Digitální učební materiál

1

Digitální učební materiál

Autor: Bc. Benešová Jiřina Datum vytvoření: září 2016 Název: Grafomotorika

Anotace: Procvičování jemné motoriky u dětí předškolního věku.

Klíčová škola: Grafomotorika, děti předškolního věku.

Žáci: Děti předškolního věku.

Vzdělávací oblast: Dítě a jeho svět.

Interakce: Procvičování motoriky ruky, nácvik grafomotorických tvarů, samostatná práce dětí.

Druh výukového zdroje: Pracovní list.

Výukové cíle (kompetence): Procvičování jemné motoriky a nácvik jednotlivých grafomotorických tvarů, uvolnění svalů paže, ruky a zápěstí, příprava na psaní, na správné návyky při psaní.

2 Metodika grafomotoriky

Cíl - procvičování jemné motoriky a nácvik jednotlivých grafomotorických tvarů, uvolnění svalů paže, ruky a zápěstí, příprava na psaní, na správné návyky při psaní.

Metodická doporučení:

vycházet nejprve ze stoje a z pohybu, který je veden z ramenního kloubu na velkou svislou plochu před tělem dítěte, uvolňovat klouby volným pohybem paže, lokte, zápěstí ve vzduchu bez grafické pomůcky,

střídat různé pracovní plochy i náčiní,

postupovat od svislých přes šikmé k vodorovným plochám, od velkého formátu k menšímu, postupovat od nejjednodušších ke složitějším pohybům.

Grafický materiál - nejprve měkčí grafický materiál (zanechává silnou stopu – štětec), později tvrdší (zanechává slabší stopu a vyžaduje preciznější provedení – tužka).

Průpravná cvičení (před vlastním nácvikem):

•práce a manipulace s drobnými předměty různým materiálem (stavebnice, korálky, mozaiky, kostky, kamínky, těstoviny, hrách, fazole),

•práce s plastelínou, mačkání a vytrhávání papíru, šroubování matiček,

•malování s prstovými barvami, houbou, prstem nebo klacíkem do písku či krupice atd.

Doprovodné aspekty nácviku - správný úchop psacího náčiní, postavení ruky, uvolněnost ruky, tlak na podložku, plynulost tahů, ale také správný sed a držení těla.

Základní grafomotorické prvky:

•tečkování,

•čára svislá, vodorovná, šikmá,

•kruh,

•oblouk spodní a horní,

•vlnovka vodorovná, svislá,

•vodorovné a svislé zátrhy („zuby“),

•horní a spodní smyčka,

•znak nekonečna, ležatá osmička.

3 Nakrm kuře!

4

Čáry máry...

2.

5

Nakresli celou řadu vánočních koulí.

6

Nakresli myšce cestu k sýru.

4.

7

Zloděj běží k lesu.

8

Dokresli na hřebeny zuby.

6.

9

10 Nakresli plaňky

od plotu.

8.

11 Nakresli na

oblohu hvězdy.

12

Trefíš se do jablka?

10.

13

Vosa si sedne na každý kvítek.

14 Doplň slunci

paprsky!

12.

15 Nakresli

celou řadu zubů.

16

Nakresli pyramidy.

14.

17

Nakresli rohy nosorožců.

18

Dokresli slunci paprsky.

16.

19 Spoj tečky jako já.

20

Spoj tečky stejným způsobem.

18.

21

Nakresli jak klokan skáče.

22

Znázornit jak poskakuje míč.

20.

23

Znázorni jak žába skáče k trojlístku.

24 Znázorni

houpání koníka.

22.

25 Nakresli mi

na řádek misky s mlékem.

26 Nakresli řadu důlků.

24.

27

28 Dokresli

pavoukovi pavučinu.

26.

29 Doplň okvětní lístky.

30

Táta jede domů. Cesta je samá zatáčka.

28.

31 Nakresli vlnky.

32

Nakresli obloučky jako

ještěrčí ocásky.

30.

33 Znázorni,

jak stoupá kouř vzhůru.

34 Hurá

pro vajíčko.

32.

35

Nakreli, jak padají lístky.

36

Nakresli drakovi dým.

34.

37 Nakresli jak auto kouří.

38

Racek akrobat.

Zkus to jako on.

36.

39

Projeď se po závodní dráze.

40

Zdroje:

Prostudováné publikace:

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina, ŠMARDOVÁ, Vlasta, 2011. Diagnostika dítěte předškolního  věku. Dotisk 1. vyd. Brno: Computer Press. ISBN 978­80­251­1829­0.

KUCHARSKÁ, Anna, ŠVANCAROVÁ, Daniela, 2004. Bezstarostné roky? 1. vyd. Praha: 

Scientia. ISBN 80­7183­291­X.

ONDÁKOVÁ, Lenka, KLEMPOVÁ, Zdeňka, KOLBÁBKOVÁ, Helena, 2010. Metodická  příručka logopedické prevence pro účastníky kurzu. 1. vyd. Měcholupy: Asociace  logopedů ve školství.

VYSKOTOVÁ, Jana, MACHÁČKOVÁ, Kateřina, 2013. Jemná motorika. 1. vyd. Praha: 

Grada Publishing. ISBN 978­80­247­4698­2.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina, ŠMARDOVÁ, Vlasta, 2011. Rozvoj grafomotoriky. Dotisk 1. vyd. 

Brno: Computer Press. ISBN 978­80­251­0977­9.