Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Häradsbäcks förskola

(1)

Utbildningsförvaltningen

Arbetsplan för

Häradsbäcks förskola

2015 - 2016

(2)

2

Innehållsförteckning

1. Presentation av förskolan ... 3

2. Årets utvecklingsområden ... 4

3. Normer och värden ... 4

4. Utveckling och lärande ... 4

5. Barns inflytande ... 5

6. Förskola och hem ... 5

7. Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet 6 8. Uppföljning, utvärdering och utveckling ... 6

9. Förskolechefens ansvar ...

Årsplan

(3)

3

1. Presentation av förskolan

1 förskollärare 3 barnskötare

Eget tillagningskök, som även fungerar som restaurang för ortsbefolkningen.

Eget bibliotek!

Teknisk utrustning:

 iPhone

 lap top

 iPad

 digitalkamera

 filmduk

Fin lek och lärmiljö på gården.

Nära till naturen

(4)

4

2. Årets utvecklingsområden

 Naturvetenskap och teknik Start med Na/ Te pilot

 Barns inflytande

Hjälp av Carro med pedagogisk dokumentation

3. Normer och värde

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar

 Öppenhethet, respekt, solidaritet och ansvar Aktiviteter

 sjunga tillsammans

 prata i grupp

 lyssna

 ramsor

 få möjlighet att ta eget ansvar för viss aktivitet i gruppen

 städa upp efter sig

 bjuda in kompisar i leken

 alla har rättigheter och skyldigheter

 eget ansvar för sina egna saker

 prova och misslyckas

 tacka

 turtagning

4. Utveckling och lärande

Mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn

 Utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra

 Utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforskar hur enkel teknik fungerar

(5)

5 Aktiviteter

 Na – Te piloten arbetar med samma mål

 Experimenterar – barnen provar själva

 använda naturen – gå till skogen minst en gång i veckan

 källsortering

 använda biblioteket

 använder AV media

 utveckla iPadens användningsområden

 använda iPhonen i det dagliga arbetar

 behöver köpa in ny lap top + skrivare + projektor



5. Barns inflytande

Mål

 utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation

 utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande

Aktiviteter

 Valmöjligheter

 Ansvar för lekmiljöerna

 Demokratiska val – majoritet – minoritet

 Lekar med samarbetsövningar

6. Förskola och hem

Mål

 Bibehålla det goda förtroende som tidigare enkäter har visat Aktiviteter

 Utvecklingssamtal i samband med födelsedag och vid behov

 Föräldramöte ht -15 och trivselkväll vt -16

 Föräldraenkät genomförs på drop-in fika, januari

 Skapa goda möten i vardagen

 Lyssna på föräldrar, och svarar eller återkommer med svar

(6)

6

7. Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet

Mål

 Arbeta för en naturlig övergång från förskola till förskoleklass och fritidshem Planerade aktiviteter

 Följa kommunens handlingsplan för övergången

8. Uppföljning, utvärdering och utveckling

Aktiviteter

 Använda reflektionstid till ny forskning och litteratur, se film/föreläsningar

 Använda AV media

 Använda MARAÅ som dokumentationsverktyg

 Använda arbetsplanen regelbundet under reflektionstiden (1 gång/månad) och anteckna hur arbetet fortskrider under året

 APT med Liatorp Mål

 Revidera årsplanen efter nya diskussioner kring genus, traditioner, kultur och kost Aktiviteter

 Gemensam diskussion kring genus o traditioner

9. Förskolechefens ansvar

Mål

 Systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utvärdera och utveckla verksamheten

 Förskolans lärande miljö utformas så att barnen får tillgång till en bra miljö och material för utveckling och lärande

Aktiviteter

 Delta på reflektionstid

 Gemensamma arbetsplatsträffar med Eneryda o Liatorp med pedagogiska diskussioner

 Använda hjälpmedel från min lärprocessutbildning till exempel coachande samtal och

”äg din tid”

(7)

7