• No results found

Sälj Bilprovningen Motion 2018/19:2015 av Erik Bengtzboe (M) - Riksdagen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sälj Bilprovningen Motion 2018/19:2015 av Erik Bengtzboe (M) - Riksdagen"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Enskild motion M1655

Motion till riksdagen

2018/19:2015

av Erik Bengtzboe (M)

Sälj Bilprovningen

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att sälja Bilprovningen och tillkännager detta för regeringen.

Motivering

Svenska staten är genom sitt ägande av Bilprovningen en stor aktör på marknaden för fordonsbesiktningar.

Marknaden för fordonsbesiktningar är för det första idag en konkurrensutsatt marknad där statlig inblandning inte är motiverad för att motverka monopolsituationer.

Fordonsbesiktningar är därutöver kraftigt reglerat, och staten fyller en viktig

funktion som kontrollorgan och lagstiftare. Att staten då samtidigt agerar aktör och har ägarintressen på marknaden är i grund och botten inte rimligt. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att sälja Bilprovningen.

References

Related documents

Jönsson, Anders (Högskolan Kristianstad) Klapp, Alli (Göteborgs universitet) Ljung, Berit (Stockholms universitet) Nihlfors, Elisabet (Uppsala universitet) Nilsson,

Den sistnämnde uppträdde senare för övrigt som medförfattare till Sigbrit Franke i en lärobok om utvärdering (Franke- Wikberg & Lundgren 1980), även om Franke i sina

Den politiska styrningen av svensk skola har gått från styrning av resurser och genom regler för resursanvändning till en styrning mot mål och resultat.. Denna förändring

(Möjligen inser de med dåliga betyg att det inte lönar sig att söka, varför det potentiella intresset kan vara ännu större.) I den mån en högre utbildning ej längre fungerar

Det talas om att urvalet på ett rimligt rättvist sätt ska avgöra vilka sökande som ska antas till högre utbildning, men samtidigt även om en balans mellan olika intressenters

Forskaren använde ramverket TPACK för att undersöka hur lärares kunskaper om hur ämnesinnehåll, pedagogik och teknik samspelar i planering och genomförande av undervisning med

När eleverna skulle förklara hur ämnen förflyttar sig från matspjälkningsorgan till blodkärl, blev det oklart för eleverna hur dessa organsystem var kopplade till varandra.. De

Barnen använder mätningarna som redskap för att lösa egna eller gemensamma konstruktionsproblem, men även för att komma vidare i sitt byggande eller i leken med det