GÖTEBORGSSTUDIER I NORDISK SPRÅKVETENSKAPR

O m lässtrategier och läsutv eckling på mellanstadiet Flerspråkiga elev ers läsförståelse på sv enska

Flerspråkiga elev

ers läsförståelse

Anna L indholm D enna avhandling i sv enska som andraspråk handlar om fler- sp råk iga m ella nst ad iee lev ers lä sfö rst åe lse p å sve nsk a. A nn a Lindholm undersöker lässtrategiers bety delse för dessa elev ers ut - ve ck lin g a v l äsf örs tåe lse i ett u nd erv isn in gs- , lä su tve ck lin gs- o ch in div id pe rsp ek tiv . I a vh an dli ng en , s om u tg örs av en k ap pa sa m t t re art ik lar , in gå r tre em pir isk a d els tu die r o ch m ate ria let h ar sam lat s in p å e n s ko la där ca 95 % av elev erna är flerspråkiga. D en öv ergripande meto - do lo gis ka an sat sen är M ixe d M eth od s R ese arc h o ch m ate ria let h ar samlats in genom klassr umsobser vationer , läsförståelsetest, enkä - ter o ch in ter vju er. Lärarna har inspir erats av R ecipr ocal Teaching (R T ) och re- su lta tet v isa r a tt ele ve rn as läs fö rst åe lse g en om gå r e n sta dig o ch sig nif ik an t u tve ck lin g un de r d en ti d so m st ud ien p åg år. V id are ko nst ate ras at t R T- str ate gie rn a ( su m m era , g öra fö ru tsä ge lse r, r ed a ut ok lar he ter o ch st älla fr åg or) in te allt id är d e s om el ev ern a h ar be ho v a v i d en eg na lä sn in ge n. I i nte rv ju sam tal en m ed el ev ern a fra m ko m m er att d e f ram gå ng sri kt red er ut ok lar he ter p å o rd niv å, genom ex empelvis omläsning eller genom att anv ända sin bak - gru nd sk un sk ap . T ro ts de tta v isa r d et sig at t v iss a e lev er ha r s vå rt att förstå det ö vergripande sammanhanget i texten.

GÖ TEBOR GSSTUDIER I NORDISK SPRÅKVETENSKAP 38

ANNA LINDHOLM ISBN 9 78 -9 1-8 78 50 -7 4-5 IS SN 1 65 2-3 10 5 GSGSGSGSGSGSGSGSGS

GÖ TEBOR GSSTUDIER I NORDISK SPRÅKVETENSKAP

Fullständig förteckning över utgivningen 2004–2011 (nummer 1–17) finns på Institutionen för svenska språkets webbplats: <http://svenska.gu.se/publikationer/gns>

18. Inga-Lill Grahn: Tala om att tänka. Om processer och projekt vid användning av orden tänkaoch tanke i tre samtal. 2012.19. Rudolf Rydstedt: En matchningsdriven semantisk modell. Mellan ordboken och den interna grammatiken. 2012.20. Karin Sandwall: Att hantera praktiken. Om sfi-studerades möjligheter till interaktion och lärande på praktikplatser. 2013. 21. Karin Sheikhi: Vägar till förståelse. Andraspråkstalare i samtal med en studie- och yrkesvägledare. 2013.22. Charlotta Olvegård: ”Herravälde. Är det bara killar eller?” Andraspråksläsare möter lärobokstexter i historia för gymnasieskolan. 2014.23. Marika Lagervall: Modala hjälpverb i språkhistorisk belysning. 2014.24. Håkan Jansson: Purism på glid? Studier i nutida isländskt ordbruk. 2015.25. Kristian Blensenius: Progressive constructions in Swedish. 2015.26. Anna Catharina Horn: Lov og tekst i middelalderen. Produksjon og resepsjon av Magnus Lagabøtes landslov. 2016.27. Ann-Kristin Hult: Ordboksanvändning på nätet. En undersökning av användningen av Lexins svenska lexikon. 2016.28. Marie Rydenvald: Inflätat och överlappande. Flerspråkighet och språkanvändning bland svensktalande ungdomar i Europa. 2017.29. Svenskans beskrivning 35. Förhandlingar vid trettiofemte sammankomsten. Göteborg 11–13 maj 2016. 2017.30. Filippa Lindahl: Extraction from relative clauses in Swedish. 2017.31. Ylva Byrman: Så fångas de misstänktas ord. Förhör och dokumentationspraktiker på Skattebrottsenheten. 2017.32. Joel Olofsson: Förflyttning på svenska. Om produktivitet utifrån ett konstruktionsperspektiv. 2018.33. Henrik Rosenkvist (red.): Estlandssvenskans språkstruktur. 201834. Grammatik, kritik, didaktik. Nordiska studier i systemisk-funktionell lingvistik och socialsemiotik. 2018.35. Liivi Jakobson: Skriftlig lärarrespons för vuxna nybörjare i svenska som andraspråk:Teoretiska perspektiv, responspraktik och uppfattningar. 2019.36 Richard A. LaBontee, Jr.: Strategic Vocabulary Learning in the Swedish Second Language Context. 2019.37. Henrietta Adamsson Eryd: ”See there I’m stuck now!” Samtalsdeltagares orientering mot att tala svenska i amerikasvenska dialektintervjuer. 2019.38. Anna Lindholm: Flerspråkiga elevers läsförståelse på svenska. Om lässtrategier och läsutveckling på mellanstadiet. 2019.