• No results found

Högersväng vid rödljus på svenska vägar Motion 2018/19:989 av Erik Bengtzboe (M) - Riksdagen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Högersväng vid rödljus på svenska vägar Motion 2018/19:989 av Erik Bengtzboe (M) - Riksdagen"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Enskild motion M1636

Motion till riksdagen

2018/19:989

av Erik Bengtzboe (M)

Högersväng vid rödljus på svenska vägar

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att tillåta högersväng vid rödljus och tillkännager detta för regeringen.

Motivering

Att tillåta högersväng vid rödljus, förutsatt att svängen går att genomföra säkert med väjningsplikt, skulle underlätta trafikflödet och därmed minska onödiga utsläpp i biltrafiken. Detta är något som är tillåtet i flera länder idag och som även Sverige bör tillåta. Mot bakgrund av detta bör regeringen se över möjligheten att tillåta högersväng vid rödljus.

References

Related documents

Jönsson, Anders (Högskolan Kristianstad) Klapp, Alli (Göteborgs universitet) Ljung, Berit (Stockholms universitet) Nihlfors, Elisabet (Uppsala universitet) Nilsson,

Den sistnämnde uppträdde senare för övrigt som medförfattare till Sigbrit Franke i en lärobok om utvärdering (Franke- Wikberg & Lundgren 1980), även om Franke i sina

Den politiska styrningen av svensk skola har gått från styrning av resurser och genom regler för resursanvändning till en styrning mot mål och resultat.. Denna förändring

(Möjligen inser de med dåliga betyg att det inte lönar sig att söka, varför det potentiella intresset kan vara ännu större.) I den mån en högre utbildning ej längre fungerar

Det talas om att urvalet på ett rimligt rättvist sätt ska avgöra vilka sökande som ska antas till högre utbildning, men samtidigt även om en balans mellan olika intressenters

Forskaren använde ramverket TPACK för att undersöka hur lärares kunskaper om hur ämnesinnehåll, pedagogik och teknik samspelar i planering och genomförande av undervisning med

När eleverna skulle förklara hur ämnen förflyttar sig från matspjälkningsorgan till blodkärl, blev det oklart för eleverna hur dessa organsystem var kopplade till varandra.. De

När lärare förstår varför tjejer och killar upplever matematikundervisningen på olika sätt förstår de inte bara varför eleverna agerar som de gör i matematikklassrummet utan