• No results found

Att få studieharmoni. Välkommen till en föreläsning om dig själv. Detta tar vi upp i dag. De tre viktigaste knepen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Att få studieharmoni. Välkommen till en föreläsning om dig själv. Detta tar vi upp i dag. De tre viktigaste knepen"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Välkommen till en föreläsning om dig själv

Din studieteknik

Ditt sätt att hantera dig själv Din mening med livet

Att få studieharmoni

Rune Olsson, PIE, IEI, LiU http://www.iei.liu.se/pie/olsson-

rune/material/studieharmoni 2017

Detta tar vi upp i dag

Praktiska grejor om hur man lär sig snabbt Användbart direkt

Kanske ändå mer användbart i livet efter detta dvs i arbetslivet efter utbildningen Högskola för att lära om ”livet” inte bara yrkeskunskaper.

I dag: Tid för eftertanke; vad gör jag bra?

Î Mer material på:

http://www.iei.liu.se/pie/olsson-rune/material/studieharmoni

De tre viktigaste knepen

Î Ta fram avspända hjärnan.

Î Jobba ofta i grupp: ökar lärartätheten och förkortar tiden mellan fråga och svar.

Î Tänk efter efter: återanvänd de studiemetoder som gett resultat.

Detta ökar ditt självförtroende

Belöna bra resultat: ”Jag är OK som jag är!”

Och bra arbetsinsats ”Så länge jag jobbat!”

(2)

Bikupa

Några minuter

Diskutera med grannarna surr i lokalen Î bikupa

Bikupa slut när bilden växlar.

Skriv ner det du vill få ut av denna föreläsning

Grundlagen för studieframgång Effekt av studier = T x I x P x S

Tid vid ämnet, motivation Intensitet, ”energi” i arbetet

mängd Positiva tankar om sig själv Rätt sorts hjärnvågor

Struktur: regelbundna vanor, ordning,

Î Svag på en, måste kompenseras med mer av en annan

Tid

Bra på:

Kan förbättra:

Intensitet

Bra på:

Kan förbättra:

Positiva tankar

Bra på:

Kan förbättra:

Struktur

Bra på:

Kan förbättra:

1 Tid vid ämnet

• Sitta och plugga

• På biblioteket

• Söka på nätet, Wikipedia

• Diskutera med klasskompisar

• Bästa ”pluggtid ” på dygnet

• Meningen med livet

• Permanent veckoschema, intentionen

Notera hur lång tid du sitter. Belöna efter ett visst antal tim.

(3)

Meningen med livet

• ”Vad tycker jag är roligt?”

• ”Vad vill jag bli när jag blir stor?”

• ”Vad är viktigt för mig att göra för att bli det jag vill bli?”

• ”Hur fixar jag det?”

• ”Vad vill jag göra idag för att nå mitt mål i framtiden?”

1 Tid vid ämnet

”Permanent” veckoschema

• Människan är en biologisk processindustri.

• Som en sådan mår vi bäst av regelbundna vanor.

• ”Vilken tid på dagen är min bästa Hjärn- tid?”

• Ett ”permanent” veckoschema visar intentionen med din bästa rytm.

• Dagsplanen kan ändras om något inträffar

• Ta med sport och vänner i tidsplanen.

1 Tid vid ämnet

Belöna din arbetsinsats

• Tag tid hur mycket du sitter vid studierna

• Det kan räcka att bara sitta och duscha hjärnan med pluggämnet.

• Ge tid för undermedveten bearbetning:

Intuition

• Förståelsen kan komma senare.

• Särskilt viktigt för ”stor-stegare”

1 Tid vid ämnet Hur kunskapen växer i

många små eller

några få stora steg under en läsperiod

Mellan

kunskapskliven kan man känna sig osäker

1 Tid vid ämnet

(4)

Bikupa Skriv ner

Några minuter

Diskutera med grannarna

VAD TYCKER DU OM DET SOM VI JUST TAGIT UPP!

Hur brukar du göra?

Hur skulle du vilja göra?

SKRIV NER: BRA PÅ….. FÖRBÄTTRA

Bikupan slut när bilden växlar.

Tid

Bra på:

Kan förbättra:

Intensitet

Bra på:

Kan förbättra:

Positiva tankar

Bra på:

Kan förbättra:

Struktur

Bra på:

Kan förbättra:

2 Intensitet

• Flersinnligt: Se, Höra. Göra

• Hjärnan vill ha roligt!

• Motivation: Skapa personliga minneskrokar

• Sambandskarta: Se helheter och hur begrepp hänger ihop.

• Arbeta fort. Ta tag!

• Pausa

Vaktmästare

(5)

Flersinnligt

• Fler sinnesintryck Î lättare komma åt

• Färger

• Rytm, sång

• Mysig studieplats: påminner om framgång

• Skojig inre ”video”

• ”Fotografera” viktiga bilder, sidor ur kursboken …. Allt som du skulle kunna behöva när du använder materialet.

2 Intensitet

Sätt fart på ditt fotografiska minne

• Viktigaste grundläggande minnestekniken!!!!!!!!!!

• Håll bilden t ex textboken framför dig.

• Titta som en kamera dvs se allt på en gång.

• Blunda och återskapa så mycket du kan inne i minnet.

• Säg till dig själv vad det handlar om: ”denna bild över ekonomihanteringen placerar jag i minnet vid

föreläsningarna om…”

• Fotografera allt möjligt som träning: lärarens anteckningar på tavlan, inköpslistan, schemat, etc

• Återskapa genom att ställa en fråga: ”Vad var det jag skulle köpa?” Se listan i en inre bild. Läs av direkt.

2 Intensitet

Sambandskarta

• ”Mind map”

• Tankekarta: bild av hur du tänker

• Sambandskarta: Se helheter och hur begrepp hänger ihop.

2 Intensitet 4 Struktur

(6)

Exempel på

enkel sambandskarta med frågelådorna 4 Struktur

Bikupa Skriv ner

Några minuter

Diskutera med grannarna

VAD TYCKER DU OM DET SOM VI JUST TAGIT UPP!

Hur brukar du göra?

Hur skulle du vilja göra?

Bikupan slut när bilden växlar.

Tid

Bra på:

Kan förbättra:

Intensitet

Bra på:

Kan förbättra:

Positiva tankar

Bra på:

Kan förbättra:

Struktur

Bra på:

Kan förbättra:

3 mängd Positiva tankar om sig själv

• Misslyckande = tillfälle till inlärning

• Koll på strultankar (”Vad tråkigt”)

• Säg ALDRIG ”nu ska jag LÄSA kursboken”

Säg : ”Nu ska jag TA IN kunskapen i

kursboken”. ”…hitta svaret på tentafrågan..”

• Fokus på framgång

• Belöna dig. Unna dig det.

• Avspända hjärnan

(7)

3 mängd Positiva tankar om sig slv

Att lära sig om sig själv:

”Tänka efter efter”

• Veckan som gått …

• Vad har fungerat bra?

– Upprepa: Vad? När? Hur? Vem?

• Vad kan förbättras?

– Förändra Î styr? Vad? När? Hur? Vem?

• När ska jag tänka på detta nästa gång?

Jag är så dålig!

30% är fel!

Jag är så bra!

Jag har 70% rätt!

Objective Subjective

Women Men

Forskning av

Marianne Frankenhauser KI

Bok: Kvinnligt, manligt, Stressigt.

• Inlärning innebär förändring

• En människa har sin vanor och vill inte ändra på dem bara så där, för att de gamla vanorna har ju trots allt lett till den man är just nu: man ha överlevt.

• Som t ex knäppa händerna ”fel” känns obehagligt

• Det är viktigt att du förstår att den första känslan vid inlärning kan vara av obehag.

• Stanna kvar i den känslan tills förståelsen infunnit sig.

• Och så kommer känslan:

AHA så är det

Förstå stress

• Lära känna igen kroppens signaler

• Din Tolkning av situationen Misstag = tillfälle till inlärning

Bemästra stress

• Avspänning, tre djupa andetag.

• Från Meningen med livet Till Personlig planering

• Kost och motion

3 mängd Positiva tankar om sig själv

(8)

Maslow’s Behovstrappa

De lägre behoven fixas först.

5 Självförverkligande.

En människas fulla potential Utbildning

4 Självkänsla

Bli accepterad och omtyckt av andra 3 Tillhöra en grupp. Sociala behov.

Relationer.

2 Känna sig säker. Någonstans att bo 1 Fysiologiska.

Må bra i kroppen.

När de negativa stresshormonerna kommer till hjärnan …

De blå prickarna är neuroner Gröna är synapser.

En tanke-signal startar i en neuron and passerar en synaps och når en annan neuron När negativa stresshormoner Når hjärnan, kollapsar kemin I synapserna. Signaler stoppas.

Tänkandet liknar en kanins.

Kamp och flykt.

Likt överlevnaden för urtidsmänniskorna för miljoner år sedan.

Tömma hjärnan - mental avspänning

Varje dag: på morgonen, före lunch, före plugg, före projektarbete, vid start av möte …

1 Lugn plats. Gärna lugn musik.

2 Sitt stadigt med rak rygg. Utan stöd för huvudet 3 Följ din andning.

4 Känn att allt är stilla i ögonblicket mellan ut- och inandning

5 Känn muskelspänning rinna ut mot stolen och golvet 6 Säg något upp-peppande. Se dig som framgångsrik 7 Efter ca 10 min: Vakna och sträck på dig

3 mängd Positiva tankar om sig själv

Mental träning i vardagen

• Ta tre djupa andetag och känn att du är här. Tryck under rumpan. Luften in och ut.

• Öva avspänning varje dag

• Somna mjukt: när du lagt dig i sängen, tänk på bra saker som hänt under dagen

• Vakna mjukt: när du ligger i sängen, sträck på dig och mjuka upp lederna, innan du stiger upp

3 mängd Positiva tankar om sig själv

(9)

3 mängd Positiva tankar om sig själv Undvik alla droger:

Sprit Kaffe

Huvudvärkstablett ÎVad signalerar Värken … tröttheten?

Rätt mat är

medicin för kroppen

Bäst sätten att somna lättare

• Gå till sängs mjukt; tänk åter på det som varit bra under dagen.

• Sov i dina sömncykler.

• Koppla av tidigt på kvällen så du känner dig trött när du går till sängs.

• Frisk och sval luft i sovrummet.

• Ligg i sängen när ”sovtåget” kommer. Läs något tråkigt. Soduko.

• Gå till sängs och stig upp på bestämda tider.

• Kolla mer tips på internet.

Bikupa Skriv ner

Några minuter

Diskutera med grannarna

VAD TYCKER DU OM DET SOM VI JUST TAGIT UPP!

Hur brukar du göra?

Hur skulle du vilja göra?

Bikupa slut när bilden växlar.

(10)

Tid

Bra på:

Kan förbättra:

Intensitet

Bra på:

Kan förbättra:

Positiva tankar

Bra på:

Kan förbättra:

Struktur

Bra på:

Kan förbättra:

4 Struktur

• Människans kropp mår bäst av regelbundna vanor

• Ordning på grejor

• På studieplatsen syns framgång

• Regelbunden arbetsrutin

• Förtag - Intag - Omtag – Nytag

Läs artiklar: studieharmoni nr 2 Det finns inget kylskåp på biblioteket, nr 3 För-In- Om-Nytag

En vanlig studieplats?

Studieplatsen

• Regelbundna rutiner

• Framgång syns: klarade tentor,

tävlingsvinster, minnen av bedrifter etc

• Lätt att hitta det man behöver: penna, papper, färgpennor, etc

• Bort med saker som kan stjäla

uppmärksamheten: andra kursböcker, Dator-spel, semesterbilder

4 Struktur

(11)

Struktur

4 Struktur 4 Struktur

ÖKA LÄRARTÄTHETEN

• Plugga med kompisar – regelbundet

– Arbetsrutiner inövas

• Fasta grupper

• Öppna grupper

– Boka sal, fyll på till 4 i gruppen, starta jobba,

• Sök svar på oklarheter

4 Struktur

1 FÖRTAG ordna lugn yttre miljö

ordna lugn inre miljö: spänn av, bläddra igenom

2 INTAG arbeta snabbt, hitta det nya, ca

30 min hoppa över …

3 OMTAG Î Stäng boken

Ca 30 min tankeflöde, sambandskarta

4 NYTAG Paus, Röra på sig

Högst 10 min Fixa blodsocker, Ögonvård

Arbetsordning för att lära en helhet

TA TAG

Bikupa

Skriv ner

Några minuter

Diskutera med grannarna

VAD TYCKER DU OM DET SOM VI JUST TAGIT UPP!

Hur brukar du göra?

Hur skulle du vilja göra?

Bikupan slut när bilden växlar.

(12)

Tid

Bra på:

Kan förbättra:

Intensitet

Bra på:

Kan förbättra:

Positiva tankar

Bra på:

Kan förbättra:

Struktur

Bra på:

Kan förbättra:

Ta hand om

varandra

De som fick kramar var friskare!

Testa hur kolesterol förändrar blodkärl hos kaniner.

Alla fick samma kolesterolrika föda De flesta fick sämre hälsa

Några var helt friska

Study Skill. Rune Olsson. PIE.

IEI. LiU 2017

Further reading

• http://ssc.und.edu/learningservices/skillsai ds.html

• http://www.studygs.net/

• http://www.studygs.net/svenska/

• https://www.intelligent.com/

• Paul Scheele: Photoreading

http://www.learningstrategies.com/PhotoR eading/Intro1.asp

Kolla in Runes artiklar!

Här finns en massa grejor som är bra för student!

http://www.iei.liu.se/pie/olsson-rune/material Under mapparna: Studieharmoni och

Stresshantering

LYCKA TILL MED RESTEN

AV DITT LIV!

References

Related documents

Rönnberg (1997) har motsatt uppfattning och menar att när barn tittar på TV behöver de inte ge röst åt någon annans repliker vilket är nödvändigt för bokläsaren.. Författaren

Här skulle det kunna bli en krock i mötet mellan personal och de ungdomar de möter, om dessa inte vill definiera sig eller inte anser detta relevant, men personalen tror att det

Man kan koppla både begriplighet och meningsfullhet men även hanterbarhet till vår frågeställning om vad elever i årskurs nio på den valda skolan själva anser att man kan göra

På frågan om bilder väcker käns- lor och resonemang utifrån moraliska aspekter i större eller mindre ut- sträckning när den historiska kontexten saknas så fann jag att en möjlig

Merparten av kommunerna följer upp de åtgärder de genomför, men detta görs huvudsakligen genom kommunens egna observationer och synpunkter som inkommer från allmänheten.

Platsbesök belastar vanligtvis endast timkostnaden per person som är ute� För att platsbesöket ska bli så bra och effektivt som möjligt bör det tas fram

Beskriv hur projektresultaten och erfarenheterna från projektet kommer att dokumenteras, tas till vara inom organisationen och spridas vidare till andra aktörer... 19

Ett projekt kan leda till effekter på individnivå, direkt för de personer som deltar i eller nås av projektet, organisationsnivå, det vill säga för den egna organisationen