا شیب دهد [ 5 ] رگید نایب هب . زکرمت ، ارگ عمج و ارگدرف یگنهرف ناگناشن رب فلتخم ناققحم م هب هباث شزرا زا یکی رصانع فیصوت فده اب ،هناگدنچ یگنهرف یاه گنهرف درفب رصحنم و کرتشم اب وسمه ،فلتخم یاه سیدنایرت و وس [ 22 ] ناونع هب ار یدئوس و یناریا نایوجشناد باختنا ترورض بت ارگ عمج و ارگدرف یگنهرف یوگلا ود صخشم قیداصم یی یم ن .دنک هعلاطم جیاتن ارسیم و ولیتساک [ 9 ] لرتنک زا دعب هک داد ناشن ننک داجیا لماوع رد ،سنج ود نیب ،نس ریغتم شنکاو و سرتسا هد ،لماوع نآ هب شنکاو نینچمه .دوب رادانعم یرامآ رظن زا توافت لماوع هب نادرم اب هسیاقم رد نانز سرتسا جیاتن .دوب رتدیدش از هعلاطم ارسیم ناراکمه و [ 8 ] سرتسا هدننک داجیا لماوع یسررب رد هورگ رد لماوع نآ هب شنکاو و یلیصحت فلتخم یتیسنج یاه یلیصحت لماوع بلاغ رد نادرم اب هسیاقم رد نانز هک داد ناشن سرتسا ب .دندرک شرازگ یرتشیب تارمن از ه تارمن هولاع کاو شن سرتسا یلیصحت براجت هب نانز دوب رتشیب نادرم اب هسیاقم رد از . زتراوگ و روگیرگ [ 29 ] نادرم اب هسیاقم رد نانز نیب رد هک دنتفایرد تیعقوم اب ههجاوم رد یبایزرا ،راوشد یلیصحت یاه یتخانش یاه لوادتم دیدهت رب ینتبم رت یم هعلاطم رد .دشاب یرکش کمه و نارا [ 23 ] سرتسا یلیصحت براجت یوگلا یسررب فده اب هک رد از هورگ زا سپ هک دش هداد ناشن دش ماجنا فلتخم یتیسنج یاه .تسا رادانعم یرامآ رظن زا سنج لماع یلصا رثا ،نس ریغتم لرتنک هعلاطم جیاتن لیهیماپاپ [ 25 ] نیا رگنایب زین رد نانز نیب رد هک دوب یراوشد اب ههجاوم نادرم اب هسیاقم یلیصحت یاه رتسا هبرجت اب س تسا هارمه یرتشیب . میشاه و گنایلیژ [ 5 ] نانز هک دنداد ناشن زین تیعقوم رد نادرم اب هسیاقم رد تسا یلیصحت یاه یرتشیب سر یم هبرجت شهوژپ .دننک یل و ییاک [ 22 ] یسررب فده اب هک هتسبمه سرتسا یلیصحت براجت یاه زا یهورگ نیب رد از رد نادرم اب هسیاقم رد نانز هک داد ناشن دش ماجنا نایوجشناد سرتسا لماوع اب ههجاوم ینارگن ،از شرازگ یرتشیب تلاکشم و اه یدعب تاعلاطم .دندرک [ 28 ] ت اب ههجاوم رد هک داد ناشن زین براج سرتسا یلیصحت یوگلا رد زیامت لیلد هب نادرم اب هسیاقم رد نانز از شقن ددعت زا یشان راشف و یتیسنج شقن ندش یعامتجا ،اه سرتسا یم شرازگ یرتشیب نادرم اب هسیاقم رد نانز ،رگید نایب هب .دننک شقن راشف زا یشان سرتسا اب ههجاوم لیلد هب ب هن و فلتخم یاه ه توافت لیلد تسیز یاه تیعقوم رد یتخانش رتسا یلیصحت یاه س یم شرازگ ار یرتشیب .دننک گنائل و تورک نیلام [ 28 ] هسیاقم رد نانز نیب رد هک دندرک دیکات شقن ددعت هبرجت زا یشان راشف ،نادرم اب یرتشیب سرتسا اب اه یم هارمه نیب رد سرتسا رتلااب حوطس هبرجت ،رگید نایب هب .دشاب ودحم هب هجوت اب نادرم اب هسیاقم رد نانز تید ماجنا تابلاطم و اه شقن هنابلطاوزنا تاساسحا و تیامح نادقف نینچمه و هناگدنچ یاه یم یهیدب .دشاب نایدان ناراکمه و [ 2 ] تارمن نیب هک دنداد ناشن .درادن دوجو یرادانعم توافت نارسپ و نارتخد یلیصحت سرتسا هعلاطم جیاتن ناوه ناراکمه و [ 27 ] سنج ریغتم هک داد ناشن زین شیپ رد یرادانعم شقن ،یلیصحت یاهراظتنا زا یشان سرتسا ینیب .درادن قررط زا نتفای یهاگآ یارب یتیسنج شقن هیرظن ،ههصلاخ روط هب هورگ رد نوماریپ طیحم کرد زیامتم یاراد فلتخم یتیههسنج یاه یم یتایح یهشقن .دهشاب تفاب رد یتیسنج شقن هیرظن طهسب ه یا توافت نییبت روظنم ههب ،فلتخم یگنهرف نیب یاه یگنهرف دوجوم سرتسا لماوع زا دارفا کاردا نیب هزومآ قیرط زا از یعامتجا یاه

(6)

97 / یرکش یدارم ،یناهارف ،یرون یمرک ، هرود ،يراتفر مولع هلجم 7 هرامش ، 1 ، راهب 1312 هدهاشم تروص رد .تسا یناوارف تیمها زئاح یتیسنج شقن ندش تفاب رد رهههسپ و رتخد نایوجهههشناد براجت رد رادانعم زیامت یاه توافت نییبت یارب یتیهههسنج شقن ههیرظن ،فلتخم یگنهرف ه یا یم هدافتهسا لباق هدهش هدهاهشم لماع یسررب ،کش نودب .دهشاب نلاک تفاب کی رد سنج قیمع کرد یارب ار هنیمز ،رت هوگلا رت یا سرتههسا یلیههصحت براجت زیامتم هورگ رد از فلتخم یههسنج یاه یم مهارف ح هعلاطم رد ،رگید نایب .دروآ نیب ةطبار یسررب رد ،رضا تفاب هدننک لیدعت تارثا یوگلا ،یلیههصحت سرتههسا و سنج ه یا یم هعلاطم یگنهرف .دوش

شور

لماش هنومن هورگ .تسا یگتسبمه عون زا یفیصوت رضاح شهوژپ 112 ملعم تیبرت هاگههشناد یههسانههشراک عطقم یناریا یوجههشناد نارهت ( 93 رهسپ ( 3 / 91 )دصرد و 87 رتخد ( 2 / 23 )دصرد ) و 111 وربرا هاگشناد یسانشراک عطقم یدئوهس یوجهشناد ( 23 رسپ ( 23 )دهههصرد و 81 رتخد ( 81 دهههصرد ) هورگ رد .دهندوب یگنهرف یاه هنومن شور زا هدافتهههسا اب ناهگدهننک تهکراهههشم ،فلتخم یریگ هههشوخ دنچ یا هلحرم ود ره رد روظنم نیا یارب .دندههش باختنا یا ساسا رب نایوجشناد ،هنومن هنومن یاهدحاو هورگ ،هدکشناد یریگ نهههس یلک نیگنایم .دندهههش باهختنا سرد سلاک و یهههشزومآ یناریا نایوجهههشناد 22 ( 57 / 1 = SD = هنماد ، 22 -13 ،) نیگنایم رهههسپ نایوجهههشناد ینهههس 22 ( 52 / 1 = SD = هنماد ، 22 -13 ) و رتخد نایوجهههشناد ینهههس نیگنایم 11 / 22 ) 21 / 1 = SD = هنماد ، 22 -13 ) نههس یلک نیگنایم و یدئوههس نایوجههشناد 2 / 29 ) 88 / 3 = SD = هنماد ، 37 -13 ) رسپ نایوجهشناد ینهس نیگنایم ، 52 / 22 ) 17 / 9 = SD = هنماد ، 99 -13 ( رتخد نایوجشناد ینس نیگنایم و 38 / 29 ) 91 / 5 = SD = هنماد ، 37 -13 ( .دوب يلیصحت سرتشسا همانشنشسرپ ( ASQ ): اووکاژاز ناراکمه و سایقم زا یریگوگلا اب ار یلیصحت سرتسا همانشسرپ دیدج هخسن یلیههصحت نوتههسدلیم [ 23 ] موهفم سایقم نیا رد .دنداد هعههسوت قیرط زا یلیهههصحت سرتهههسا 28 هاههگهههشناد هههب طوبرم فیلکت هزادنا یم یریگ تکراههشم زا یلیههصحت سرتههسا سایقم رد .دوههش تههساوخ ناگدننک یم ه سرتههسا نازیم ات دوههش زا کی ره ییاز 28 سایقم کی یور رب ار فیلکت 11 هجرد یا ترکیل هجو چیه هب زا سرتهسا یمن از سرتسا ًلاماک ات )رفص هرمن( دهشاب یم از من(دشاب هر ،رضاح هعلاطم یشهوژپ هورگ داهنهشیپ ساهسا رب .دننک نییعت )هد لاوهههس « نامزمه هاگهههشناد و تغارف تاقوا تیریدهم » عمج هب ، زا و دش هدوزفا هدههش کاردا یلیهصحت سرتهسا سایقم تلااوهس سرتههسا نازیم هک دههش هتههساوخ ناگدننک تکراههشم فیلکت ییاز فیط ناههمه یور رب ار روبزم 11 هههجرد رد .دههننک صخهههشم یا هعلاطم یرکهش ناراکمه و [ 91 ] هفلوم لیلحت جیاتن ، یاه اب یلصا هک داد ناههشن نیمیلبوا شخرچ زا هدافتههسا ASQ لماع راهچ زا یلیصحت درکلمع یراوشد ،سلاک رد یلیصحت درکلمع یراوهشد تیریدم یراوشد و هاگشناد رد لماعت یراوشد ،سلاک زا نوریب رد صخاش .تسا هدهش لیکهشت هاگهشناد و هداوناخ ،راک شزارب یاه مرن هیاپ رب یدییات یلماهع لهیلحت رازفا LISREL لماوع دوجو ، یلک هرمن نیب رادانعم و یفنم یگتهههسبمه .درک دییات ار هناگراهچ ،یلیهههصحت یدمآراکدوخ یلک هرمن و یلیهههصحت سرتهههسا ییاور یارگمه ASQ یافلآ بیارهههض ،هعلاهطم نیا رد .درک دهییاهت ار سایقم ریز و هدش کاردا یلیصحت سرتسا یلک لماع ،خابورک ه یا درکلمع یراوهشد یلیصحت درکلمع یراوشد ،سلاک رد یلیصحت تیریدم یراوشد و هاگشناد رد لماعت یراوشد ،سلاک زا نوریب رد اب ربارب بیترت هب یناریا هنومن رد هاگهههشناد و هداوناخ ،راهک 39 / 1 ، 78 / 1 ، 75 / 1 ، 79 / 1 ، 81 / 1 اب ربارب بیترت هب یدهئوهههس ههنومن رد 78 / 1 ، 81 / 1 ، 82 / 1 ، 82 / 1 ، 82 / 1 ربارب لهک رد و اب 32 / 1 ، 71 / 1 ، 75 / 1 ، 71 / 1 ، 81 / 1 تارثا یوگلا نومزآ روظنم هب .دمآ تهههسد هب هورگ هدهننک لهیدهعت و سنج لماع نیب ةهطبار رد یگنهرف یاهه هداههس یطخ نویههسرگر لیلحت حرط دنچ زا یلیههصحت سرتههسا هداد لیلحت یارب هعلاطم نیا رد .دش هدافتهسا یرامآ رازفا مرن زا اه SPSS هخسن 5 / 11 دافتسا .دش ه

هتفاي

اه

لودج 1 صخاش ریغتم درادناتسا فارحنا و نیگنایم یفیصوت یاه یدئوس و یناریا نایوجشناد یارب ،کیکفت هب ار یلیصحت سرتسا یم ناشن رسپ و رتخد .دهد لودج 1 . صخاش یدئوس و یناریا رسپ و رتخد نایوجشناد رد یلیصحت سرتسا درادناتسا فارحنا و نیگنایم یفیصوت یاه ریغتم سنج يناريا يدئوس نیگنایم درادناتسا فارحنا نیگنایم درادناتسا فارحنا یلیصحت سرتسا نارتخد 21 / 123 53 / 33 13 / 133 73 / 99 نارسپ 12 / 31 38 / 33 82 / 122 97 / 98 لودج 2 . شیپ رد هداس یطخ نویسرگر لیلحت یوگلا یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد یلیصحت سرتسا ینیب هنومن لدم ریغتم 2 R Beta F P-Value یناریا یلیصحت سرتسا سنج 12 / 1 93 / 1 72 / 19 111 / 1 یدئوس یلیصحت سرتسا سنج 12 / 1 22 / 1 19 / 5 111 / 1

(7)

یگنهرف تفاب هدننک لیدعت تارثا یوگلا نومزآ :یلیصحت سرتسا و سنج /

93

Journal of Behavioral Sciences, Vol. 7, No. 1, Spring 2013

رد نیا ،هعلاطم هب روظنم نومزآ یوگلا تارثا لیدعت هدننک ب تفا یاه یگنهرف رد یسررب هطبار نیب سنج و براجت یلیصحت سرتسا از زا ود حرط لیلحت نویسرگر یطخ هداس هدافتسا ش د . ینتفگ تسا هک رد هعلاطم ،رضاح رد فیرعت لماع سنج یارب ن مر رازفا ،یرامآ زا ددع 1 یارب هنومن نادرم و زا ددع 2 یارب هنومن نانز هدافتسا دش . لودج جیاتن 2 یم ناشن هنومن نیب رد هک دهد سنج ریغتم یناریا 12 دصرد نییبت ار یلیصحت سرتسا سنایراو یم .دنک لدم یرادانعم نومزآ هب طوبرم جیاتن یم ناشن نیب رد هک دهد شیپ هلداعم ،یناریا نایوجشناد نیب رد سنج لماع مهس نآ رد هک سرتسا یلیصحت براجت زیامتم حوطس نییبت یم نییعت از زا ،دوش یم رادانعم یرامآ رظن دشاب ( 111 / 1  p , 72 / 19 = 111 و 1 F ) . ینویسرگر بیرض[ اتب ینویسرگر نزو یسررب هب طوبرم جیاتن ]هدش درادناتسا شیپ رد هک داد ناشن ب رد یلیصحت سرتسا ینیب نی شیپ ریغتم کی ،سنج ،یناریا هنومن [ تسا رادانعم نیب 111 / 1 p , 82 / 9 = t , 93 / 1 =  .] لودج جیاتن ،نینچمه 2 یم ناشن دهد ریغتم یدئوس هنومن رد هک تیسنج 5 دصرد یم نییبت ار یلیصحت سرتسا سنایراو نک جیاتن .د ادانعم نومزآ هب طوبرم یم ناشن لدم یر نیب رد هک دهد شیپ هلداعم ،زین یدئوس نایوجشناد نیب نج لماع مهس نآ رد هک س سرتسا یلیصحت براجت زیامتم حوطس نییبت رد نییعت از یم ،دوش یم رادانعم یرامآ رظن زا دشاب ( 19 / 1  p , 19 / 5 = 37 و 1 F ) جیاتن . اتب ینویسرگر نزو یسررب هب طوبرم ( اتسا ینویسرگر بیرض رادن د هدش ) شیپ رد هک داد ناشن رد یلیصحت سرتسا ینیب نومن ،یدئوس ه شیپ ریغتم کی ،سنج تسا رادانعم نیب ( 19 / 1 p , 22 / 2 = t , 22 / 1 =  ). هدش درادناتسا ینویسرگر بیارض هسیاقم روظنم هب ،هعلاطم نیا رد  نهوک یداهنشیپ شور زا یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد ، و نهوک [ 91 ] هرامآ کی نآ رد هک دش هدافتسا Z لومرف قیرط زا یم هبساحم ریز ،لومرف نیا رد .دوش  ینویسرگر بیرض هب و هدش درادناتسا 1  SE یم هراشا بیرض درادناتسا یاطخ هب .دنک Z= [1 –2] √SE12 + SE22 داد ناشن یلیصحت سرتسا و سنج هطبار هسیاقم هب طوبرم جیاتن شیپ شقن دنچ ره هک تارمن یگدنکارپ نییبت رد سنج هدننک ینیب یناریا نایوجشناد یلیصحت سرتسا ( 11 / 1 P , 93 / 1 =  ) رد یدئوس نایوجشناد اب هسیاقم ( 15 / 1 P , 22 / 1 =  ) ،تسا رتشیب دوبن رادانعم یرامآ رظن زا هورگ ود بیارض نیب توافت ،اما ( 15 / 1 P , 19 / 1 Z= ) ناشن جیاتن ،یرامآ یرادانعم نادقف دوجو اب . یم دهد یناریا نایوجشناد یلیصحت سرتسا تارمن ،سنج لماع هک ( 233 / 1 =  ) یدئوس نایوجشناد اب هسیاقم رد ار ( 21 / 1 =  ) رتهب شیپ یم ینیب نومن اب هسیاقم رد یناریا هنومن رد ،رگید نایب هب .دنک ه شیپ رد یگنهرف تفاب ،یدئوس و سنج نیب هطبار یوگلا ینیب سرتسا یلیصحت براجت از یم رترثؤم وجشناد رد ،نیاربانب .دشاب نای و یتفاب رصانع زا کاردا ،یدئوس نایوجشناد اب هسیاقم رد یناریا سرتسا یلیصحت براجت حوطس نییبت رد ،یتیعقوم ط زا از قیر تیعمج لماع یم رتراذگرثا ،سنج یتخانش .دشاب

ثحب

دننک لیدعت تارثا نومزآ هرابرد نویسرگر لیلحت یاهوگلا جیاتن ه تفاب یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد هک داد ناشن یگنهرف یاه نایب هب .دوب رادانعم و تبثم یلیصحت سرتسا و سنج نیب هطبار سنج لماع هک داد ناشن جیاتن ،رگید ، یلیصحت براجت حوطس سرتسا و تبثم روط هب یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد ار از شیپ یرادانعم یم ینیب م .دنک رادناتسا ینویسرگر بیارض هسیاق د شیپ ناوت ای هدش زیامتم حوطس نییبت رد سنج لماع ةدننک ینیب سرتسا یلیصحت براجت یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد از سرتسا و سنج نیب ةطبار رد گنهرف یتفاب رصنع هک داد ناشن لیدعت شقن دقاف یلیصحت یم یرگ نآ دوجو اب هتبلا .دشاب ک ةجیتن ه شور زا هدافتسا اب هدش درادناتسا ینویسرگر بیارض ةسیاقم یداهنشیپ نهوک نهوک و [ 91 ] شقن یرامآ یرادانعم نادقف رب دیکات یلیصحت سرتسا و سنج نیب ةطبار رد ،یگنهرف تیوضع نایوجشناد نیب رد یلیصحت سرتسا و سنج نیب ةطبار اما ،درک .دوب رتدنمورین یدئوس نایوجشناد اب هسیاقم رد یناریا تاعلاطم جیاتن اب وسمه رضاح هعلاطم جیاتن ماهارب ناراکمه و [ 92 ] ، ریلیساد ناراکمه و [ 99 ] ، لایسریپ و میک [ 93 ] ناراکمه و داه ، [ 95 ] ، ارسیم و ولیتساک [ 9 ] ، ارسیم ناراکمه و [ 8 ] ، یرکش و ناراکمه [ 23 ] و میشاه و گنایلیژ [ 5 ] رد دنداد ناشن هک تسا هنیمز سرتسا نادرم اب هسیاقم رد نانز ،فلتخم یگنهرف یاه تشیب یلیصحت دندرک شرازگ یر نویسرگر بیارض هسیاقم ،اما ی یلیصحت براجت و سنج نیب هطبار یسررب رد هدش درادناتسا یمن لیدعت ار قوف هطبار یگنهرف تفاب هک داد ناشن از سرتسا ک .دن هراپ جیاتن قیقد رورم دننام تاعلاطم زا یا گنا ناوه و [ 92 ] و گنا ناراکمه و [ 98 ] لیصحت براجت یروحم عوضوم هرابرد سرتسا ی ز ا یم ناشن ناگدنریگدای رد هنیمز زا یخرب رد هک دهد یگنهرف یاه ، کی هکلب تسین یدرف عوضوم کی ،یلیصحت تیقفوم هبرجت یم یگداوناخ عوضوم تاعلاطم جیاتن ،لاثم یارب .دشاب گنا و ناوه [ 92 ] و گنا ناراکمه و [ 98 ] یم ناشن هنومن نیب رد هک دهد یاه عمج یگنهرف تیوضع اب ا زا یشان راشف ارگ و هب نارگید تاراظتن هژی تیقفوم براجت هب یبایتسد یارب ،مهم ِنارگید و هداوناخ زیمآ رد تیعقوم براجت زا ییلااب حوطس اب ار ناگدنریگدای ،یلیصحت یاه سرتسا یلیصحت یم هجاوم از یرادانعم نادقف دوجو اب ،نیاربانب .دنک نیب ةطبار رد گنهرف یتفاب رصنع ةدننک لیدعت شقن یرامآ ج سن بیارض یرادقم شزرا رد زیامت اما ،هدش کاردا یلیصحت سرتسا و سرتسا و سنج نیب ةطبار زا هدش جتنم هدش درادناتسا ینویسرگر تفاب رد یلیصحت هتفای هب دانتسا اب فلتخم یگنهرف یاه ه یا تاعلاطم گنا و ناوه [ 92 ] یم نییبت لباق دشاب ن ،رگید نایب هب . جیات یلیصحت براجتو سنج نیب هطبار هک تسا نآ رگنایب رضاح ةعلاطم هتسباو بلاغ یگنهرف تفاب یشزرا یاوتحم هب یدح ات از سرتسا

(8)

31 / یرکش یدارم ،یناهارف ،یرون یمرک ، هرود ،يراتفر مولع هلجم 7 هرامش ، 1 ، راهب 1312 یم .دشاب نوساد هعلاطم جیاتن اب وسمه [ 97 ] زیامت نییبت روظنم هب ، سرتسا براجت یوگلا رد هدش هدهاشم ،سنج ود رد از هطبار یسررب شقن ددعت زا یشان راشف هبرجت و سنج نیب فاب رد هناگدنچ یاه ت یم رظن هب یرورض فلتخم یگنهرف یاه تفاب رد .دسر یاه توافت لیلد هب فلتخم یگنهرف ماظن رد یفیک و یمک یاه حوطس اب ههجاوم لیلد هب نادرم اب هسیاقم رد نانز ،یتیسنج یرارقرب زا یشان راشف زا یزیامتم شقن نیب لداعت اگدنچ یاه ،هن تیعقوم رد یلیصحت براجت ضرعم رد رتشیب ،یلیصحت یاه سرتسا .دنریگ یم رارق از هعلاطم جیاتن ،نیا رب هولاع سیلیو [ 93 ] رثا یسررب فده اب هک شقن رد تملاس هدننک لیهست یاهراتفر یوگلا رب هناگدنچ یاه راشف هبرجت هک داد ناشن دش ماجنا رتخد نایوجشناد زا یهورگ نیب شقن زا یشان شهاک اب هناگدنچ یاه یاهراتفر زا یخرب یوگلا رد لیهست تیلاعف ماجنا دننام تملاس هدننک هیذغت ،یشزرو یاه نیب طباور تیفیک ،بسانم شور زا هدافتسا و یدرف یریدم یاه ت یم ناشن هطبار ،ملاس سرتسا هعلاطم جیاتن اب وسمه ،نیاربانب .دهد سیلیو [ 93 ] هب تملاس هدننک لیهست یاهراتفر یوگلا شهاک ، شقن ددعت زا یشان راشف هبرجت لیلد یبت رد نانز نیب رد اه ی حوطس ن سرتسا یلیصحت براجت زیامتم هورگ رد از زا فلتخم یسنج یاه هظحلام لباق تیمها یم رادروخرب یا سیلیو .دشاب [ 93 ] یم دیکات شقن زا یشان راشف هبرجت هک دنک یغت داجیا قیرط زا هناگدنچ یاه ری ساسحا ،یدرف لرتنک کاردا دننام یتخانش لماوع یخرب رد شیپ رد تملاس شزرا زا کاردا و تیلوئسم یراتفر داعبا ینیب تملاس هب هتسباو یم عقاو رثؤم ساسا ربسیلیو ،نیا رب هولاع .دنوش « شقن راشف هیرظن » یم ناشنرطاخ زا یشان راشف هبرجت هک دزاس شقن زاس و عبانم نادقف زا درف کاردا اب هناگدنچ یاه و یاهراک یم ناشن هطبار اهراشف نیا اب ههجاوم یارب یفاک دهد [ 93 ]. گنایلیژ و میشاه [ 5 ] یلیصحت براجت زیامتم حوطس نییبت رد سرتسا تباقر تلایامت شقن رب سنج ود رد از لامک و هنابلط گ هنایار ،رگید نایب هب .دندرک دیکات نارگید دییأت بسک و یشاه گنایلیژ و م [ 5 ] تباقر تلایامت نادرم اب هسیاقم رد نانز هک دنداد ناشن ط هنابل یم ناشن یرتشیب هار هب یبایتسد یارب و دنهد لح و لماک یاه یم یرتشیب شلات نارگید دییأت بسک هنیمز یخرب رد .دننک یاه تیقفوم براجت بسک ،یگنهرف هراپ رد سنج ود ره یارب زیمآ ا ی راظتنا کی هباثم هب فیلاکت زا یم شقن یافیا یعامتجا ک نیا رب .دن هراپ یناوخارف قیرط زا یعامتجا تاراظتنا ،ساسا یاهوگلا یا عقاوریغ و یقابطناریغ یراتفر و یرکف شیپ هبرجت دننام هنانیب تفر تیعقوم رد دح زا شیب همه یارب و هشیمه هک ه یلیصحت یاه تسد یمن یتفای ر سرتسا یلااب حوطس هبرجت هنیمز ،ه دشاب ا یارب یم هارمه هب دارفا .دروآ گناب [ 1 ] سرتسا یلیصحت براجت شرازگ زیامتم حوطس نییبت رد نادرم یارب از تیعقوم رد نانز و یم دیکات یلیصحت یاه ک دنک ه هنیمز زا یخرب رد یگنادرم یعامتجا یاهراجنه ذوفن یگنهرف یاه ذوفن ،رگید نایب هب .تسا هدوب راذگرثا سنج ود یهدخساپ یوگلا رب نانز اب هسیاقم رد نادرم هک تسا هدش ببس هنادرم یاهراجنه نییاپ حوطس سرتسا یلیصحت براجت زا یرت دننک شرازگ ار از . گنهرف زا یخرب رد لاثم یارب یمیهافم اب یگنادرم ،ییایسآ یاه هطبار مرش ساسحا هبرجت زا بانتجا و یناجیه یلرتنکدوخ دننام یم ناشن یکیدزن یم ناشن یشهوژپ دهاوش یخرب ،نیاربانب .دهد تفاب رد هک دنهد یاهراجنه ذوفن نازیم ،فلتخم یگنهرف یاه نادرم یعامتجا شیپ رد ه یلیصحت براجت زیامتم حوطس ینیب سرتسا .دنرثؤم سنج ود رد از کم ،سیوید هعلاطم جیاتن اب وسمه ،هعلاطم نیا رد ،نینچمه ک ،یر نوسلیو و یکسیورکاز ،نوسیراه ،گنیرکیپ ،لاهانود ،کنارف [ 31 ] سج یاهراتفر شیامن یلصا عناوم یسررب فده اب هک ه ک یوجت کم ناهنپ و للاقتسا رب دیکات ،ه دش ماجنا درم نایوجشناد نیب رد ندش یعامتجا دنیارف رد یساسا هفلؤم ود هباثم هب بیسآ ندرک سرتسا یلیصحت براجت شرازگ زیامتم حوطس نییبت رد ،نادرم تیعقوم رد رسپ و رتخد نایوجشناد یاز هب یرورض یلیصحت یاه یم رظن .دسر

هجیتن

يریگ

د تفاب رد هک داد ناشن رضاح شهوژپ جیاتن ،عومجم ر یگنهرف یاه سرتسا یلیصحت براجت و سنج نیب هطبار یوگلا ،فلتخم ،از ةطبار نومزآ قیرط زا ،رضاح شهوژپ ،نیاربانب .دوب رادانعم و تبثم ،یدئوس و یناریا نایوجشناد نیب رد یلیصحت سرتسا و سنج نیب هزومآ زا یبرجت روط هب دید یاه هاگ یلدابت یوگلا یرظن یاه یسنج شقن هیرظن و سرتسا عجرم یرظن بوچراهچ ود هباثم هب ه .دندرک تیامح ،ه یتاعلاطم ورملق نیا رد یب زاس کرد ،یتآ تاعلاطم رد ،کش و نک نییبت ییانبریز یاهراک هدن سرتسا یلیصحت براجت زیامتم حوطس تخد نایوجشناد نیب رد از ر تفاب رد رسپ و رف یاه رایسب یشهوژپ تیمها زا ،فلتخم یگنه یم رادروخرب ییلااب دشاب [ 31 ] هعلاطم جیاتن اب وسمه ،نیا رب هولاع . چار ، چابرآ و گنیلمارگ [ 32 ] رد سرتسا یروحم عوضوم یسررب رد و یریذپ شنکاو ،شهاک یوگلا هسیاقم و هعلاطم ،نایوجشناد نیب سرتسا براجت ِدوبهب رد از هنیمز رد سنج ود ،فلتخم یگنهرف یاه ناشن فلتخم یشهوژپ دهاوش رورم ،نینچمه .دوش یم داهنشیپ یم یلیصحت براجت یلوحت دنور ،تاعلاطم زا یکدنا دادعت هک دهد سرتسا هدرک یسررب نایوجشناد رد ار از دنا [ 8 ] ،تاعلاطم بلاغ رد . هب سرتسا یلیصحت براجت هعلاطم روظنم ا از هداد ز یعطقم یاه تسا هدش هدافتسا [ 39 ] و [ 33 ] یلوط تاعلاطم ماجنا ،نیاربانب . سرتسا یلیصحت براجت یلوحت دنور هرابرد ههجاوم هویش و از لاس لوط رد براجت نآ اب نایوجشناد یحیجرت یگدنز فلتخم یاه هوژپ تیمها زا ،یلیصحت یم رادروخرب ییلااب یش .دشاب ردق و رکنت يناد : ک مامت زا هلیسو نیدب هوژپ نیا رد هک یناس ش هتشاد تکرش یم لمع هب رکشت هنامیمص دنا .دیآ

(9)

یگنهرف تفاب هدننک لیدعت تارثا یوگلا نومزآ :یلیصحت سرتسا و سنج /

31

Journal of Behavioral Sciences, Vol. 7, No. 1, Spring 2013

عبانم

1.Bang EJ. The effect of gender, academic concers, and social support on stress for international students [Dissertation]: University of Missouri; 2009. 2.Weekes NY, MacLean J, Berger DE. Sex, stress, and health: Does stress predict health symptoms differently for the two sexes? Stress and Health. 2005; 21(3):147-56.

3.Misra R, Castillo LG. Academic stress among college students: Comparison of American and international students. Int J Stress Manage. 2004; 11(2):132-48.

4.Matud MP. Gender differences in stress and coping styles. Pers Indiv Diff. 2004; 37(7):1401-15.

5.Hashim IH, Zhiliang Y. Cultural and gender differences in perceiving stressors: a cross‐cultural investigation of African and Western students in Chinese colleges. Stress Health. 2003; 19(4):217-25. 6.Nwadiani M, Ofoegbu F. Perceived levels of academic stress among first timers in Nigerian universities. College Student J. 2001; 35(1):2-15. 7.Misra R, McKean M, West S, Russo T. Academic stress of college students: Comparison of student and faculty perceptions. College Student J. 2000 34(2):236-45.

8.Lazarus RS. Stress and emotion: A new synthesis: Springer Publishing Company; 2006.

9.Lazarus RS. Toward better research on stress and coping. Am psychol. 2000; 55(6):665-73.

10.Miller TA, McCool SF. Coping with stress in outdoor recreational settings: An application of transactional stress theory. Leisure Sci. 2003; 25(2-3):257-75.

11.Aldwin CM. Stress, coping, and development: An integrative perspective: The Guilford Press; 2007. 12.Gustaford Per E. Gender Differences in risk perception: Theoretical and methodological erspectives. Risk analysis. 1998; 18(6):805-11. 13.Kidder DL. The influence of gender on the performance of organizational citizenship behaviors. J Manage. 2002; 28(5):629-48.

14.Berry JW. Immigration, acculturation, and adaptation. Appl Psychol. 1997; 46(1):5-34.

15.Tang TN, Tang CS. Gender role internalization, multiple roles, and Chinese women's mental health. Psychol Women Q. 2001; 25(3):181-96.

16.Honig AS. Sex role socialization in early childhood. Young Children; 1983.

17.Kim E. The social reality of Korean American women: Toward crashing with the Confucian ideology. Korean American women: From tradition to modern feminism. Westport, Conn: Praeger; 1998. 18.Park SY, Bernstein KS. Depression and Korean American immigrants. Archives Psychiatr Nurs. 2008; 22(1):12-9.

19.Bepko C. Too good for her own good: breaking free from the burden of female: Harper Collins E-books; 2009.

20.Duncan S. Women's and men's lives and work in Sweden; 1994.

21.Hernes HM. The welfare state citizenship of Scandinavian women. The Political interests of

gender: Developing theory and research with a feminist face. Sage: 1988.

22.Triandis HC, Suh EM. Cultural influences on personality. Annual Rev Psychol. 2002;53(1):133-60. 23.Govaerts S, Grégoire J. Stressful academic situations: study on appraisal variables in adolescence. Revu Eur de Psychol Appliquée/Eur Rev Appli Psychol. 2004; 54(4):261-71.

24.Shokri O, Kadivar P, Naghsh Z, Daneshvarpour Z. The academic stressors and reactions to them in male and female students. Adv Cogn Sci. 2007; 8(4): 40-8. 25.Pappamihiel NE. Moving from the ESL classroom into the mainstream: An investigation of english language anxiety in Mexican girls. Bilingual Res J. 2001; 25(1-2):31-8.

26.Li RY, Kaye M. Understanding overseas students’ concerns and problems. J Higher Educ Policy Manage. 1998; 20(1):41-50.

27.Mallinckrodt B, Leong FT. International graduate students, stress, and social support. J College Studet Dev. 1992.

28.Huan VS, Yeo LS, Ang RP, Chong WH. The influence of dispositional optimism and gender on adolescents' perception of academic stress. Adolesc. 2006; 41(163):533-46.

29.Zajacova A, Lynch SM, Espenshade TJ. Self-efficacy, stress, and academic success in college. Res Higher Educ. 2005; 46(6):677-706.

30.Shokri O, Korumi-Nouri R, Farahani MN, Moradi AR, Shahraray M. Testing for the factor structure and psychometric properties the Farsi version of academic stress questionnaire. J Behav Sci. 2011; 4(4):277-83. [Persian]

31.Cohen J, Cohen P. Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences. Elburm; 1983.

32.Brougham RR, Zail CM, Mendoza CM, Miller JR. Stress, sex differences, and coping strategies among college students. Current Psychol. 2009; 28(2):85-97. 33.Dusselier L, Dunn B, Wang Y, Shelley II MC, Whalen DF. Personal, health, academic, and environmental predictors of stress for residence hall students. J Am College Health. 2005; 54(1):15-24. 34.Pierceall EA, Keim MC. Stress and coping strategies among community college students. Community College J Res Pract. 2007; 31(9):703-12. 35.Hudd SS, Dumlao J, Erdmann-Sager D, Murray D, Phan E, Soukas N, et al. Stress at college: Effects on health habits, health status and self-esteem. College Student J. 2000; 34(2):217-27.

36.Ang RP, Huan VS. Academic expectations stress inventory development, factor analysis, reliability, and validity. Educ Psychol Measure. 2006; 66(3):522-39.

37.Ang RP, Klassen RM, Chong WH, Huan VS, Wong I, Yeo LS, et al. Cross-cultural invariance of the academic expectations stress inventory: adolescent samples from Canada and Singapore. J Adolesc. 2009; 32(5):1225.

38.Dodson LD. Change and continuity in the relationship between private responsibilities and

(10)

32 / یرکش یدارم ،یناهارف ،یرون یمرک ، هرود ،يراتفر مولع هلجم 7 هرامش ، 1 ، راهب 1312 public office-holding: The more things change, the more they stay the same. Policy Stud J. 1997; 25(4):569-84.

39.Willis SL. Methodological issues in behavioral intervention research with the elderly. Handbook of the psychology of aging. 2001; 5:78-108.

40.Davies J, McCrae BP, Frank J, Dochnahl A, Pickering T, Harrison B, et al. Identifying male college students' perceived health needs, barriers to seeking help, and recommendations to help men adopt healthier lifestyles. J Am College Health. 2000; 48(6):259-67.

41.Shokri O DZ, Askari A. Gender differences in academic achievement: The role of personality traits. J Behav Sci. 2008; 2(2):127-42. [Persian]

42.Rausch SM, Auerbach SM, Gramling SE. Gender and ethnic differences in stress reduction, reactivity, and recovery. Sex Roles. 2008; 59(9-10):726-37. 43.Farahanh MN, Shokri O, Geravand F, Daneshvarpour Z. Individual differences in academic stress and subjective wellbeing: The role coping styles. J Behav Sci. 2008; 2(4):297-304. [Persian] 44.Zuckerman M, Gagne M. The COPE revised: Proposing a 5-factor model of coping strategies. J Res Pers. 2003; 37(3):169-204.

References

Related documents

ماگنه نوخ رد لکلا رادقم و یلکلا تابورشم فرصم دروم رد نیگنس تازاجم و تخس رایسب نیناوق یاراد دئوس .دشاب یم لیمورپ 0,2 دنکن موکحم یتسم لاح رد یگدننار هب ار هدننار

But language is related to culture not only as an example of a systematic relation between nature and culture but also by presupposing and being presupposed by a

The Roman battle of metaphors can be contrasted with the opposite attitude of Stockholm media and city authorities, who present even truly dramatic events in pacifying,

Damian Finnegan Asko Kauppinen Anna Wärnsby..

Moreover, the examination of gender differences regarding both theory of intelligence and stress might help to illuminate the uncertainties concerning girls' alleged entity

We present a case report of a patient with recurrent VT after sur- gery with an endoventricular patch, highlighting the possibility of endovascular access to the myocardium beneath

A retrospective look at the four papers that make up this research brings up three central issues, namely the nature of collaboration that students engage in when they perform

Rwandan Students’ Reflections on Collaborative Writing and Peer Assessment. Faustin Mutwarasibo Un der sta nd ing G rou p-b ase d Le arn ing i n a n A cad em ic C on tex t Fau stin