• No results found

EXKLUDERING, INKLUDERING OCH OFFERSKAP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "EXKLUDERING, INKLUDERING OCH OFFERSKAP"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

EXKLUDERING, INKLUDERING OCH OFFERSKAP

KVINNOR MED INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING SOM ÄR UTSATTA

FÖR BROTT I PROSTIUTIONSSAMMANHANG

JARI KUOSMANEN OCH MIKAELA STARKE, DOCENTER I SOCIALT ARBETE, INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

(2)

Sex i utbyte mot relation, bekräftelse och

gemenskap (ej prostitution)

Sex i utbyte mot varor, boende, droger, s.k.

gråzonsprostitution (gåva eller betalning?)

”Osynlig”

prostitution, ersättning oftast i

pengar

”Synlig”

prostitution, ersättning oftast i

pengar

Ej tydliga avtal

Tydliga avtal

(3)

Gränsen mellan relation och prostitution

•  En yrkesverksam vid ett boende berättar:

”… det kan vara läppstift, ett nagellack, schampo, ett paket cigaretter, eller om man har tur kanske en femtiolapp eller en hundralapp eller så. Så det är inte liksom några stora (inkomster). Det är inte prostitution så att säga, som hon är medveten om på det sättet. Vi har pratat med henne att de är olagligt, sånt här med prostitution.”

(4)

Inkludering av kvinnorna som rättssubjekt – en problematisk process när det gäller:

– Bevisningen

–   Huvudförhandlingen

– Förhörssituationen

(5)

Att samla hållbar bevisning

•  Spaningsbrott: Tips från allmänheten, myndigheter eller polisen

1.  polisens iakttagelser genom spaning

2.  telefonavlyssning, uppföljning av datortrafik 3.  fotografier, filminspelningar

4.  brottsplatsundersökning, beslag av telefoner, datorer, 5.  förhör med målsägaren, den/de tilltalade och vittnen

•  Icke spaningsbrott har fokus på 4 och 5.

(6)

Problem vid huvudförhandlingen

•  Rätten är ovan att använda alternativa kommunikationsformer

•  Närvaroprincipen vid huvudförhandlingen är stark ü  Svårigheter med personlig närvaro

ü  Problem med att möta de tilltalade ü  Problem att bli korsförhörd

(7)

Att anpassa förhöret

•  Okunskap och ovana

•  Åklagare:

•  ”Vi har försökt anpassa förhöret på ett sätt som hon ska klara av och berätta eftersom vi har sett hennes svårigheter och hon ville bara se bilder. Och då försökte vi att ta reda på vilka som hade funnits på platsen och sedan

visade bilder för henne och sa att den här personen har funnits där. Kan du berätta nånting? Och jag uppfattade att hon var väldigt tydlig liksom att…

”nä honom har jag inte haft sex med, honom har jag haft”….. Alltså de var ju inte så att vi på något sätt försökte lägga [våra åsikter på henne] utan vi försökte bara få information från henne. Därför att hon kunde inte abstrakt förklara som en vuxen kan göra. Det gick liksom inte utan hon behövde ha hjälp. Så de var egentligen det enda sättet. Annars hade vi inte fått någon information alls. De är alternativen.”

(8)

Från flickvän till offer

•  En relation som normalitetsgörande

•  Pojkvännen som är kopplare

•  Förhörsledare berättar:

”Jag var väldigt, väldigt försiktig i början därför att… alltså jag, dels så märkte jag hur hon liksom hur faktiskt hon tycker att den här killen har räddat henne nånstans va. Så att det gick absolut inte och ställa frågor så att man liksom

framställde honom som dålig eller elak, utan man fick snarare liksom säga, ”ja men vad snäll han var som satt liksom utanför och vakta så ingenting skulle hända dig när du tog emot kunder.”

(9)

Några ytterligare svårigheter under hela processen

•  Stödet ges framförallt av professionella som känner ett personligt ansvar

•  Det brister i stöd samt insatser som stärker egenmakten för målgruppen

•  Det finns problem i samordningen mellan verksamheter

(10)

Förslag på ökad inkludering av personer med intellektuella funktionsnedsättningar inom

rättsväsendet

(11)

Fördjupa kunskapen och utveckla metoder bland yrkesverksamma när det gäller:

•  att förstå reaktioner vid manipulation, hot, våld och övergrepp

•  att använda hjälpmedel som bilder, filmer, datorstöd och pictogram

•  att utnyttja professionella med specialistkompetens

(12)

Skapa juridiskt, socialt och emotionellt stöd under hela rättsprocessen

•  Socialtjänstlagen (2001:453)

–  Stöd till brottsoffer ska ges av socialtjänsten

•  Stöd kan ges genom:

–  Stödperson –  Förvaltare –  God man

–  Målsägandebiträde

ü  Särskilt viktigt är att allt stöd utformas utifrån perspektiv på egenmakt

ü  Det bör finnas en person som står för kontinuitet under hela processen, även efter att domen har fallit

References

Related documents

SI menar att detta får betydelse för elever i läs- och skrivsvårigheter då det på skolan inte ”långsamt har byggts upp ett arbete med detta där man har tjugo års erfarenhet

Upphovsmannens ideella rätt innefattar rätt att bli nämnd som upphovsman i den omfattning som god sed kräver vid användning av dokumentet på ovan beskrivna sätt samt

Genom läromedelsanalyser angående inkludering och exkludering av ickebinära i allt från förskolan och upp till högstadiet rörande svenskämnet, eller andra ämnen, kan en

Skolan ska ta ansvar för elevernas olika förutsättningar och behov och därför går det inte att utforma undervisningen lika för alla elever?. Eleverna ska också ges inflytande

Ytterligare strategier som vi har sett när barn söker tillträde är att de använder sig av strategin, Göra verbalt anspråk på plats eller objekt, då barnet kommer fram till

När Noels första assistent inte kom till jobbet den där morgonen märkte jag tydligt att personalen inte hade en susning om hur dem skulle hantera honom och till stor del för dem

Från de svar som pedagogerna på förskolan Skogen ger, växer det fram liknande beskrivningar kring hur de ser på deras pedagogiska förhållningssätt som sedan lägger en grund för

Men skulle vilja identifiera mig med såna som är superpiffiga brudar som vill va med andra brudar för att man kan låna varandras kläder och måla varandras naglar [...] När jag var