• No results found

Vuxenutbildningen. Omvårdnadsutbildning Våren

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Vuxenutbildningen. Omvårdnadsutbildning Våren"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

Vuxenutbildningen

Omvårdnadsutbildning Våren 2009

2008-10 23

(2)
(3)

3

SÅ HÄR ARBETAR VI

OMVÅRDNADSUTBILDNING VÅRTERMINEN 2009

INTRODUKTION TILL REGULJÄRA OCH FLEXIBLA STUDIER INOM

OMVÅRDNAD OCH OMSORG

Du kan läsa omvårdnad på två sätt - antingen som reguljär eller flexibel utbildning (se nedanstående översikt).

Block 1

Samtliga kurser i Block 1 är obligatoriska

Kurskod Poäng Regul

jär Flexibelt Arbetsmiljö och säkerhet ARL 1201 50 p X X Datorkunskap DAA 1201 50 p X Etik och livsfrågor SOMS 1201 100 p X X Medicinsk grundkurs OMV 1209 100 p X X Människan socialt och kulturellt SOMS 1202 100 p X X

Psykologi A PS 1201 50 p X X

Vård och omsorgsarbete OMV 1215 200 p X X Block 2

Omvårdnad (obligatorisk kurs) OMV 1210 150 p X X Social omsorg (obligatorisk kurs) SOMS 1204 150 p X X Block 2, Valbara kurser

Geriatrik OMV 1205 100 p X

Handledning OMV 1206 100 p X

Hemsjukvård OMV 1207 100 p X

Lindrande vård OMV 1208 100 p X

Rehabilitering och habilitering SOMS 1203 100 p X Socialpsykiatri

Förkunskapskrav: Psykiatri 200 p.

SOMS 1205 100 p X Socialt behandlingsarbete SOMS 1206 100 p X Utvecklingsstörning/Funktionshinder SOMS 1207 200 p X

Psykiatri OMV 1211 200 p X

Sjukvård OMV 1212 200 p X

Lokala kurser

Hälsa och motion OMV1570 50 p X

Vård och omsorg vid

demenssjukdom SOMS 1501 100 p X

En hel Omvårdnadsutbildning omfattar 1350 p.

(4)

Reguljär omvårdnadsutbildning, 3 terminer, start våren 2009 Här kan Du som påbörjar Din tre terminers omvårdnadsutbildning våren 2009 och som läser reguljärt se hur kurserna fördelar sig på de tre terminerna.

Termin 1 Vårterminen 09 _________

Etik och livsfrågor 100 p Medicinsk grundkurs 100 p

Vård och omsorgsarbete 200 p APU ingår

Datorkunskap 50 p __________________

Totalt 450 p

Termin 2 Höstterminen 09 _________

Arbetsmiljö och säkerhet 50 p Människan socialt och kulturellt 100 p

Psykologi A 50 p

Omvårdnad 120 p

Social omsorg 120 p_____________________

Totalt 440 p

Termin 3 Vårterminen 10 _________

Social omsorg 30 p

Omvårdnad 30 p

Valbara kurser 400 p_____________________

Totalt 460 p

Reguljär omvårdnadsutbildning, 3 terminer, start våren 2008 Du som börjar Din tredje termin våren 09 och läser reguljärt kommer att läsa de kvarvarande kurserna enligt nedanstående översikt.

Termin 3 Vårterminen 09 _________

Social omsorg 25 p

Omvårdnad 25 p

Valbara kurser 400 p___(se översikten på sid. 3)_

Totalt 450 p

OBS! Antalet platser i kurserna Sjukvård och Psykiatri är begränsat

(5)

5

Reguljär omvårdnadsutbildning, 4 terminer, start hösten 2008 Här kan Du som påbörjat Din fyra terminers omvårdnadsutbildning hösten 08 och som läser reguljärt se hur kurserna fördelar sig på de fyra terminerna.

Termin 1 Höstterminen 08 _________

Arbetsmiljö 50 p APU två dagar/vecka Etik och livsfrågor 75 p

Människan socialt och kulturellt 75 p Vård och omsorgsarbete 50 p Orienteringskurs i data 50 p Orienteringskurs i svenska

(kommunikation i vård och omsorgsarbete 1) 60 p_____________________

Totalt 360 p

Termin 2 Vårterminen 09 _________

Vård- och omsorgsarbete 150 p APU Medicinsk grundkurs 100 p Etik och livsfrågor 25 p Människan socialt och kulturellt 25 p

Psykologi A 50 p

Data grundkurs 50 p

Orienteringskurs i svenska

(kommunikation i vård och omsorgsarbete 2) 60 p_____________________

Totalt 460 p

Termin 3 Hösterminen 09 _________

Social omsorg 150 p Fältstudier

Omvårdnad 150 p

Orienteringskurs i Svenska

(kommunikation i vård och omsorgsarbete 3) 60 p_____________________

Totalt 360 p

Termin 4 Vårterminen 10 _________

Hälsa och motion 50 p

Valbara kurser 400 p______________________

Totalt 450 p

(6)

REGULJÄR UTBILDNING

Denna utbildning sträcker sig över tre alternativt fyra terminer. Du ingår i en sammanhållen klass som har schemalagd tid i skolan mellan 08.10 och till längst 15.50. En dag per vecka brukar vara avsatt för egna studier.

FLEXIBLA STUDIER

Samtliga kurser i Block 1 kan läsas flexibelt med undantag av Datorkunskap som kan läsas dag- eller kvällstid. I Block 2 kan kurserna Omvårdnad och Social omsorg läsas flexibelt. De valbara kurser som omfattar 100 p och de lokala kurserna Hälsa och motion och Vård och omsorg vid demenssjukdom läses endast flexibelt.

Att läsa flexibelt innebär att Du i hög grad arbetar självständigt. En individuell studieplan upprättas i samråd med Din lärare. Du väljer själv hur många kurser Du vill läsa och i viss mån vilken studietakt Du avser att ha. (Ibland måste man följa en viss takt.) En studieplan utgör underlag för Dina studier vid Vuxenutbildningen. När Du studerar flexibelt kan Du ha regelbundna lektioner i vanlig mening – dock inte mer än ett tillfälle per vecka och kurs. Du kan också ha mindre bunden tid i skolan och ha mer av enskild handledning med Din lärare. Redovisning av studieuppgifter kan ske skriftligt eller muntligt, enskilt eller gruppvis.

I vissa kurser går det bra att börja en bit in på terminen medan andra kurser bygger mer på progression. Hör alltid med undervisande lärare för att få besked på när och om du kan starta i en kurs. Till varje kurs i utbildningen finns en studiehandledning med de uppgifter som skall genomföras i kursen. Obligatoriska studiebesök, fältstudier, metodövningar m.m. kan ingå i en del kurser. I studiehandledningarna inleds ett studieområde ofta med nyckelord/begrepp. Dessa nyckelord/begrepp utgör grunden för Din kunskap.

ARBETSPLATSFÖRLAGD UTBILDNING

Teori och praktik bildar under utbildningstiden en helhet och bygger på samverkan med arbetslivet. Arbetsplatsförlagd utbildning (APU) ingår i de kurser som omfattar 200 studiepoäng. OBS! Du får vara beredd på att ta en APU-plats inom kommunens och regionens verksamhetsområden även om det innebär att Du på egen bekostnad måste transportera Dig dit med t.ex. buss. Under APU följer Du handledarens schema vilket kan innebära såväl kvälls- som helgtjänst-göring. I omvårdnadsutbildningen som sträcker sig över fyra terminer ingår APU och/eller fältstudier varje termin.

SKRIFTLIGA INLÄMNINGSUPPGIFTER OCH REFERENSER

Använd ett tydligt och enkelt språk och vedertagna förkortningar. När Du använder Dig av fakta och information från kurslitteraturen, annan litteratur eller från Internet så måste Du alltid tala om varifrån Du hämtat materialet. Författarnamn, boktitel, förlag och utgivningsår skall anges. Även sökadresser på Internet ska

(7)

7 Du också funderar över i vilket syfte Du har hämtat informationen. I mer om- fattande arbeten bör en innehållsförteckning med sidhänvisning ingå. Mail-kontakt sker genom en datakonferens som tillhör den kurs Du läser. Skriv Ditt namn, kurs, uppgiftens benämning samt datum överst på Din inlämningsuppgift.

MÅL OCH BETYGSKRITERIER

Innan Du tar itu med en uppgift bör Du läsa igenom kursmål och betygskriterier. Av betygskriterierna framgår vad som krävs för betyget Godkänd, Väl Godkänd och Mycket väl godkänd.

HANDLEDNING

Du har tillgång till handledning under hela kursen. Handledning kan Du få via nätet eller efter avtalad tid med Din lärare.

SEMINARIER OCH GRUPPDISKUSSIONER

I vissa kurser kan det ingå att Du ska delta i ett seminarium som berör ett eller flera tema inom studieområdet. Det är viktigt att Du kommer väl förberedd vilket innebär att Du är väl inläst på temat så att Du kan delta i en diskussion.

RIKTLINJER FÖR PROV, INLÄMNINGSUPPGIFTER, GRUPPARBETEN OCH MUNTLIGA REDOVISNINGAR

Om du blivit underkänd på ett skriftligt prov eller varit frånvarande vid ett prov- tillfälle kommer du att erbjudas möjlighet att genomföra provet vid ett annat skrivtillfälle. Extra skrivtillfällen är schemalagda och återkommer i ”omskrivnings- perioder”.

För inlämningsuppgifter gäller ett sista datum. Om du inte har lämnat ditt arbete till utsatt datum kommer du istället att få göra en skriftlig redovisning av motsvarande kursmoment vid nästföljande skrivtillfälle.

Om du av olika anledningar inte deltar vid en redovisning av ett grupparbete som du är delaktig i får du istället göra en skriftlig redovisning av motsvarande

kursmoment vid nästa skrivtillfälle.

STUDIEMEDEL OCH STUDIETAKT

För studerande som uppbär helt studiemedel kräver CSN en studietakt med 20 studiepoäng per vecka. Det är Ditt eget ansvar att se till att Du håller rätt studietakt. En överenskommelse ska alltid göras mellan Dig, SYV och Din lärare om hur lång tid kursen/utbildningen ska få lov att ta. Detta gäller oavsett om Du uppbär studiestöd eller inte. Överenskommen tid skall hållas.

(8)

TILL SIST! LYCKA TILL MED DINA STUDIER.

Ann-Christin Eklind tfn: 0733-171923

e-post: ann-christin.eklind@utb.kristianstad.se Birgitta Gjerstad, tfn: 044-136748

e-post: birgitta.gjerstad@utb.kristianstad.se Iréne Linderberth, tfn: 0733-139469 e-post: irene.linderberth@utb.kristianstad.se Marie Sandberg, tfn: 0735-136757 e-post: marie.sandberg@utb.kristianstad.se Eva Sikö, tfn: 0733-171904 e-post: eva.siko@utb.kristianstad.se Marianne Svensson, tfn: 0733-136826

e-post: marianne.p.svensson@utb.kristianstad.se Kerstin Sällberg, tfn: 0733-139500

e-post: kerstin.sallberg@utb.kristianstad.se Rune Wendel, tfn: 0733-139650 e-post: rune.wendel@utb.kristianstad.se

Gör din ansökan på webben! Gå in på vuxenutbildningens hemsida

www.kristianstad.se/Vuxenutbildningen

följ där länken till vår webbansökan.

Kontakta oss gärna om du vill ha hjälp eller vill veta mer.

Studievägledning: Maja Lindnert Nilsson tfn 044-13 67 67

Vuxenutbildningen Kristianstad Väglednings- och lärcentrum

Götgatan 2 Lasarettsboulevarden 2 E

291 33 KRISTIANSTAD 291 33 KRISTIANSTAD

tfn: 044-13 67 41 tfn: 044-13 60 80

fax: 044-10 69 27 fax: 044-10 93 60

vux_ansok@utb.kristianstad.se info@vlc.nu

References

Related documents

Lövsprickning och blomning för olika arter kan också följas från söder till norr i Sverige på www.blommar.nu.. För att uppnå betyg A i årskurs 6 ska

Vi tycker att det är viktigt för elever som har ADHD / DAMP att de får vistas utomhus för att få röra på sig vid behov då de får bättre möjligheter att parallellt fokusera

En lunch eller middag ska enligt denna studie vara singalesisk och därigenom bestå av en kött- eller fiskrätt, serveras med ris och två till tre grönsaker som tillbehör för att

Syftet är också att undersöka hur lärare anser att genrer integreras i undervisningen för andraspråkselever, hur undervisningen kan bidra till kognitiv och språklig utveckling

Dessa är att barnen och deras arbete alltid respekteras, barnen har en unik förmåga till inlärning som det gäller att ta till vara på, barnen lär sig med hela kroppen och det

utsträckning hot och våld förekommer inom socialt arbete i Sverige är inte enkelt eftersom uppkomst varierar beroende på situationen (Lundälv, 2007 s. Förekomst av hot och våld i

Studien syftar till att ta reda på vilka erfarenheter lärare har då det kommer till att arbeta med elever som är särbegåvade inom specifika idrottsgrenar samt vilka

Det kan vara av intresse att använda materialet i föreliggande studie till att ytterligare undersöka om det finns en relation mellan; prokrastinering, motivation, feedback