• No results found

Förskolerapport Pysslingen Förskolor - föräldrar Mariatorget

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Förskolerapport Pysslingen Förskolor - föräldrar Mariatorget"

Copied!
24
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Förskolerapport 2015

Pysslingen Förskolor - föräldrar Mariatorget

Svarsfrekvens Mariatorget 77%

(53 svarande/69 mottagare)

Svarsfrekvens Pysslingen Förskolor 79%

(5241 svarande/6600 mottagare)

Svarsfrekvens AcadeMedia förskolor 77%

(7359 svarande/9521 mottagare)

(2)

• Spegling av resultat mellan målgrupper

• Resultat verksamhetsspecifika frågor

• Bilaga: Koncerngemensamma frågor för respektive målgrupp (inkl. hänvisning till styrdokument)

Innehåll

• Om undersökningen

• Förklaring av diagram

• Resultat koncerngemensamma frågor

• NKI, Rekommendation och Trivsel

• Lärmiljö

• Undervisning

• Maten på förskolan

(3)

Om undersökningen

• Undersökningen har genomförts av AcadeMedias samtliga verksamheter inom förskole-, grundskole- och gymnasiesegmenten

• Metoderna som använts har varierat (webblänk via mail eller webblänk med inloggningsuppgifter) beroende på vad som passat respektive

verksamhet/förskola/skola bäst

• Undersökningen genomfördes 19 januari - 16 Februari 2015,

av Markör Marknad & Kommunikation AB, Peter Linsér 070-697 85 05,

peter.linser@markor.se

(4)

Förklaring till diagram – NöjdKundIndex

• ”NöjdKundIndex” (NKI) baseras på tre frågor som besvarats på en 10-gradig skala:

• Om du tänker på din/ditt barns förskola/skola i sin helhet, hur nöjd är du då med den?

Skala: Inte alls nöjd – I högsta grad nöjd

• Är din/ditt barns förskola/skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Skala: Inte alls så bra som jag hoppades – Bättre än jag hoppades

• Tänk dig en perfekt förskola/skola. Hur nära en sådan förskola/skola är din/ditt barns förskola/skola?

Skala: Mycket långt ifrån – Mycket nära

• ”NöjdKundIndex” (NKI) har beräknats som ett medelvärde av samtliga svar

(1-10) för de tre frågorna, detta medelvärde har sedan indexerats 0-100

(5)

Förklaring till diagram – övriga frågor

• Rekommendationsgrad baseras på frågan: Jag kan rekommendera min/mitt barns förskola/skola till andra elever/föräldrar

• Trivselgrad baseras på frågan: Jag/Mitt barn trivs på min/sin förskola/skola

• Alla frågor har besvarats på en 10-gradig skala (1 = Instämmer inte alls, 10 = Instämmer helt)

• Det har också funnits möjlighet för respondenten att svara ”Vet ej”

• Resultat beräknas som andelen nöjda, dvs. andelen (%) som angett alternativen 7-10 på en 10-gradig skala

• Resultat beräknas exklusive ”vet ej-svar” vilket innebär att summan av betygen 1-4, 5-6 och 7-10 uppgår till 100% (obs, avrundningar kan förekomma)

• Medelvärdet per fråga beräknas som ett medelvärde av samtliga svar som avgivits på den aktuella frågan (exklusive ”Vet ej”, som redovisas separat)

• OBS! Inga resultat redovisas för grupper om mindre än fem personer

(6)

Resultat ”Nöjdhet”

NKI, Rekommendationsgrad och Trivselgrad

(7)

Nöjdhet

NöjdKundIndex (0-100)

Rekommendationsgrad (%) Trivselgrad (%)

0 0

0 10

20 30

40 50

60 70

80

90

100 Mariatorget 2015, NKI=91

Mariatorget 2014, NKI=88

Pysslingen Förskolor 2015, NKI=80

AcadeMedia förskolor totalt 2015, NKI=78

0 0

0 10

20 30

40

50 60

70

80

90

100 Mariatorget 2015,

Rekommendationsgrad=100 Mariatorget 2014,

Rekommendationsgrad=100

Pysslingen Förskolor 2015, Rekommendationsgrad=88 AcadeMedia förskolor totalt 2015, Rekommendationsgrad=86

0 0

0 10

20 30

40 50 60

70

80

90

100 Mariatorget 2015, Trivselgrad=100

Mariatorget 2014, Trivselgrad=100

Pysslingen Förskolor 2015, Trivselgrad=94

AcadeMedia förskolor totalt 2015, Trivselgrad=92

(8)

Resultat NKI, rekommendation och trivsel

0 0 4 5 0 0 8

9 0

3 6

8 0 0 5 6 0 0 2 3 0

1 6

8 4 4

10 11 2

4 14

15 0 0

7 8 0 0 4

5

100 99

90 88 96 96

82 80 98

93 80

78 100 100 88

86 100 100 94

92 Mariatorget 2015

Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015

1-4 5-6 7-10

Jag kan rekommendera mitt barns förskola till andra.

Om du tänker på ditt barns förskola i sin helhet, hur nöjd är du då med den?

Är ditt barns förskola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt förskola. Hur nära en sådan är ditt barns förskola?

Mitt barn trivs på sin förskola.

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Vet ej

% 9,4 9,1 8,5 8,3 9,4 9,2 8,2 8,0 8,9 8,6 7,9 7,7 9,7 9,4 8,8 8,6 9,7 9,5 9,1 9,0 Medel

(9)

Resultat ”Lärmiljö”

Sammanvägt index (0-100) och resultat per fråga (%)

(10)

*Indexet för ”lärmiljö” har beräknats som ett medelvärde av samtliga svar (1-10) för de fem frågorna inom området och medelvärdet har sedan indexerats 0-100

Lärmiljö

Lärmiljö* (index 0-100)

0 0 2 2 0 0 1 2 0 0 3 3 0 0 5

7 0 0 1 2 2 3 4

5 0 0 4 5 2

11 8 9 4

11 12

13 0

1 5

5

98 97 94 93 100 100 95 94 98

89 89 87 96

89 83

81 100

99 94

93 Mariatorget 2015

Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015

1-4 5-6 7-10

Mitt barn kan få lugn och ro i förskolan.

Mitt barn känner sig trygg i förskolan

Förskolans personal arbetar aktivt för att alla ska bli behandlade med respekt.

Barnen på mitt barns förskola behandlar varandra med respekt.

Personalen tar hänsyn till vad barnen tycker och tänker.

0 10

20 30

40 50 60 70

80 90

100

0 0

Mariatorget 2015, Lärmiljö=91

Mariatorget 2014, Lärmiljö=88

Pysslingen Förskolor 2015, Lärmiljö=86

AcadeMedia förskolor totalt 2015, Lärmiljö=84

0 1 1 1 0 3 5 5 11 9 10 10 11 7 8 8 6 0 5 6 Vet ej

% 9,4 9,1 9,0 8,9 9,6 9,2 9,1 9,0 8,8 8,7 8,4 8,3 8,8 8,6 8,1 8,0 9,5 9,1 8,9 8,8 Medel

(11)

Resultat ”Undervisning”

Sammanvägt index (0-100) samt resultat per fråga (%)

(12)

*Indexet för ”undervisning” har beräknats som ett medelvärde av samtliga svar (1-10) för de fyra frågorna inom området och medelvärdet har sedan indexerats 0-100

Undervisning

Undervisning* (index 0-100)

0 0 2 2 0 0 6

8 0 0 3 4 2

5 6

6 0

4 10

11 2

3 7

8

98 95

92 91 100

96 84

81 98

97 90

88 Mariatorget 2015

Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015 Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015

1-4 5-6 7-10 Mitt barns pedagoger gör så att

hen får lust att lära sig mer.

Pedagogerna informerar mig om hur mitt barn utvecklas i

förskolan.

Pedagogerna hjälper mitt barn så att hen utvecklas så bra som möjligt.

2 3 6 6 0 0 0 0 0 1 6 6 Vet ej

% 0

10 20

30

40 50 60 70

80 90

100

0 0

Mariatorget 2015, Undervisning=95

Mariatorget 2014, Undervisning=89

Pysslingen Förskolor 2015, Undervisning=84

AcadeMedia förskolor totalt 2015, Undervisning=82

9,4 8,9 8,9 8,8 9,7 9,2 8,3 8,2 9,5 9,0 8,6 8,5 Medel

(13)

Resultat ”Maten på förskolan”

Resultat per fråga (%)

(14)

Maten på förskolan

0 0 6 6

13 0

9 11

87 0

85 83 Mariatorget 2015

Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015 AcadeMedia förskolor totalt 2015

1-4 5-6 7-10 Jag är nöjd med den mat som mitt

barn får i förskolan. 15

6 6 Vet ej

% 8,4 8,4 8,3 Medel

(15)

Resultat spegling mellan

olika målgrupper

(16)

Föräldrars och lärares svar på gemensamma frågor

Resultaten redovisas som andel (%) föräldrar/lärare

0 20 40 60 80 100

Mitt barns pedagoger gör så att hen får lust att lära sig mer.

Pedagogerna informerar mig om hur mitt barn utvecklas i förskolan.

Pedagogerna hjälper mitt barn så att hen utvecklas så bra som möjligt.

Mitt barn känner sig trygg i förskolan

Förskolans personal arbetar aktivt för att alla ska bli behandlade med respekt.

Barnen på mitt barns förskola behandlar varandra med respekt.

Mitt barn kan få lugn och ro i förskolan.

Personalen tar hänsyn till vad barnen tycker och tänker.

Föräldrar Lärare

(17)

Resultat

verksamhetsspecifika frågor

(18)

Verksamhetsspecifika frågor

0 0 6

0 0 3

0 0 2

2 0

6

0 2 6 2

3 10

0 3

7

0 2

6

0 8

10

5 6

11

98 97

84

100 97 90

100 98

91

98 92

84

95 92

83 Mariatorget 2015

Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

1-4 5-6 7-10

Utvecklingssamtalet och den individuella utvecklingsplanen bidrar till att mitt barn utvecklas och lär i enlighet med läroplanen.

Mitt barns utveckling och lärande dokumenteras och följs upp regelbundet.

Mitt barns pedagoger hjälper mitt barn att utveckla sin förmåga att lära.

Pedagogerna hjälper mitt barn att utveckla sin förmåga att upptäcka och lösa problem.

Mitt barn har möjlighet att påverka verksamhetens innehåll i

förskolan.

Undervisning

0 1 5

2 6 6

6 4 9

8 3 12

17 21 21 Vet ej

% 9,7 9,3 8,2

9,4 9,0 8,7

9,4 9,0 8,7

9,3 8,8 8,3

9,3 8,5 8,2 Medel

(19)

Verksamhetsspecifika frågor

0 2 5

0 2 8

0 0 4

0 0 5

2 0 6

2 0 5

0 0 3 0

8 8

2 5

8

0 2

6

6 3

8

6 8

10

4 10

10

0 0

5

100 91

86

98 94

84

100 98

90

94 97

86

92 92

84

94 90

84

100 100 92 Mariatorget 2015

Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

Mariatorget 2015 Mariatorget 2014 Pysslingen Förskolor 2015

1-4 5-6 7-10

Förskolan ger mitt barn möjlighet att använda modern teknik i sitt lärande.

Samverkan mellan förskola och hem bidrar till mitt barns utveckling och lärande.

Förskolechefen på mitt barns förskola välkomnar föräldrars synpunkter på verksamheten.

Pedagogerna på mitt barns förskola samarbetar kring mitt barns utveckling och lärande.

Det är ordning och reda i mitt barns förskola.

Det är en stimulerande lärmiljö i mitt barns förskola.

Personalen på förskolan bemöter mig på ett professionellt sätt.

Lärmiljö

4 1 4

6 4 17

6 4 9

4 1 10

0 1 1

2 0 1

0 0 0 Vet ej

% 9,4 8,8 8,4

9,7 8,9 8,3

9,6 8,9 8,7

9,4 9,0 8,5

9,2 8,8 8,3

9,2 8,8 8,3

9,8 9,4 8,9 Medel

(20)

Bilaga

Koncerngemensamma frågor till respektive målgrupp

(inklusive hänvisning till styrdokumenten)

(21)

Bilaga

Utgångspunkter för kundundersökning

Syfte och användningsområde

Kundundersökningen syftar dels till att mäta nöjdheten bland våra kunder (barn, vårdnadshavare, elever och deltagare – de som tar del av verksamheten) som indikation på den upplevda kvaliteten, dels syftar den till att undersöka hur våra kunder uppfattar att vi förmår leva upp till (hela) vårt uppdrag som skola/verksamhet (så som det formuleras i skollag, resp.

läroplan, övriga ev. regelverk) och våra ytterligare löften inom AcadeMedia.

Därtill syftar frågorna i medarbetarkolumnen, som infogas i medarbetarundersökningen, till att spegla medarbetarnas nöjdhet och uppfattning om hur skolan förmår leva upp till sitt uppdrag som skola och AcadeMedias ytterligare löften.

De koncerngemensamma frågorna omfattar 14 frågor, uppdelade på tre sektioner: Nöjdhet, Studiemiljö, Undervisning. De verksamhetsspecifika frågorna i kundundersökningen uppgår till 10 (maximalt 15) frågor, som respektive verksamhet själva råder över.

Svarsalternativ fråga 1-3:

Svarsalternativ nöjdhetsfrågor:

Svar på 10-gradig skala: I högsta grad nöjd ---> Inte alls nöjd

Svar på 10-gradig skala: Bättre än jag hoppats ---> Inte alls så bra som jag hoppats Svar på 10-gradig skala: Mycket nära ---> Långt ifrån

Svarsalternativ fråga 4-14:

1= instämmer inte alls – 10 instämmer helt samt möjlighet att svara vet ej

(22)

Bilaga

Om du tänker på din arbetsplats i sin helhet. Hur nöjd är du med den? Om du tänker på ditt barns förskola i sin helhet, hur nöjd är du då med den?

Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma medarbetarnas nöjdhet.

Är din arbetsplats lika bra som du hoppades att den skulle vara? Är ditt barns förskola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma medarbetarnas nöjdhet. Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma den upplevda kvaliteten

Tänk dig en perfekt arbetsplats. Hur nära en sådan är din arbetsplats? Tänk dig en perfekt förskola. Hur nära en sådan är ditt barns förskola?

Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma medarbetarnas nöjdhet. Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma den upplevda kvaliteten

Jag kan rekommendera andra att söka jobb på min arbetsplats Jag kan rekommendera mitt barns förskola till andra.

Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma arbetsplatsens attraktivitet. Kommentar: frågan syftar till att kunna bedöma den upplevda kvaliteten.

Jag uppfattar att barnen/eleverna trivs på vår förskola/skola. Mitt barn trivs på sin förskola.

Kommentar: frågan syftar till att kunna följa upp AM:s inriktning att vi vill att våra elever/deltagare känner en trivsel kopplat till våra verksamheter.

Kommentar: frågan syftar till att kunna följa upp AM:s inriktning att vi vill att våra elever/deltagare känner en trivsel kopplat till våra verksamheter.

Motivationsdrivande. Motivationsdrivande.

Frågan syftar även till att kunna bedöma den upplevda kvaliteten.

1

2

MEDARBETARFRÅGOR FÖRSKOLA – FÖRÄLDRAR

3

4

5

(23)

Bilaga

Jag uppfattar att barnen/eleverna är/känner sig trygga på vår förskola/skola. Mitt barn känner sig trygg i förskolan.

Kommentar: Frågan ger underlag att bedöma hur föräldrarna uppfattar att förskolan förmår skapa en trygg lärandemiljö utifrån 5 och 6 kap. skollagen, läroplanen avsnitt 2.1 Normer och värden.

Jag uppfattar att personalen på vår förskola/ skola arbetar aktivt för att alla ska bli behandlade med respekt.

Förskolans personal arbetar aktivt för att alla ska bli behandlade med respekt.

Kommentar: Frågan ger underlag att bedöma hur föräldrarna uppfattar att personalen på förskolan arbetar förebyggande för att skapa en

likabehandlande miljö fri från kränkningar utifrån 6 kap. skollagen samt läroplanen avsnitt 2.1 Normer och värden.

Jag uppfattar att barnen/eleverna på vår förskola/skola behandlar varandra med respekt

Barnen på mitt barns förskola behandlar varandra med respekt

Kommentar: Frågan syftar till att fånga hur föräldrarna upplever att det faktiskt är på skolan – hur värdegrunden praktiseras på förskolan i den sociala samvaron (Läroplanen avsnitt 2.1 Normer och värden).

Fråga 7 och 8 kompletterar varandra genom att dels peka på personalens medvetenhet och förmåga att skapa en bra miljö, dels hur personalens arbete får fäste hos barnen på förskolan.

Jag uppfattar att barnen/eleverna har arbetsro på vår förskola/skola. Det är en harmonisk miljö i förskolan.

Kommentar: Frågan ger underlag att bedöma hur föräldrarna uppfattar att förskolan förmår skapa en god lärandemiljö (5 kap. skollagen, läroplanen avsnitt 2.1 Normer och värden samt 2.2 Utveckling och lärande).

Jag uppfattar att personalen på vår skola tar hänsyn till vad barnen/eleverna tycker och tänker.

Personalen tar hänsyn till vad barnen tycker och tänker.

Kommentar: Frågan ger underlag att bedöma hur föräldrarna uppfattar att förskolans personal förmår skapa förutsättningar för barnen att utöva ett reellt inflytande i förskolan (4 kap. skollagen samt läroplanens avsnitt 2.3 Barns inflytande)

STUDIEMILJÖ (TRYGGHET)

6

MEDARBETARFRÅGOR FÖRSKOLA – FÖRÄLDRAR

8

9

10 7

(24)

Jag uppfattar att lärarna/pedagogerna på min skola gör så att barnen/eleverna får lust att lära sig mer.

Mitt barns pedagoger gör så att hen får lust att lära sig mer.

Kommentar: Frågan ger underlag att bedöma hur föräldrarna uppfattar att pedagogerna förmår stärka barnens vilja att lära och tillit till den egna förmågan (3 kap. skollagen samt läroplanen avsnitt 2.2 Utveckling och lärande).

a. Jag uppfattar att pedagogerna på min förskola informerar vårdnadshavare om hur barnen utvecklas.

Pedagogerna informerar mig om hur mitt barn utvecklas i förskolan.

b. Jag uppfattar att lärarna på min skola informerar eleverna om hur det går för dem i skolarbetet.

Kommentar: Frågan avser att fånga om föräldrarna uppfattar att de får den information som de har rätt till om deras barns utveckling och lärande (3 kap.

skollagen, Läroplanen avsnitt 2.4 Förskola och hem samt 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling).

c. Jag uppfattar att lärarna på min skola informerar vårdnadshavarna om hur det går för deras barn i skolarbetet.

Jag uppfattar att pedagogerna/lärarna på min förskola/skola hjälper barnen/eleverna så att de utvecklas så långt som möjligt.

Pedagogerna hjälper mitt barn så att hen utvecklas så långt som möjligt .

Kommentar: Frågan ger underlag att bedöma hur föräldrarna uppfattar att pedagogerna förmår ta hänsyn till varje enskild individs behov och

förutsättningar för att barnen ska nå så långt som möjligt (3 kap. skollagen samt Läroplanen avsnitt 2.2 Utveckling och lärande).

13

MEDARBETARFRÅGOR FÖRSKOLA – FÖRÄLDRAR

UNDERVISNING

11

12

Bilaga

References

Related documents

Vi ska “stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan”, samt som ett led i detta “ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika

Däremot var två pojkar mycket negativa till detta, där Nyström & Palm (2001b) säger att en sådan uppfattning kan bero på statustänkande i den speciella klassen, att

Dagens rättsläge uppvisar en domstol tyngd av officialansvar men utan utredningsmöjligheter som i nästan samtliga fall tvingas förlita sig på socialnämndens

Utöver vår revision av årsredovisningen har vi även utfört en revision av styrelsens förvaltning för Pysslingen Förskolor och Skolor AB för räkenskapsåret 1

Eleven kan bedöma sina egna ut- vecklingsbehov i fråga om kropps- lig förmåga och med säkerhet välja områden och metoder för regelbunden träning, ta ett aktivt ansvar för

– stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan, – ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika

Utifrån en kartläggning av förskolornas språkutvecklande arbete (läs mer under Insatser för att stärka barns språkutveckling) har förvaltningen tillsatt en språkkommission

Om arbetsledaren låter gruppen vara självgående och har en stödjande roll när så krävs, menade vi att ledaren genom sitt handlande dels visade att denne hade ett