Intervjuguide utbildare

(1)

1

Intervjuguide utbildare

Syfte

Problemställningar

 Vad ser konsulterna själva som de största svårigheterna med dagens system för internutbildningarna?

 Hur kan dessa svårigheter stävjas?

 Vilka hjälpmedel och metoder kan hjälpa konsulterna att förenkla arbetet med internutbildningarna?

Mål

Målen med detta projekt går att dela upp i två delar; mål för företaget samt personliga mål.

Målet som är direkt kopplat till företaget och det konkreta som projektet ska mynna ut i är att fler konsulter både ska vilja och våga hålla i fler internutbildningar.

Våra personliga mål är dels att utveckla våra egna förmågor att arbeta projektbaserat och avgränsningsförmåga för att leverera resultat i tid samt att utveckla vår pedagogiska kommunikation.

Intervjumetod

Tanken med denna intervjuguide är att ge rum för en öppen dialog med relativt låg strukturgrad i enlighet med Kvales (1997, s.13) begrepp en halvstrukturerad

livsvärldsintervju.

Intervjuguiden är uppbyggd av övergripande teman som syftar till att öppna upp för ett öppet samtalsklimat. Exempelfrågorna är enbart till som stöd och inte manus och de efterföljande stödorden är områden vi hoppas få ut information om.

Förberedande information

Intervjun är strikt konfidentiell och inga namn eller källor kommer att ges ut utan källan i frågas tillstånd.

Den intervjuade personen har när som helst rätt att avbryta intervjun vid behov.

Ljudinspelning kommer användas under intervjun men även lättare stödanteckningar

kommer tas i syfte att kunna återknyta till redan diskuterat ämne vid behov. Den intervjuade personen har rätt att be om att ljudinspelningen pausas vid enstaka känsliga svar och

diskussioner.

Är du som intervjuperson informerad om och godkänner att ljudinspelning sker?

(2)

2 Tema: Hålla i utbildning/ar

Detta tema syftar till att få en bild av intervjupersonens inställning till att hålla i internutbildningar samt undersöka bakgrund på redan hållen utbildning.

Exempelfrågor vid behov:

 Du har hållit i en utbildning, hur kommer det sig?

o Nysta i inställning till att anordna utbildningar

 Kan du berätta om en utbildning då har hållit?

o Nysta i syfte, typ av utbildning, utbildningens mål Stödord

 Utbildningens syfte/mål

 Utbildningens omfattning

 Vidareutbildning, nytt koncept/begrepp/produkt (etablering, utbyggnad, omstrukturering, omstrukturering i förhållande till 3 dimensionerna)

 Vetenskaplig, praktisk, hantverksmässig kunskap

 Förkunskapskrav

 Eget initiativ till internutbildning

(3)

3 Tema: Förbereda utbildning/ar

Detta tema syftar till att se hur intervjudeltagaren planerade att utföra utbildningen samt om denne använder sig av några pedagogiska aspekter.

 Hur förberedde du utbildningen?

o Nysta i pedagogisk approach

 Hur förberedde du dig själv för utbildningen?

 Hur lade du upp utbildningen?

Stödord

 klassisk föreläsning, mer interaktivt, gruppdiskussioner, tid till reflektion mm

 Svårigheter vid förberedelse

 Hjälp/stöd utifrån

 Pedagogisk inställning

 Pedagogiska hjälpmedel

 Pedagogisk efterforskning

 Tid för förberedelse

(4)

4 Tema: Under utbildning/ar

Detta tema syftar till att få mer information om hur utbildningen fortskred, både ur ett pedagogiskt perspektiv men även direkt kopplat till planeringen för utbildningen.

 Hur gick utbildningen?

o Nysta i utförande kontra planering, deltagares interaktion Stödord

 Utförande kontra planering

 Upplevda svårigheter

 Aktiva deltagare

 Direkt uppföljning

(5)

5 Tema: Efter utbildning/ar

Detta tema syftar till att få reda på hur efterarbetet och utvärderingen av utbildningen gick samt om det var något intervjudeltagaren hade för inställning när utbildningen väl var genomförd.

 Hur gick utbildningen?

o Personlig reflektion och deltagares utvärdering Stödord

 Deltagandet på utbildningen

 Avsaknad av hjälpmedel

 Utvärdering kontra egen uppfattning

(6)

6 Tema: Bakgrund

Detta tema syftar till att få en bild av intervjupersonens bakgrund, position och kompetens.

 Vilket kön associerar du dig med?

 Hur gammal är du?

 Vad har du för position på företaget?

 Vilken del av företaget jobbar du på? (Tjänsteområde)

 Hur länge har du jobbat på företaget?

 Vad har du för utbildning?

 Har du någon pedagogisk utbildning?