• No results found

StyrkorSvagheterMöjligheterRisker/HotSWOT + Positiva faktorer- Negativa faktorer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "StyrkorSvagheterMöjligheterRisker/HotSWOT + Positiva faktorer- Negativa faktorer"

Copied!
9
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Styrkor Svagheter

Möjligheter Risker/Hot SWOT SWOT

+ Positiva faktorer - Negativa faktorer

Interna faktorerExterna faktorer

(2)

VAD ÄR EN SWOT-ANALYS?

Analysverktyg som belyser ett projekts eller företags verksamhets Interna faktorer

Strenghts – (Styrkor)

Weaknesses – (Svagheter)

Externa faktorer

Opportunities – (Möjligheter)

Threaths - (Risker/Hot)

+ Positiva faktorer - Negativa faktorer

(3)

NÄR KAN MAN ANVÄNDA SIG AV SWOT-ANALYS?

Analys av ett företags verksamhet

Beslutsunderlag vid förändringar

Vid uppstart av projekt

Inför produktlanseringar

Pressreleaser

Investor Relations

Kommunicera budskap, status i projekt

(4)

SWOT-ANALYSEN GÖR JOBBET ÅT DIG/ER

Skapar snabbt en lättöverskådlig bild över hur man kan uppnå projektets mål samt välja lämplig strategi

Informations-/diskussionsunderlag för teamet för att:

• få inblick i projektets situation

• dra egna slutsatser och väcka funderingar

• möjlighet att bidra med egna förslag

SWOT utgör ett fantastiskt underlag för att formulera och kommunicera ditt budskap rörande projektet

SWOT stödjer dig med att förutse frågor från ledning, kunder och andra målgrupper

(5)

NÄSTA STEG – VAD, HUR?

SWOT -

Förtydligar vad teamet behöver fokusera på och utveckla förbättra för att nå framgång i projektet

Vad ska vi prioritera?

Hur förebygga risker, svagheter?

Hur eliminera och minimera risker, svagheter?

Hur använder vi våra styrkor och möjligheter bäst?

Hur bibehålla och förbättra styrkor och möjligheter?

(6)

Brainstorming

Styrkor Svagheter

Möjligheter Risker/Hot

SWO T SWO T

+ Positiva faktorer - Negativa faktorer

Interna faktorerExterna faktorer

(7)

SWOT - Workshop

Brainstorming Förslagen fylls i matrisen

Värdera faktorer i skala 1-5 i

matrisen

Rangordn a enl.

värdeskal a inom

resp.

område

1 2 3 4 5

Diskutera nästa steg

- åtgärder

(8)

REGLER

1. Respektera varandra – inga personangrepp

2. Acceptera andra åsikter – alla behöver inte tycka lika 3. Lyssna – avbryt inte den som talar

4. Var positiv till andras förslag, döm ej – PEPPA varandra

5. Se till att alla i gruppen är delaktiga – kommer med förslag 6. Uppmuntra galna idéer

7. Vidareutveckla, förbättra andras idéer 8. Fokusera på ämnet – frågeställningen 9. Respektera tider

10.Visualisera

11.Satsa på kvantitet - Generera så många idéer som möjligt 12.Dokumentera

13.Stäng av mobiler

Brain- stormin

g

(9)

INSTRUKTION FÖR LÄRARE ELLER MODERATOR AV WORKSHOPEN

1. Dela ut färgpennor, post-it lappar samt stora papper,

2. Låt deltagarna använda whiteboard eller vägg att fästa post- it/skriva på

3. Gå igenom reglerna för Brainstorming

4. Skriv upp frågorna Du vill ha svar på eller beama via projektor 5. Låt varje person i gruppen komma med förslag, sätt upp post-it 6. Påminn om respektfullt uppträdande – konfidentialitet

7. Inga mobiler för deltagarna – stanna i rummet

References

Related documents

Alla fyra inlärare upplever att lärare och skola har visat respekt för deras språk och kultur, men Rakel säger samtidigt: ”Mina kompisar som har sjal de får hela tiden

Detta kan bero på att många i den åldersgruppen har barn och detta var också något som framkom i de öppna frågorna, där vissa av informanterna svarade att lämna/hämta barn var ett

Les discours médicaux en Iran 58 classifient le transsexualisme comme une maladie d’ordre psychologique connue sous le nom de « trouble de l’identité sexuelle » ou

Jurgen Kesters, Sanne Govaerts, Geert Pirotte, Jeroen Drijkoningen, Michele Chevrier, Niko Van den Brande, Xianjie Liu, Mats Fahlman, Bruno Van Mele, Laurence Lutsen, Dirk

Innan jag börjar undersöka faktorer som har varit bidragande för respondenternas upphörandet av det kriminella livet så kommer jag därför att försöka ta reda på

Olika studier har exempelvis visat att generella händelser innehåller både återupprepade händelser (kvällspromenader) och enskilda händelser (resan till Paris) och att

Til vinduer synes impr(Egneret gran at vcere velegnet og må- ske hedre end

D får alltså inte vara med och ge sin syn och replikera vid själva diskussionen och får inte heller replikera på eller kommentera texten i rapporten och denna sprids sedan (som