• No results found

Utbildningskatalog. Vårt upplägg. PS Group Academy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Utbildningskatalog. Vårt upplägg. PS Group Academy"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

PS Group Academy

Utbildningskatalog

Vårt upplägg

Inlärning är en process och med hjälp av vår

utbildningsplattform har vi skapat utbildningar med

inlärningsprocesser som innefattar flera olika inlärningsmetoder.

Varje deltagare får sin/sina utbildningar upplagda på vår utbildningsplattform och kan lätt logga in för att följa en utbildning.

Vår idé är att utforma företagsanpassade utbildningar utifrån ett antal grundmoduler, samt att varje utbildning innefattar

kommunikation med andra deltagare och en kursledare.

"Blended learning" är det engelska uttrycket.

(2)

Metod

PS Group Academy erbjuder företagsanpassade processäkerhetsutbildningar

î Vi tror att utbildning är en pågående process som sker parallellt med utredningar, utveckling och normal produktion.

î Vi använder oss av blended learning och/eller traditionell föreläsning.

î Vi har erfarna kursledare.

î Utbildningarna är längdanpassade efter Era behov (halv-, hel- eller flerdagsutbildning).

î Vi är helst hos Er med praktiska moment i Er verksamhet.

î Våra kurser är anpassade efter de lagstiftningar, direktiv, standarder och

rekommendationer som vi har spetskunskap inom, t.ex. Lag om skydd mot olyckor, Lag om brandfarliga och explosiva varor, Arbetsmiljölagen, Seveso, ATEX, Plan och bygglagen, ISO 31 000, m fl.

Vår intention är att det ska finnas ett större samspel mellan kursdeltagaren, utbildningen och företaget än vad som är vanligt i en traditionell företagsutbildning. Det är dessutom viktigt att deltagarna ges tillfälle att reflektera i grupp över det de har fått lära sig under utbildningen för att ta del av varandras intryck och lärdomar. Genom att arbeta så ges kursdeltagaren möjlighet att se alternativa sätt att genomföra saker på och detta lägger grunden för att deltagaren, även efter utbildningen, kan fortsätta att arbeta med sin egen utveckling i samverkan med andra.

Blended learning avser en blandning av olika lärmiljöer och kombinerar traditionella föreläsningsmetoder med mer moderna datormedierade aktiviteter. Blended learning innehåller dock alltid vissa fysiska möten.

Fördelar med blended learning:

î Kunskaperna förankras och fördjupas med hjälp av de verktyg som finns i respektive kursmodul på vår utbildningsplattform.

î Olika individers inlärningsbehov kan tillgodoses, både direkt och över tid.

î Öppnar för ett större samspel mellan kursdeltagaren, utbildningen och företaget.

î Metoden ser till att kompetenshöjningen blir varaktig.

î Ökad flexibilitet i utbildningen sparar tid.

(3)

Grundutbildning

î Brandfarlig vätska î Brandreaktiva varor î Brandfarlig gas î Brännbart damm

Brand

î Brandutbildning för processindustri î Industribrandskydd för ansvariga

(4)

ATEX

î ATEX riskbedömning î Installationer i EX-miljö î Klassning brandfarlig vara î Klassning damm

î Statisk elektricitet

Riskhantering

î Riskanalys grund î Bow tie (”olycksfjäril”) î Grovriskanalys

(5)

Tillståndsgivning

î Arbete i EX-miljö

î Gasmätning & Gasfrihetsförklaring î Arbetstillstånd & Säker avställning

Arbeta säkert i riskfylld verksamhet

î ”Best practice” -Operatör î ”Best practice”- DoU

î Praktiskt barriärtänk för skiftlaget

(6)

Olyckor & Tillbud

î Incidenthantering î Olycksutredning

Organisation

î Föreståndare brandfarlig vara î Tillståndshavare brandfarlig vara

î Riskhantering för styrelse eller ledningsgrupp î Farlig verksamhet (SEVESO & LSO 2:4)

(7)

Övrigt som vi gärna hjälper till med:

î Föreläsningar i samband med konferenser

î Moderator vid konferenser och interna dragningar î Processledare (t. ex. ”Insatsplan enligt Seveso) î ”Er egen säkerhetsdag”

î Demonstration av damm- och gasexplosioner

(8)

Vår utbildningsmatris:

Kontakta oss gärna!

Hemsida: www.psgroup.se E-post: academy@psgroup.se

References

Related documents

Det är således angeläget att undersöka vilket stöd personalen är i behov av, och på vilket sätt stöd, till personal med fokus på palliativ vård till äldre personer vid vård-

Subject D, for example, spends most of the time (54%) reading with both index fingers in parallel, 24% reading with the left index finger only, and 11% with the right

Anna Maria Åslundh-Nilsson

Anita

Ingrid Björck

Örebro tingsrätt har beretts tillfälle att yttra sig över DV:s promemoria ”Dom- stolsverket bör ges rätt att föreskriva om att domstolarna ska använda e-arkivet”..

Genom att närgånget studera transkriptioner av två inspelningar (och vide- on till ytterligare två, dock inte lika systematiskt) har jag identifierat en rad olika återgående

Förutsättningarna för att klara det arbete som förskollärarna är ålagda att göra enligt den reviderade läroplanen (Skolverket, 2018) känns ibland svårt och