Årsberättelse 2019Universitetsbiblioteket

(1)

Årsberättelse 2019

Universitetsbiblioteket

(2)

2

Foto Linnéuniversitetet Tryck CopyCenter, Linnéuniversitetet

mars 2020 Adress och telefon 391 82 Kalmar/351 95 Växjö 0772-28 80 00 Lnu.se/ubWebb

(3)

Innehåll

Inledning ⁴

Sektion lärandestöd ⁵

Sektion forskningstöd ^6-7

Sektion medieförsörjning & medicinska e-biblioteket ⁸

Infrastruktur ⁹

Det kulturella universitetet ^10-11

Sektion högskolepedagogik & utbildningsmiljö ¹²

UB på Universitetskajen ¹³

Universitetsbiblioteket i siffror ^14-17

Personalförteckning ¹⁸

(4)

4

Inledning

2019 har präglats av väntan. Det har gällt allt från väntan på att komma igång med den mer detalje- rade planeringen av flytten till Universitetskajen till väntan på avtal med Elsevier m.m. Om en organisa- tion kan stå med ett ben i luften och hålla andan så är det nog en bra beskrivning av hur det varit under året. Att stå på ett ben gör oss sårbara och vi vacklar lätt men vi stärker även musklerna för det kommande språnget. Det kraftfulla steget framåt. En kraft- fullhet som vi kommer att behöva när vi under de kommande åren ska möta förändrade förutsättningar för den vetenskapliga informationsförsörjningen i form av Open Science och nya arbetssätt i form av artificiell intelligens (AI). Här behöver vi rusta oss inom alla UB:s verksamheter men också samarbeta, inte minst nationellt. Kan den nationella biblio- teksstrategin vara till hjälp? Den överlämnades till Kulturdepartementet under våren och i juni kallade ministern till en hearing där jag deltog som represen- tant för SUHF Forum för bibliotekschefer. Jag fick då tillfälle att argumentera för satsningar på nationella tjänster och gemensam infrastruktur. Även här är vi nu i läget ”i väntan på…”.

2019 var även året då UB fick en ny form av styr- ning och ledning. Biblioteksstyrelsen avskaffades vid årsskiftet 2018/19 och istället ska Rådet för utbildning och lärande samt Forskningsrådet utgöra de forum där UB:s kompetenser möter verksamhetens behov. En spännande tanke men det har tyvärr även ur denna aspekt varit en väntan. En väntan på att hitta en välfungerande form för hur detta ska ske.

Tyvärr har det ur mitt perspektiv inneburit en större otydlighet kring beslut och vägval. Vi ska kanske inte ge upp eftersom tanken på att frågor ska tas i ett universitetsövergripande, strategiskt sammanhang istället för att lyftas ut till ”biblioteksfrågor”, som tas i UB:s styrelse, är god, men här behövs justeringar.

2019 har också präglats av universitetets ekonomiska läge. Mycket kraft har gått åt till att anpassa oss till de nya förutsättningarna. Det är framför allt de ökade lokalkostnaderna som gjort läget problema- tiskt. Våra fysiska lokaler är enormt viktiga mötes- platser inte minst för studenterna och jag är glad att vi inte behövt göra drastiska, kortsiktiga och panik- artade uppsägningar av delar av våra lokaler. Istället har processen präglats av klokskap och långsiktighet.

Det har funnits en samsyn kring att vi behöver mer kunskapsunderlag inför kommande beslut. Under året har Lokal- och serviceavdelningen bl.a. kartlagt antal studieplatser över hela Linnéuniversitetet och hur dessa fördelar sig mellan orterna. Underlaget bygger på hur det kommer att se ut när vi är på plats i Stella. Tittar vi på totalen så kommer Linnéuniver- sitetet att erbjuda 5 370 studieplatser. Detta ger ett nyckeltal på 0,4/hst. En mycket glädjande siffra som är en bra utgångspunkt i UB:s arbete med ansvar för kunskapsutveckling kring de informella lärmiljöerna.

Parallellt pågår även ett campusutvecklingsprojekt i Växjö som på sikt kommer att ge oss en bra grund för kommande förbättringar och förtätningar. Här kommer UB i Växjö att påverkas och inspireras av de erfarenheter vi kommer att få när vi är på plats i Stella med allt vad de innebär av gemensamt Info- center, handledningsytor och arbetsplatslösningar.

Så nog med gnäll, oro och vinglandet på ett ben!

Det har också hänt fantastiska saker under året.

Sektion högskolepedagogik har etablerats fullt ut och Det kulturella universitetet har blivit en succé som också lyft upp de programverksamheter och den utställningsverksamhet som tidigare fanns på UB till nya nivåer. Lysande! Vilka fantastiska insatser från er alla! Nu lägger vi 2019 bakom oss och tar nya steg för att sätta UB:s kunskap i rörelse för att möta samhällsutmaningarna tillsammans med övriga på Linnéuniversitetet.

Catta Torhell, överbibliotekarie

(5)

Inför den planerade flytten till nya biblioteksloka- ler på Universitetskajen vid årsskiftet 20/21 har två arbetsgrupper under året undersökt hur biblioteket kan möta besökare och ge relevant stöd, både i de fysiska lokalerna men även digitalt. En arbetsgrupp har utforskat hur bibliotekspersonalen kan komma att jobba med informationstjänst och handledning i hus Stella.

Arbetsgruppens uppgift var att skapa en konkret idébild och ett antal förslag på möjliga arbetsflöden i och mellan Infocenter och handledningsytan togs fram. Förslagen diskuterades i personalgruppen och mynnade ut i ett slutförslag som följer med in i det fortsatta förberedelsearbetet under 2020.

Den andra av de två arbetsgrupperna som under- sökt bibliotekets möte med besökaren har fokuserat på det digitala stödet. Ska det finnas en samordnad digital informationstjänst för båda orterna med ansvar för ärendehantering, chatt, videochatt och telefoni? En förstudie har genomförts och resulterat i ett förslag att pröva sammanförandet av bibliotekets och studieverkstadens chattar, att bibliotekets Drop-in sök- & skrivhjälp även bör tillgängliggöras via webben, samt att tjänsten benämns ”digital handledningstjänst”. Av stor vikt är ett tydligt synliggörande av de digitala tjänsterna och vilken kompetens som bemannar dessa tjänster.

Utöver de två arbetsgruppernas förslag kommer verksamheten på handledningsytan också att bygga på erfarenheter från ovan nämnda Drop-in sök &

skrivhjälp. Sedan 2018 har Drop-in sök- & skriv- hjälp, som bemannas av kontaktbibliotekarier och texthandledare, varit en del av UB:s ordinarie verksamhet. Detta hade föregåtts av ett år av utredning samt ett år av att ha verksamheten på prov. Under dessa år har olika veckodagar och olika tider prövats för att under 2019 landa på torsdagar klockan 12-14 under terminstid. Besöksstatistiken har gått upp och ner men glädjande nog har ett ökat antal besö- kare noterats under den gångna hösten. En fråga att ta ställning till framöver är därför bland annat hur köbildning ska hanteras vid Drop-in.

För att kunna gå vidare med arbetsgruppernas förslag på stöd som kan erbjudas i handlednings-

ytan startas ett uppdrag under 2020. Syftet med uppdraget är att genom handledningsytan kunna erbjuda ett relevant och behovsanpassat stöd utifrån ett helhetsperspektiv på sök- och skrivprocessen med fokus på studentens långsiktiga lärande. Ett antal aktiviteter kommer under året att genomföras i nära samarbete med olika delar av organisationen som syftar till att vidareutveckla och konkretisera stödet som ska ges i handledningsytan.

En viktig utgångspunkt för uppdraget blir att säker- ställa att stödet som ges vid handledningsytan utgår från användarnas behov. Under 2019 utbildades en stor del av personalen på UB i UX-metoder (User Experience Methods). Några exempel på metoder som testades är wayfinding, tochstone tours, love- and break-up letters, behavioural mapping och guerilla interviews. Flera av de metoderna kommer att användas för att genomlysa verksamheten ur ett användarperspektiv och bidra till att stödet som ges vid handledningsytan möter användarnas behov.

Utöver förberedelser inför flytten har Sektion Lärandestöd arbetat med att förbättra bibliotekets undervisningssalar. En arbetsgrupp har under det gångna året skapat ökad flexibilitet i befintliga undervisningssalar i syfte att stödja studentinter- aktiv undervisning, som t.ex. Active Learning Classroom (ALC). Två salar har fått en make-over och bland annat försetts med nya modulbord som är lätta att kombinera på olika sätt. Modulborden bildar arbetsstationer med varsin Whiteboardtavla och TV-skärm där grupper om upp till sex studenter tillsammans kan genomföra sök- och skrivupp- gifter. Totalt fyra undervisningssalar i Kalmar och i Växjö har utrustats med bärbara datorer, laddnings- skåp och whiteboardtavlor. Lokalerna kan nu enkelt anpassas efter behov och användas växelvis för möten, för individuell handledning, för handledning i grupp och för olika sätt att undervisa. De nya möblerna i Kalmar kommer följa med till de nya lokalerna i Hus Stella på Universitetskajen.

Catharina Aineström, Marie Fredriksson, Ida Henriksson, Maria Lagerqvist och Anna Wolke.

Sektion lärandestöd

(6)

6

Sektionen har under året fokuserat på flera områden i arbetet mot ett öppet vetenskapssystem; Etable- ring av Data Access Unit (DAU), en funktion för hantering av forskningsdata) som en permanent verksamhet, implementering av en publiceringspott där forskare kan söka pengar för publicering i öppet tillgängliga tidskrifter, samt uppföljning av kostnader för öppen tillgång och utvecklingen av öppet tillgängliga artiklar i DiVA.

Linnéuniversitetets DAU inrättades under året som en permanent avdelningsövergripande funktion, ledd av universitetsbiblioteket, efter att ha varit ett projekt under 2018. DAU erbjuder forskare stöd vid upprättande av datahanteringsplaner, hantering av forskningsdata och tillhörande metadata, publicering av data och ger råd kring datarelaterad juridik, IT och arkiveringsfrågor. Medarbetare från universitetsbiblioteket, IT-avdelningen, Grants and Innovation Office samt universitetsarkivet ingår i funktionen och från och med 1/10 finns en samord- nare som leder arbetet.

Arbetet med öppen tillgång till vetenskapliga publikationer drivs nationellt av Kungliga biblioteket (KB) genom att kombinera utvecklingen mot öppen tillgång med avtal för licenser när de förhandlar med internationella vetenskapliga förlag. KB har tre mål med denna verksamhet och vi arbetar med dem även lokalt:

1. Omdirigera betalningsströmmarna från ett prenumerationsbaserat till ett öppet tillgäng- ligt publiceringssystem. Ett samarbete har etablerats med Sektion medieförsörjning som ansvarar för universitetsbibliotekets avtal. När en artikel tillhörande Linnéuniversitetet ska publiceras verifierar vi att författaren tillhör universitet och följer också upp utfallet för de olika avtalen när det gäller artiklar som publiceras med öppen tillgång.

2. Åstadkomma transparens och överblick vad gäller de totala kostnaderna för vetenskaplig publicering. När det gäller uppföljning av vetenskaplig publicering redovisar vi med ett års eftersläpning eftersom systemet är sådant att alla artiklar som publiceras under ett visst år inte fått sina fullständiga uppgifter förrän en bit in på nästkommande år. Detta gäller såväl till universitetets årsredovisning som uppföljning av andel öppet tillgängliga artiklar i DiVA och kostnader för publicering. För 2018 var kostnaderna för enskilda författaravgifter utanför bibliotekets avtal och som registrerats i Agresso drygt 900 tkr. Detta är en ökning med 25 % från föregående år. Antalet fakturor ökade med 21 % samma år. Samtidigt ökade kostnaderna för publicering med öppen tillgång via universitetsbibliotekets avtal med drygt 160 tkr.

Detta innebar samtidigt en ökning av antalet öppet tillgängliga artiklar via dessa avtal, från 23 st. 2017 till 76 st. 2018.

3. Underlätta öppet tillgänglig publicering av vetenskapliga resultat. Ett sätt att underlätta för öppen publicering är via bibliotekets avtal om förbetalda publiceringsavgifter med förlag.

Den här typen av avtal förväntas bli fler framö- ver. Många artiklar publiceras dock i tidskrifter av god kvalitet utanför de nationella avtalen.

För att underlätta för forskare att publicera i dessa tidskrifter infördes 2019 en publiceringspott. Från potten kan forskare vid universitetet söka medel som täcker publiceringskostnaden.

Under 2019 fanns 500 tkr i potten och vid årsskiftet var ca 420 tkr intecknade. Totalt inkom 43 ansökningar, varav 10 fick avslag då de inte uppfyllde kraven och tre för att de täcktes av annat avtal.

LnuPress utgivning av öppet tillgängliga tidskrifter och konferenspublikationer via plattformen

Sektion forskningsstöd

(7)

LnuOpen är ett annat sätt att stödja övergången till öppen vetenskap. 2019 utgavs fyra nummer av Peda- gogisk forskning i Sverige, två av HumaNetten, ett av Meta-Psychology samt tre konferenspublikationer.

Meta-Psychology upptogs i ”Norska listan” från och med 2019 och vi har därmed två tidskrifter med erkänd vetenskaplig kvalitet i detta system, eftersom även HumaNetten finns med sedan tidigare.

Varje år tar vi fram statistik över andelen vetenskapliga artiklar som är öppet tillgängliga i DiVA. Sedan 2010 då vi började mäta, har andelen ökat för varje år. 2018 var andelen 46 %. Det motsvarade en ökning med 7 procentenheter jämfört med året före.

Ytterligare ett bidrag i arbetet med öppen tillgång är den digitalisering och tillgängliggörande av delar av de arkiv som finns vid Linnéuniversitetet. Under året digitaliserades material från Husebyarkiven som är av stort intresse för forskning i ämnen knutna till koloniala och postkoloniala studier. Digitaliserat material beskrivs och registreras i Alvin, en plattform för digitaliserade samlingar och digitalt kulturarvs- material från universitetsbibliotek och andra kultur- arvsinstitutioner. Under kommande år slutförs detta digitaliseringsprojekt.

Universitetsbiblioteket i flera år haft problem att uppfylla riksarkivets krav på miljö- och klimat i arkiv- lokalen och under hösten beslutades att flytta Huseby- arkiven och de övriga mindre arkiven till universitetets centrala arkiv. Där finns utrymme samt ett bra och säkrare klimat för långsiktigt bevarande. Parallellt med det omförhandlas avtalet med riksarkivet och vi har för avsikt att teckna ett möjligt avtal.

Helena Carlsson Juhlin, sektionschef, Sektion forsknings- stöd

(8)

8

Sektion medieförsörjning

Ett omfattande arbete i Sektion medieförsörjning har lagts på förberedelser inför flytten till det nya biblioteket på Universitetskajen. Det har inneburit gallringar, omflyttningar från SAB till Dewey och en påbörjad rensning av bibliotekets magasin. I och med att vi flyttar med befintliga bokhyllor kräver flytten noggranna beräkningar och förberedelser.

Vi har även tagit emot och gått igenom ett stort antal boklådor från institutioner som flyttat till Universitetskajen redan. Flera arbetsgrupper pågår parallellt och personer från sektionen ingår även i de övergripande arbetsgrupperna. Projektet ”Adekvata samlingar på Universitetskajen” har fortsatt under året.

En kartläggning av arbetsuppgifter och tidsåtgång inom sektionen gjordes under hösten. Kartläggning- en låg sedan till grund för en gemensam diskussion kring prioriteringar och ansvarsfördelning inom sektionen.

Under 2019 genomgick många i sektionen en utbildning i användarcentrerade metoder och i många av sektionens delar har vi sett nyttan av att arbeta närmare användarna t ex i arbetet med att göra hus Stella – vår nya lokal på Universitetskajen, använ- darvänlig. Även i det fortsatta arbetet med kurslitte- raturverktyget Leganto och i inköpsrutinerna har vi haft nytta av användarcentrerade metoder.

Arbetet med att marknadsföra Leganto och få till stånd ett väl fungerande arbetssätt mellan Kursinfo och Leganto har också pågått under året.

En stor händelse var att det nationella bibliotekskon- sortiet Bibsam i november tecknade ett nytt transfor- mativt avtal med Elsevier efter 1,5 års uppehåll vilket var efterlängtat av våra forskare. Uppehållet berodde på att Elsevier inte kunnat möta Bibsams krav på hållbara priser och öppen tillgång. Även med andra stora förlag som Wiley och SAGE kom nya transformativa avtal till stånd. Syftet med transformativa avtal är att ställa om från att betala för prenumeratio-

ner till att betala för publicering med öppen tillgång.

På så sätt stödjer de nya avtalen svenska forskare i övergången till ett öppet tillgängligt publiceringssystem.

Katalogisering av Linnésamlingen, som förvärva- des 2018, har påbörjats. Placeringen som var tänkt i Kalmar har ändrats till Växjö på grund av mer gynnsamma förhållanden för samlingen.

I och med HBTQ-diplomeringen har benämning- arna på ämnesindelningen av samlingarna setts över och vissa har fått andra rubriker. Arbetsgruppen ser fortsatt medverkan och diskussion i Svensk biblio- teksförenings HBTQ-nätverk som ett sätt att i fram- tiden försöka påverka hur Dewey utvecklas i Sverige.

Den nuvarande indelningen kan ses som problema- tisk ur ett lika villkor-perspektiv och ämnesorden behöver ses över och moderniseras.

Anna Hall, tf sektionschef, Sektion medieförsörjning

Medicinska e-biblioteket

I början av året övergick Landstinget i Kalmar län till att bli Region Kalmar län. I och med detta genom- fördes en omfattande översyn av logotyp, webb och trycksaker. En stor satsning på intern kommunika- tionsutbildning i fyra delar genomfördes. Som ett led i att nå ut, gick en enkät ut till fysioterapeuterna där målgruppens informationsvanor såväl som kännedom om Medicinska e-biblioteket undersöktes.

De första två terminerna av Läkarprogrammet kom på plats på Länssjukhuset. I samarbete med Linköpings universitet, ser vi till att studenterna får tillgång till sin tryckta kurslitteratur.

Evelina Svedlund

(9)

För enheten Infrastruktur har det mesta under 2019 kretsat kring de olika IT-system som vi använder i bibliotekssammanhang för support, sökning, registrering och publicering. Till detta kommer en del system som Infrastruktur själva behöver som stöd för sin verksamhet. Nedanstående är ett axplock av olika insatser som gjorts under 2019.

Support

2019 inleddes med en hel del möten kring det univer- sitetsgemensamma ärendehanteringssystemet Easit, som vid halvårsskiftet blev tillgängligt för biblioteket och Infocenter. För Infrastrukturs egen del innebar det dessutom byte av system från det ganska färg- glada open-source-systemet Mantis, till det mer nertonade och till en början svårarbetade Easit. Genom en förbättring i vårt chattverktyg fick vi under 2019 tillgång till så kallad screensharing, vilket möjliggör för chattande bibliotekarier att se använ- darens skärm under en chatt. Vi lade även till en chattmöjlighet för de som använder registreringsfor- muläret i publiceringssystemet DiVA.

Vi sjösatte också under första halvåret 2019 en rad hjälpfunktioner i OneSearch genom integration med supportsystemet Inline Manual (som även används av Utbildningsmiljö i MyMoodle).

En inte obetydlig del av supporten handlar om att hantera de gigantiska betalpaketen med artiklar och e-böcker i fulltext. Tekniken som används för att leda användaren rätt väg till fulltexten är delvis komplex, antalet artiklar är oerhört stort med många olika förlag och leverantörer inblandade och det finns därför mycket som kan gå fel. Hösten 2019 införde vi systemet Library Access, ett plugin som laddas ner till webbläsaren och som hjälper våra användare att komma rätt till fulltexten när de sitter utanför campus.

Sökning

Ofta handlar det för Infrastrukturs del om att för- bättra befintliga söksystem genom att göra mindre eller, ibland, större ingrepp i dem. Numera är UX-

metoder (User Experience Methods) en självklar del av denna process. Störst fokus ligger på flaggskeppet OneSearch. Under året lade vi in möjlighet att från OneSearch via ett klick skicka sin sökning vidare till Libris, Google Scholar eller något av stadsbiblioteken i Kalmar och Växjö. Vi gjorde också, i samarbete med UX-gruppen, justeringar av filtreringsmöjlig- heterna vid sökning, arbetade om utseendet för den avancerade sökningen och gjorde förbättringar i hur åtkomsten av fulltexter presenteras för användarna.

Registrering

Från bibliotekssystemet Alma, som används för registrering av uppgifter om olika publikationer och registrering av lån, skapade vi under 2019 en överfö- ring till Studentwebben så att studenterna där kan se om de har någon reserverad bok att hämta. Vi sjösatte också en funktion som gör att användarna numera i ”Mina lån” kan betala eventuella böter via kontokort på försenade böcker. En speciallösning skapades i bibliotekssystemet, med anledning av att våra användare befinner sig på två orter, så att det nu är möjligt för användarna att låna referensböcker mellan orterna.

Publicering

Förutom vårt publiceringssystem DiVA - som drif- tas, supportas och utvecklas av Uppsala universitet - har vi installerat ett verktyg, Open Journals System, som möjliggör för forskarna på Linnéuniversitetet att starta egna tidskrifter och förse dem med fullfjädrat peer-review-stöd (används även för publicering av konferenspublikationer). Under 2019 kopplade vi de tidskrifter som publiceras med hjälp av verktyget (än så länge fyra stycken) till en så kallad e-plikt-leverans som dels möjliggör långtidsbevarande på Kungliga biblioteket, dels skapar sökbara poster i Libris av egenpublicerade tidskriftsartiklar.

Jonas Barck, förvaltningsledare, Enhet infrastruktur

Infrastruktur

(10)

10

Efter att i slutet av 2018 övergått från projekt till permanent verksamhet, med placering på universitetsbiblioteket, är det under 2019 som Det kulturella universitetet verkligen tar fart. På detta uppslag ger vi ett axplock av olika event och satsningar.

En av våra stora succéer är satsningen på Perfor- mance lectures. Det är en fusion mellan en föreställ- ning och en föreläsning som vi gör i samarbete med Regionteatern Blekinge/Kronoberg. Det är ett nytt sätt att utforska och kommunicera vetenskap med hjälp av scenkonstens form – där kunskap förmedlas med teaterns verktyg.

Ett annat exempel är något vi kallar Kunskapsku- ben. Det är en utställningsyta på universitetsbiblioteket där vi skapar utställningar om forskningsprojekt. Här är målet att ta forskning som rör de stora samhällsutmaningarna och använda konstens metoder för att visa den på ett nytt sätt.

På UB har vi även två andra kulturella ytor. Vid Omnispace har vi under året haft en rad föreläsning- ar och vi har dessutom lagt till en serie författarmö- ten under namnet Kaffe och litteratur. Nytt för i år är Galleri Linné. Detta är ett galleri där vi visar upp konst skapad av studenter och medarbetare.

Varje år utses årets bästa avhandling och här har vi också tagit ett nytt grepp. Vi låter en konstnär tolka avhandlingen. Hittills har vi haft en koreograf som tolkat entreprenöriellt lärande och en kompositör

som tolkat en avhandling som handlade om utsatta barn. Båda dessa verk har framförts vid vår akademiska ceremoni där promovenden fått sitt pris.

Vi jobbar också tillsammans med en av Sveriges bästa kammarorkestrar Musica Vitae. I detta projekt kombineras korta föreläsningar med konserter.

Forskaren pratar på samma tema som orkestern valt för sin konsert.

Ett annat stort projekt är vår utställning på Huseby Bruk i Småland. Utställningen handlar om de resultat som kommit ur ett stort internationellt forskningsprojekt som letts av en av universitetets spetsforskningsgrupper. Utställning är speciell då den visar vad forskning gör. Den visar vad vi visste innan projektet och vad vi vet nu. Nya fakta som vänt upp och ned på många gamla sanningar.

Vi har under året även haft residence för konstnä- rer; vi har jobbat tillsammans med Statens konstråd kring konsten i våra nya hus i Kalmar; vi har gjort lunchföreställningar och utställningar; vi har samarbetat med DocLounge och medborgarscener, och vi har jobbat med Make music matter, ett stort projekt tillsammans med bland annat Abba The Museum som handlar om musik, musiklärarutbildning, digital teknik, entreprenörskap och barnkonventionen.

Och sedan 2019 har Linnéuniversitetet ett storband, Linnaeus University Big Band.

Christina Dahlgren, Director artium

Det kulturella universitetet

Den dansade avhandlingen med titeln ”Entreprenörskap i skolan - förändrade ideal” som regisserats av Anna Eklund och Liv Trulsson.

(11)

11

Världspianisten Per Tengstrand spelar Fantasie impromtu av Chopin.

Konstprojektet Les Archives Suedoises med Linnéuniversitetets Artists in Residence Anna Ekman och Cecilia Järdemar.

Utställning på Huseby Bruk i Småland.

Invigning av Galleri Linné på universitetsbiblioteket i Växjö.

(12)

12

Sektion högskolepedagogik har under 2019 funnit sin form och bemanning för en fullskalig verksamhet präglad av Akademiskt lärarskap. Det betyder att samtliga kunskaps- och kompetensutbildningssam- manhang vid lärosätet skall utgå från vad vi vet, från forskning och beprövad erfarenhet, gynnar indivi- dens och gruppens lärande. Fakulteterna bidrar med kompetens som uppdrag i tjänst förutom anställda vid sektionen och styrkan utgörs nu av 10 personer som motsvarar drygt sju heltidstjänster där den akademiska kompetensen kommer från olika disci- plinära fält (pedagogik, filosofi, kommunikation, kemi och teknik). Dessutom har sektionen specia- listkompetens inom högskolepedagogik, samverkan och personalutveckling samt expertkompetens på våra digitala förvaltningsobjekt som MyMoodle, LnuPlay,Zoom samt Survey & Report. Ett grundutbud av högskolepedagogiska behörig- hetsgrundade utbildningar är nu igång sen en tid tillsammans med forskarhandledarutbildning på engelska där vi hunnit med att starta två omgångar.

Dessa kurser utgör sektionens årligen återkommande utbud. Minst lika viktigt är det ansvar vi axlar för alla anställdas kompetensutveckling som språk- och introduktionsutbildningar, utbildning i programvaror samt i år även en utbildning i projektledning. En utveckling av introduktionsutbildningarna med ett mer nischat innehåll för olika kategorier av nyan- ställda har utarbetats och sjösätts under våren 2020.

Under året har dialogen med fakulteterna om behov och prioriteringar av kompetenser funnit en fram- gångsrik form i Rådet för utbildning och lärande som tillsammans med rektor ger sektionen sitt uppdrag.

För omvärldsbevakning har personal från sektionen deltagit i sammanhang där frågor om högskolepeda- gogik med eller utan digitala förtecken diskuterats, främst nationellt men i några fall även internationellt (INTED 2019, Valencia; NU-konferensen, Västerås; EDEN 2019, Brygge; ICDE Lifelong

Learning Summit, Lillehammer; UHR:s Interna- tionaliseringskonferens 2019, Göteborg; Nätverket för Forskarhandledarutbildning, Knivsta; Praxis in Higher Education, Borås; Utvecklingskonferens för ingenjörer, LTU samt MyMoodle symposiet i Barcelona men också UKÄ:s lyckade försök med helt nätbaserade konferenser för många deltagare).

En viktig nyhet är att vi uppgraderat vårt medlem- skap och därmed vårt inflytande i MyMoodle sammanhang och nu deltar i utvecklingsarbeten kring plattformen från den innersta kärnan. Under året har också ett utvecklingsarbete dragit igång med ett stort antal lärare och en grupp studenter som nu testar ett nytt och förhoppningsvis användarvänli- gare gränssnitt.

Sektionen har också i samarbete med Studentkåren tagit fram färdigställt ett ansvarsdokument som synliggör förväntningar och ansvar för lärare och studenter i samma dokument. Tanken är att doku- mentet ska fungera som en praktisk handledning för båda parter från ansökningsförfarande till examen och Alumni och kan inkluderas i bland annat MyMoodle kursrummet, användas i introduktioner och flaggas för på vår Webb.

Sektionen har samarbetat med International Office inom ER för planering och genomförande av universitetets International Staff Training Week som hölls i maj med temat Building intercultural competence for internationalisation at home with summer schools as an example. Sektionen har också medver- kat i arbetet med att välja Lnu:s kandidater till STINTs program Teaching Sabbatical. Dessutom höll vi en workshop om virtuell mobilitet vid UHRs årliga internationaliseringskonferens i Göteborg.

Linda Reneland-Forsman, sektionschef, Sektion högskolepedagogik

(13)

UB på Universitetskajen

Så stod den då plötsligt där i slutet av 2019 – byggnaden Stella – vårt nya universitetsbibliotek på Universitetskajen i Kalmar. Utsidan börjar bli klar och staden speglar sig i det blanka, gula fasadglaset.

Insidan får vi vänta på och först i januari 2021 kommer allting att vara i full drift. Då är också hela projektet ”Det stadsintegrerade universitetet” i hamn – ett projekt som började 2008 med drömmen om ett Seaside Campus som skulle vara stadsnära, kommunikationsnära och sjönära.

Det är en stor glädje att universitetet snart finns samlat på Universitetskajen med allt vad det innebär av samarbetsmöjligheter och möten. Samtidigt går det inte att förneka att det periodvis varit ett ganska komplext arbete inte minst mot bakgrund av att planeringsarbetet pågått under så lång tid. Beslut, som sedan legat fast, har fått tas väldigt långt i förväg. Under tiden har UB:s verksamhet förändrats och nya uppdrag har tillkommit.

Mycket av planeringen av lokaler och inredning har fått ske utifrån antaganden om hur vi vill jobba framöver och först under 2019 har vi börjat bli mycket mer konkreta. Stort fokus har legat på

undervisningslokaler och handledningsytor men även på den gemensamma kontorsytan där arbetet planeras utifrån en ABW-lösning. Här kommer arbetsuppgifterna att styra vilka platser som är mest lämpade. Ett stort engagemang lades ner under våren i form av så kallade intresseklubbar där olika grupper plockade fram kunskapsunderlag kring arbetet i ABW-kontor. Under hösten tillsattes därefter ytterligare en arbetsgrupp med uppdraget att ta fram riktlinjer för hur ytorna kan användas. Detta arbete fortsätter under 2020.

Den största förändringen i arbetssätt och bemötande är ett gemensamt Infocenter för hela universitetet som kommer att vara placerat i den stora entréhallen i hus Stella. Här kommer även olika former av enklare vägledning för biblioteksfrågor att hanteras.

Det kommer att bli en utmaning att få till en bra uppdelning mellan det som ska tas om hand i Infocenter och frågor som ska tas om hand i handledningsytan. Målet är att kunna hjälpa till med så många frågor som möjligt i Infocenter så att studenter, lärare, forskare och allmänhet inte ska

”skickas runt”.

Under 2019 har alltså konturerna kring det

kommande arbetet i Stella blivit allt mer tydliga men väldigt mycket arbete återstår inte minst vad gäller gallring och annat arbete för att få samlingarna klara inför flytten. Tur att vi har hela 2020 på oss och väl mött i de nya byggnaderna i januari 2021.

Catta Torhell, överbibliotekarie

(14)

14

0 100 200 300 400 500 600

Antal undervisningstimmar

2017 2018 2019

465 437 503

0 500 1000 1500 2000 2500

Antal chattar

2017 2018 2019 2376 ? 1838

0 200000 400000 600000 800000 1000000

Antal besökare på lnu.se/ub

2017 2018 2019

816712 726121 705362

0 3000 6000 9000 12000 15000

Låntagares nedladdningar

2017 2018 2019 2017 2018 2019

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Antal studenter

2017 2018 2019

6339 6711 6192

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Handledningstillfällen Antal studenter

2017 2018 2019 0

100 200 300 400 500 600 700 800

2017 2018 2019

360 466 451 580 483 609 225 353 237 400 206 335

4738 6218 12017

0 50 100 150 200

Introduktionstillfällen talbok

147 148 170

0 100 200 300 400 500 600

2017 2018 2019

465 437 503

0 500 1000 1500 2000 2500

Antal chattar

2017 2018 2019 2376 ? 1838

0 200000 400000 600000 800000 1000000

2017 2018 2019

816712 726121 705362

0 3000 6000 9000 12000 15000

2017 2018 2019 2017 2018 2019

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Antal studenter

2017 2018 2019

6339 6711 6192

0 50 100 150 200 250 300 350 400

2017 2018 2019 0

100 200 300 400 500 600 700 800

2017 2018 2019

360 466 451 580 483 609 225 353 237 400 206 335

4738 6218 12017

0 50 100 150 200

147 148 170

0 100 200 300 400 500 600

2017 2018 2019

465 437 503

0 500 1000 1500 2000 2500

Antal chattar

2017 2018 2019

2376 ? 1838

0 200000 400000 600000 800000 1000000

2017 2018 2019

816712 726121 705362

0 3000 6000 9000 12000 15000

2017 2018 2019 2017 2018 2019

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Antal studenter

2017 2018 2019

6339 6711 6192

0 50 100 150 200 250 300 350 400

2017 2018 2019 0

100 200 300 400 500 600 700 800

2017 2018 2019

360 466 451 580 483 609 225 353 237 400 206 335

4738 6218 12017

0 50 100 150 200

147 148 170

0 100 200 300 400 500 600

2017 2018 2019

465 437 503

0 500 1000 1500 2000 2500

Antal chattar

2017 2018 2019 2376 ? 1838

0 200000 400000 600000 800000 1000000

2017 2018 2019

816712 726121 705362

0 3000 6000 9000 12000 15000

2017 2018 2019 2017 2018 2019

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Antal studenter

2017 2018 2019

6339 6711 6192

0 50 100 150 200 250 300 350 400

2017 2018 2019 0

100 200 300 400 500 600 700 800

2017 2018 2019

360 466 451 580 483 609 225 353 237 400 206 335

4738 6218 12017

0 50 100 150 200

147 148 170

Antal undervisningstimmar

0 100 200 300 400 500 600

2017 2018 2019

465 437 503

0 500 1000 1500 2000 2500

Antal chattar

2017 2018 2019 2376 ? 1838

0 200000 400000 600000 800000 1000000

2017 2018 2019

816712 726121 705362

0 3000 6000 9000 12000 15000

2017 2018 2019 2017 2018 2019

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Antal studenter

2017 2018 2019

6339 6711 6192

0 50 100 150 200 250 300 350 400

2017 2018 2019 0

100 200 300 400 500 600 700 800

2017 2018 2019

360 466 451 580 483 609 225 353 237 400 206 335

4738 6218 12017

0 50 100 150 200

147 148 170

Antal deltagande studenter

Antal undervisningstimmar

Antal deltagande studenter

Undervisning i informationssökning

Bokad sökhjälp0 100

200 300 400 500 600

2017 2018 2019

465 437 503

0 500 1000 1500 2000 2500

Antal chattar

2017 2018 2019

2376 ? 1838

0 200000 400000 600000 800000 1000000

2017 2018 2019

816712 726121 705362

0 3000 6000 9000 12000 15000

2017 2018 2019 2017 2018 2019

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Antal studenter

2017 2018 2019

6339 6711 6192

0 50 100 150 200 250 300 350 400

2017 2018 2019 0

100 200 300 400 500 600 700 800

2017 2018 2019

360 466 451 580 483 609 225 353 237 400 206 335

4738 6218 12017

0 50 100 150 200

147 148 170

Handledning -

Studieverkstaden Undervisning - studieverkstaden

0 10000 20000 30000

2017 2018 2019

0 50000 100000

2017 2018 2019

0 50 100 150 200 250

2017 2018 2019

152,5 203 211

Antal undervisningstimmar Studieverkstaden

0 500 1000 1500 2000 2500 3000

Antal visningstimmar Lärresurser

0 1000 2000 3000 4000 5000

3782 3981 4081

Antal deltagande studenter Utlån

MedBib

Omlån

0 5000

2014 2015 2016

0 100000 200000 300000 400000 500000 600000 700000 800000

2017 2018 2019

595462 634032 510573

Framtagna fulltexter, fakta- och nyhetsdatabaser

1886 2102 2644

0 500 1000 1500 2000

1297 1812 1851

2017 2018 2019 0 2017 2018 2019

2000 4000 6000 8000 10000

4149 8055 7315

0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000

2017 2018 2019

Utlån

0 50000 100000 150000 200000 250000 300000 350000

2017 2018 2019

Omlån

0 50 100 150 200 250

2017 2018 2019

152,5 203 211

Antal undervisningstimmar Studieverkstaden

0 500 1000 1500 2000 2500 3000

Antal visningstimmar Lärresurser

0 1000 2000 3000 4000 5000

3782 3981 4081

Antal deltagande studenter Utlån

MedBib

Omlån

0 5000 10000 15000 20000

2014 2015 2016

15358 14157 14256

Lån mellan orterna

0 100000 200000 300000 400000 500000 600000 700000 800000

2017 2018 2019

595462 634032 510573

Framtagna fulltexter, fakta- och nyhetsdatabaser

1886 2102 2644

72445 70483 67926

0 500 1000 1500 2000

1297 1812 1851

2017 2018 2019 0 2017 2018 2019

2000 4000 6000 8000 10000

237321 337481 319233

4149 8055 7315

Undervisning - fördelning per fakultet

Antal 2019

Konst och humaniora Studenter 448

Timmar 59

Teknik Studenter 558

Timmar 54

Samhällsvetenskap Studenter 2667

Timmar 187

Ekonomihögskolan Studenter 644

Timmar 70

Hälso- och livsvetenskap Studenter 1325

Timmar 131

Blandad grupp Studenter 550

Timmar 2

Fördelning mellan fakulteter

2019 Konst och humaniora 29

Teknik 11

Samhällsvetenskap 45

Ekonomihögskolan 12

Hälso- och livsvetenskap 109

Fördelning mellan fakulteter

2019 Konst och humaniora 50

Teknik 60

Samhällsvetenskap 214

Ekonomihögskolan 75

Hälso- och livsvetenskap 84

Ett antal av föregående års siffror har reviderats.