• No results found

TIS  Stockholm  Entreprenörskap

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TIS  Stockholm  Entreprenörskap"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

TIS  Stockholm   Entreprenörskap  

Spel  –  idéfabriken  –  från  Entreprenörskap  en  praktisk  handbok,  Arena   skolinformation  

Idéfabriken  är  spelet  där  ni  tillsammans  vaskar  fram  idéer  om  allt  möjligt.  Tillsammans   så  ska  ni  knäcka  så  många  idéer  som  möjligt  på  kort  tid,  den  bästa  idén  tas  sedan  om   hand  och  utvecklas  av  gruppen.  Ca.  2-­‐4  spelare  per  grupp.  

1. Börja  med  att  ta  fram  de  kategorier  som  ni  ska  utgå  från:  

A. Tjänst  eller  pryl?  

Det  första  steget  är  att  bestämma  om  idéerna  ska  handla  om  en  tjänst  eller  pryl.  Slå   tärningen  1-­‐6  och  skriv  in  resultatet  i  spelmallen.  

1-­‐3  =  tjänst     4-­‐6  =  pryl  

_____________________________________________________________________________________________________  

B. Område  

Nästa  steg  är  att  bestämma  inom  vilket  område  idéerna  ska  riktas  mot.  Slå  tärningen  och   skriv  in  resultatet  i  spelmallen.  

1  =  Bostad(hushåll  i  Sverige)   2  =  Skolan     3  =  Butik/affär  

4  =  Klubb/förening     5  =  TraWiken     6  =  Valfritt  område,                                      gruppen  väljer   _____________________________________________________________________________________________________  

C. Inriktning  

Det  tredje  steget  är  att  bestämma  inriktning  för  idéerna.  Slå  tärningen  och  skriv  in   resultatet  i  spelmallen.  

1  =  Förändra  attityder            2  =  Förändra  beteende     3  =  Tjäna  pengar   4  =  Skapa  glädje            5  =  Förbättra  miljön     6  =  Valfritt  område,                          gruppen  väljer   _____________________________________________________________________________________________________  

2. Spåna  idéer  

Nu  har  ni  bestämt  ramarna,  kategorierna  för  idéfabriken.  Nästa  steg  är  att  spåna  fram  så   många  idéer  och  förslag  som  möjligt  på  5  minuter.  Var  och  en  skriver  ner  så  många  idéer   som  möjligt.  Nu  gäller  det  att  aktivera  kreativiteten  och  låta  idéerna  Wlöda.  Men  håll  er   inom  de  bestämda  kategorierna!  Bry  er  inte  om  kostnader  eller  vad  som  kan  anses  rätt   eller  fel.  Ös  på!  

3. Sortera  och  välj  ut  

Räkna  igenom  alla  idéer  och  förslag  när  tiden  är  ute.  Hur  många  idéer  Wick  ni  ihop?  Vem   skrev  Wlest?  Sortera  nu  era  idéer.  Ta  bort  de  som  faller  utanför  kategorierna.  Samla  ihop  

(2)

och  gör  en  lista  över  de  idéer  gruppen  tycker  är  bäst.  Välj  ut  eller  rösta  fram  den  idén   som  gruppen  tycker  var  allra  bäst.  

4. Utveckla  den  bästa  idén   Hur  skulle  idén  kunna  förverkligas?    

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

Vilka  resurser  skulle  krävas?    

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

Hur  skulle  det  se  ut  i  framtiden  om  idén  blev  förverkligad?    

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

5. Gör  en  presentation  

Presentera  er  utvecklade  idé  för  klassen.  Rösta  i  klassen,  på  vilken  grupp  som  har  den   bästa  idén.  

 Gruppen  med  namnet:  _______________________________  har  den  bästa  idén  för  att:  

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

(3)

SPELMALL  

   

☐ TJÄNST     ☐ PRYL  

☐ BOSTAD     ☐ SKOLAN     ☐ BUTIK/AFFÄR  

☐ KLUBB/FÖRENING   ☐ TRAFIKEN   ☐ VALFRITT  OMRÅDE,                          GRUPPEN  VÄLJER  

☐ FÖRÄNDRA  ATTITYDER   ☐ FÖRÄNDRA  BETEENDEN  

☐ TJÄNA  PENGAR   ☐ SKAPA  GLÄDJE   ☐ FÖRBÄTTRA  MILJÖ  

☐ VALFRITT  OMRÅDE,  GRUPPEN  VÄLJER  

¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨  

IDÉER  

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

VILKEN  IDÉ  VAR  BÄST?  

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

UTVECKLA  IDÉN  

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________  

DELTAGARE:  

_____________________   ____________________   ____________________            __________________  

RITA  IDÉN  

DELTAGARE:    

_____________________   _______________________   ____________________        ____________________

References

Related documents

Gör en sajt till ett företag 7-10

Vi använder GeoGEbra som ett ritprogram och som en plattform för förenklad programmering av spel eller

Både mekanik och spelutveckling 51-4 Entreprenörskap GeoGebra.

Dessa individer motiveras ofta av att berätta sina känslor eller åsikt gällande undersökningen (Saunders et al. Det finns dock en viss risk för subjektivitet då det kräver

Vår förhoppning är istället att vårt arbete ska inspirera till fortsatt forskning inom ämnet entreprenörskap i skolan samt hur nya förhållningssätt kan

Eftersom vi fick väldigt varierande svar så kan vi se att alla respondenter ser ganska olika på sina egna ledarroller. Det var betydligt mer liknande åsikter på dem själva

Skolan behöver även enligt rapporten ändra sitt sätt att undervisa så eleverna får lära sig ta mer ansvar för sina studier och möjlighet att utveckla sin kreativitet..

Läroplansteori blir därmed ett verktyg som hjälper till att förstå vad som format och påverkat att entreprenörskap finns representerat som innehåll i den svenska