Engelska, Synkroniska aspekter på engelska studier / kulturstudier och didaktik, 10 hp

(1)

English, Synchronic Aspects on English Studies / Cultural Studies ans Didactics, 10 credits

2010-10-19 Inrättad

Forskarnivå ENG004F Engelska Kurskod

Forskarutbildningsämne Nivå

Högskolepoäng Ansvarig avdelning

Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m

10.0

Avdelningen för humaniora

2010-10-19 2016-08-24

Allmänna data om kursen

Lärandemål

Efter godkänd kurs skall den forskarstuderande kritiskt kunna värdera frågeställningar och teorier relaterade till kulturstudier och didaktik utifrån synkroniska perspektiv och tillämpa dessa i vetenskapligt arbete.

Syfte

Kursen syftar till att definiera, identifiera och tillämpa kulturstudier och didaktik som teoretiska ingångar och metodiska instrument i engelska studier utifrån en distinktion mellan diakroni och synkroni. I kursen definieras didaktik som litteraturdidaktik och språkdidaktik, och därigenom ger denna kurs såväl litteraturdidaktiska som språkdidaktiska ingångar till engelska studier tillsammans med inriktningen på kulturstudier.

Ansvarig fakultet Fakulteten för humanvetenskap

Kursplan för:

Engelska, Synkroniska aspekter på engelska studier /

kulturstudier och didaktik, 10 hp

(2)

Urvalsregler

Urval till kursen sker i enlighet med högskoleförordningen.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier.

Examination

Examination sker genom aktiv medverkan vid seminarier samt genom muntliga och skriftliga uppgifter.

Betygsskala

Underkänd (U) eller Godkänd (G)

Behörighet

För tillträde till kursen krävs antagning till forskarutbildning i engelska.

Innehåll

Kursen omfattar läsning och seminariesamtal av kulturteoretiska, litteraturdidaktiska och språkdidaktiska texter och deras tillämpning i

vetenskapligt arbete. I kursen ingår seminarieuppgifter och skriftliga uppgifter.

Litteratur

Obligatorisk litteratur

Författare: Aljaafreh, A., and J. P. Lantoff

Artikeltitel: Negative feedback as regulation and second language learning in the zone of proximal development

Tidskrift The Modern Language Journal År/Volym/nr/sidor: 1994/78/4/465-483

Författare: Altieri, Charles

Artikeltitel: Taking Lyrics Literally: Teaching Poetry in a Prose Culture Tidskrift New Literary History

År/Volym/nr/sidor: 2001/32/2/259-281

Författare/red: Benjamin, Walter (1936)

Titel: ȃThe Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction.ȄȱȱEd. Andy Blunden.

Upplaga: 2005

Förlag: Los Angeles: UCLA School of Theater, Film, and Television

Författare/red: Bhabha, Homi K

Titel: The Location of Culture (1994)

Upplaga: 2006

Förlag: London: Routledge

(3)

Författare: Dunn, W. E., and J. P. Lantoff

Artikeltitel: VygotskyȂs zone of proximal development and KrashenȂs Tidskrift Language Learning

År/Volym/nr/sidor: 1998/48/3/411-442

Författare/red: Ellis, R

Titel: Learning a Second Language through Interaction

Upplaga: 1999

Förlag: Amsterdam: John BenjaminȂs Publishing Company

Författare: Fraser, Nancy

Artikeltitel: Rethinking Recognition Tidskrift New Left Review År/Volym/nr/sidor: 2000/3/3/32-38

Författare: Guerrero, M., and O. S. Villamil

Artikeltitel: Activating the ZPD: Mutual Scaffolding in L2 Peer Revision Tidskrift The Modern Language Journal

År/Volym/nr/sidor: 2000/84/1/51-68

Författare: Hall, Stuart (1974).

Artikeltitel: Encoding, Decoding

Tidskrift In: 'Studies in Culture: An Introductory Reader'. Ed. Ann Gray and Jim McGuigan. London: Arnold.

År/Volym/nr/sidor: 1997

Författare: Hansen, J. G., and J. Liu

Artikeltitel: Guiding Principles for Effective Peer Response Tidskrift ELT Journal

År/Volym/nr/sidor: 2005/59/1/31-38

Författare: Lantolf, J. P., and A. Aljaafreh

Artikeltitel: Second language learning in the zone of proximal development: a revolutionary experience

Tidskrift International Journal of Educational Research År/Volym/nr/sidor: 1995/23/7/619-632

Författare/red: Lantolf, J. P., and B. Appel

Titel: Vygotskian approaches to second language research

Upplaga: 1994

Förlag: Westport: Ablex Publishing Corporation

Författare: Lantolf, J. P., and S. L. Thorne

Artikeltitel: Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development Tidskrift Applied Linguistics

År/Volym/nr/sidor: 2006/28/3/477-480

(4)

Författare: Miklitsch, Robert

Artikeltitel: The Politics of Teaching Literature

Tidskrift In: 'Margins in the Classroom: Teaching Literature'. Ed. Linda S. Myrsiades.

Minneapolis: University of Minnesota Press.

Författare: Min, H. T.

Artikeltitel: Training Students to Become Successful Peer Reviewers

Tidskrift System

År/Volym/nr/sidor: 1999/33/2/293-308

Författare: Paulus, T. M.

Artikeltitel: The Effect of Peer and Teacher Feedback on Student Writing Tidskrift Journal of Second Language Writing

År/Volym/nr/sidor: 1999/5/1/51-75

Författare: Radway, Janice

Artikeltitel: The Institutional Matrix of Romance

Tidskrift In: 'The Cultural Studies Reader'. Ed. Simon During. London: Routledge.

Författare: Storch, N

Artikeltitel: Collaborative Writing: Product, Process and StudentsȂȱReflections Tidskrift Journal of Second Language Writing

År/Volym/nr/sidor: 2005/14/2/153-173

Författare: Villamil, O. S., and M. Guerrero

Artikeltitel: Peer Revision in the L2 Classroom: Social-cognitive Activities, Mediating Strategies, and Aspects of Social Behaviour

Tidskrift Journal of Second Language Writing År/Volym/nr/sidor: 1996/5/1/51-75

Författare/red: Vygotsky, L. S.

Titel: Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes

Upplaga: 1978

Förlag: Cambridge: Cambridge University Press

Författare: Yang, M., R. Badger, and Z. Yu

Artikeltitel: A Comparative Study of Peer and Teacher Feedback in a Chinese EFL Writing Class

Författare: Yúdice, George

Artikeltitel: The Comparative Cultural Studies Traditions: Latin America and the US.

Tidskrift In: 'A Companion to Cultural Studies'. Ed. Toby Miller. Oxford: Blackwell År/Volym/nr/sidor: 2006

(5)

Författare: Zhang, S.

Artikeltitel: Thoughts on Some Recent Evidence Concerning the Affective Advantage of Peer Feedback