Kursplan
Handledarutbildning för audionomer, logopeder, läkare och röntgensjuksköterskor
1 (2)
Kursplan
Handledarutbildning motsvarande 1,5 hp för audionomer, logopeder läkare och röntgensjuksköterskor med handledar- /läraruppdrag inom respektive utbildningsprogram vid Karolinska institutet,
Beslutsdatum 2016-05-04 Reviderad 2020-03-30
Omfattning
Fem heldagar uppdelat på en heldag/vecka under fyra veckor samt en dags eget arbete med examinationsuppgift.
Målgrupp
Audionomer, logopeder, läkare och röntgensjuksköterskor med utbildningsuppdrag inom respektive utbildningsprogram.
Ansvarig kursgivare
Institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik (CLINTEC).
Behörighet/förkunskapskrav
Minst 1,5-års klinisk erfarenhet inom sin respektive profession.
Undervisningsuppdrag eller planerat undervisningsuppdrag.
Syfte
Kursen syftar till att stärka den pedagogiska kompetensen samt ge ett reflekterande och akademiskt förhållningssätt till lärande i såväl teoretisk undervisning som verksamhetsintegrerat lärande /verksamhetsförlagd utbildning.
Lärandemål
Efter genomgången kurs förväntas kursdeltagarna kunna:
visa förmåga att använda målstyrd undervisning/handledning utifrån sk
”constructive alignment”
bedöma student i verksamhetsförlagd utbildning utifrån kriterier i fastställt bedömningsinstrument
ge systematisk och konstruktiv återkoppling till student oavsett undervisningsform
reflektera över sin egen roll i handlednings-/undervisningsprocessen
analysera sitt eget sätt att undervisa/handleda
reflektera över innebörden av forskningsprocessen som metafor för lärandet
Kursplan
Handledarutbildning för audionomer, logopeder, läkare och röntgensjuksköterskor
2 (2)
Innehåll
Genomgång av formella styrdokument såsom Högskoleförordningen,
utbildningsplan och kursplan. Målstyrd undervisning relaterad till lärandemål i kursen. Övergripande pedagogiska frågeställningar inom undervisning/ handledning.
Inlärningsteorier och lärandeprocesser. Olika pedagogiska metoder. Inre och yttre struktur på undervisning/ handledning. Handledningens olika faser. Handledar- och lärarrollen och olika uppgifter relaterade till dessa roller. Bedömning av, och återkoppling till student i verksamhetsintegrerat lärande/verksamhetsförlagd utbildning och teoretisk undervisning.
Arbetsformer
Föreläsningar, gruppövningar och gruppdiskussioner.
Examination
För godkänd kurs krävs:
Närvaro vid de fyra heldagarna
Skriftlig inlämningsuppgift, som omfattar en analys av och reflektion över ett eget undervisningstillfälle inom verksamhetsförlagd utbildning alt teoretisk undervisning eller om ej möjlighet till detta finns, en analys av och reflektion över självupplevd handledningssituation eller undervisningstillfälle.
Övrigt
Kursvärdering kommer att genomföras efter avslutad kurs.
Kurslitteratur
Referenslitteratur delas ut vid kursstart.
Relevant litteratur för examinationsuppgiften.
