Erratalista, Benyamine, I. (2019).
1
Erratalista
Benyamine, I. (2019). Konstnärliga undervisningspraktiker. Genealogier, diskurser och makt” Doktorsavhandling i pedagogik vid Stockholms universitet. ISBN tryckt 978-91-7797-616-5, ISBN PDF 978-91-7797-617-2Spikblad i tryckt upplaga, ”Genalogier” -> ”Genealogier”
Förordet, första raden, ”huvudhandlare” -> ”huvudhandledare” s. 3 första stycket, tredje raden, ”problemen” -> ”problem” s. 6 fjärde stycket, näst sista raden, ”och” -> ”samt”
s. 9 andra stycket, rad 17, ”Maktrelationellt förutsätter i frigörelsen…” -> ”Maktrelationellt förutsätter frigörelsen…”
s. 11 tredje stycket, första raden, ”Foucault” -> ”Foucaults”
s. 15 andra stycket, andra raden, ”konstutbildningar” -> ”konstutbildningarna”
s. 19 andra stycket, fjärde raden, ”…normer och värden i konstnärliga…” -> ”…normer och värden i de konstnärliga…”
s. 19 tredje stycket, sjätte raden, ”iscensätta” -> ”iscensatta”
s. 21 andra stycket, sjätte raden, ”handlingsmönstren” -> ”handlingsmönster” s. 22 sista stycket, femte raden, ”Foucault” -> ”Foucaults”
s. 23 fjärde stycket, nionde raden, ”resurserna” –> ”resurser” s. 24 första stycket, första raden, ”diskutera” -> ”diskuteras”
s. 24 andra stycket, sista raden, ”…förutsätta att” -> ” ”…förutsätta att,” s. 25 första stycket, rad 11, ”förgivet tagna” -> ”förgivettagna”
s. 28 andra stycket, första raden, två ”i” efter varandra, ett ska bort
s. 34 första stycket, tredje raden, ”...innehar makt utan hur…” -> ”..innehar makt utan om hur…”
s. 35 fjärde stycket, rad 17, ”Foucault” -> ”Foucaults”
s. 36 Sammanfattning, första stycket, första raden, ”…undersökningens teoretiska och metodologiska…” -> ”…undersökningens teoretiska och metodologiska perspektiv…” s. 36 sammanfattningen, tredje stycket, första raden, ”…i diskursanalysen genomförs…” -> ”…i diskursanalysen som genomförs…”
s. 39 andra stycket, första raden, ”avhandlingen” -> ”avhandlingens” samt, ”undervisningen” -> ”undervisningens”
s. 39 tredje stycket, första raden, ”avhandlingen” -> ”avhandlingens” s. 41 femte stycket, första raden, ”Florens” -> ”i Florens”
s. 45 andra stycket, åttonde raden, ”…förde anteckningar utifrån och sammanställde…” -> ”…förde anteckningar och sammanställde…”
s. 51 sjätte stycket, första raden, “Det intensiva utredningsarbetet i de granskade texterna handlar…” –> ”Det intensiva utredningsarbetet handlar…”
s. 53 första stycket, åttonde raden, ”…de nätverk av relationer som…” -> ”…de nätverk som…”
s. 54 fjärde stycket, sjunde raden, “utbildningar” –> “utbildningarna”
s. 58 tredje stycket, första raden, ”Diskursen ordning…” -> ”Diskursens ordning…” s. 65 tredje stycket, rad 15, ”…som unika och autonoma” -> ”...som unika, autonoma…” s. 86 tredje stycket, sjunde raden, analyserar i den andra av delstudien…” -> ”…re-analyserar i den andra delstudien…”
s. 92 andra stycket, andra raden, ”eleverna” -> ”elevernas” s. 94 översta raden, ”bläddra” -> ”bläddrar”
Erratalista, Benyamine, I. (2019).
2
s. 97 fjärde stycket, sjätte raden, ”…avläsning av vad situationen…” -> ”…avläsning av situationen…”
s. 111 andra stycket, tredje raden, ” hena” -> ”hen” samt femte raden, ”…etableras just i dessa här…” -> ”…etableras just här…”
s. 115 fjärde stycket, sjätte raden, ”…understryker i rummet…” -> ”…understryks i rummet…” s. 127 tredje stycket, andra raden, ”metodologisk” -> ”metodologiska”
s. 133 fjärde stycket, andra raden, ”elver” -> ”elever”
s. 134 tredje stycket, andra raden, ”…och i vissa förstärker förstärker…” -> ”…och i vissa fall förstärker…”, samt sjunde raden ”...kan organiseras och omorganiserats.” -> ”…kan
organiseras och omorganiseras.”
s. 138 andra stycket, tredje raden, ”…och att de i sina” -> ”…och hur de i sina…”
