• No results found

Viktiga datum: Förskolan Sagans informationsbrev april 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Viktiga datum: Förskolan Sagans informationsbrev april 2014"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Förskolan Sagans informationsbrev april 2014

Nu är det vår i luften! Visst är det härligt med fågelkvitter, vårblommor och längre dagar!

Vi vill passa på att önska er alla en Glad Påsk och en skön påsk ledighet. Hoppas ni får varmt och skönt och att påskharen tittar förbi med ett välfyllt påskägg!

Lämning/hämtning

Det är jätteviktigt att ni ser till att ni får kontakt med en pedagog både när ni lämnar och hämtar ert barn.

Sommaren

För er som ansökt om barnomsorg under ”stängningsveckorna”

kommer ytterligare information lite närmre sommaren.

Förskolans dag

Vi kommer att uppmärksamma förskolans dag 17 maj tillsammans med de andra förskolorna i vår enhet, Båten, Pusslet och Gunghästen. Vi på Sagan kommer att gå tillsammans ner till fotbollsplanen vid Tyresö gymnasium där vi möter upp de andra förskolorna, för att fira förskolans dag!

Viktiga datum:

APT

Måndagen 28 april Måndagen 19 maj Måndagen 9 juni

Vid dessa tillfällen vädjar vi till er vårdnadshavare att ni, i den mån ni kan, hämtar ert barn senast 16:00. Har ni behov av omsorg anordnar vi det med vikarierande personal.

Planeringsdag Fredagen den 23 maj, förskolan stängd

Gårdsfest Ons 21 maj 15-17 Med reservation för ev.

ändring under terminen

Telefonnummer

Villekulla 070-169 85 50 Lönneberga 070-169 85 51 Saltkråkan 070-169 85 52 Bullerbyn 070-169 85 53 Bitr. förskolechef Yvonne Haldrup 08-5782 74 37

Vi ber er ringa eller sms:a innan kl:8:00 om ert barn är sjukt eller ledigt så vi kan planera dagen och verksamheten. Meddela oss också när ert barn kommer tillbaka.

(2)

Lönneberga och Bullerbyn

Grupperna

Tvärgruppsarbetet fortskrider, vi har nu delat upp Blåbären i två mindre grupper och vi går på utflykt/promenad varje vecka.

Hallonen går iväg till skogen tisdagar ca 9.00.

Blåbär 1 går iväg tisdagar ca 9.15 och Blåbär 2 går iväg torsdagar ca 9.15. Mer information om våra tvärgrupper finns på anslagstavlan i hallen.

Vi har varit iväg till biblioteket och tittat på film med de äldre barnen vilket var mycket uppskattat. Vi såg två kortfilmer, först en film om elefanten Babar och sen en film om en tokig groda.

Intressen

Fortfarande är det roligt med dans och musik. Vi använder oss av olika instrument på samlingarna.

Matematikintresset håller också i sig, det räknas och sorteras, vi försöker till exempel para ihop antal med rätt siffra och sortera efter färg.

Men just nu är det nog allra roligast att vara ute! Pinnar är ett stort intresse, det samlas och leks med pinnar på många olika sätt. Det byggs bilar av pinnarna, sågas och borras. Pinnar blir också små ljus på sandtårtan. Barnens fantasi har inga gränser, och pinnar kan man användas till allt!

Gunga, gräva i sandlådan, cykla, leka kurragömma, kull, åka rutschkana, ja, allt man inte kunde göra under vintern! Det är ju så skönt att inte behöva alla tjocka kläder!

Barnen upptäcker myror, maskar och alla andra småkryp som börjar vakna efter vintern.

Vattenlek är ju också en höjdare!

Många intresserar sig också för att klippa och det klipps och limmas mycket.

Vårt fokusområde Natur och rörelse.

Närheten till skogsområden gör det lätt för oss att ta oss dit. Naturens olika material stimulerar till många olika lekar. I skogen lär sig barnen, förutom att grovmotoriken tränas, bl.a. att vi ska vara rädda om vår natur samtidigt som upptäckterna av olika sorters djur och växter är många.

(3)

"Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid."

Lpfö 98, rev. 2010, s. 7

En äggkartong kan man göra mycket med. Vi har klistrat fast olika lappar på locket av äggkartongen. Barnen får i uppdrag att leta efter föremålen på lapparna.

Lärande

Barnen kämpar med att klä på sig själva, vi uppmuntrar dem till att hjälpa varandra och visa hänsyn/förståelse för att alla inte är lika snabba. När vi ger barnen olika små uppdrag får de bland annat tillfälle till att öva sig på att samarbeta, ta beslut och komma ihåg.

Ute på gården, på promenader och i skogen tränar barnen sin motorik och fantasin utmanas och stimuleras. Barnen lär sig också att vara rädda om vår miljö, olika djur och växter.

/Moa, Melinda, Annie, Mehtap, Ullis och Malin!

(4)

Salkråkan/Villekulla

Verksamheten rullar på med grupper och aktiviteter på Saltkråkan och Villekulla. Vi fortsätter att arbeta utifrån vårt verksamhetsmål ”Natur/Rörelse” bland annat genom att grupp Halloween som vanligt fortsätter med skogsdag på tisdagar då vi har fokus på former av olika slag, geometriska former, former av tecken och symboler. Vi har även introducerat tekniska hjälpmedel som förstorar: luppar, tvåvägsluppar, kikare och förstoringsglas. Detta eftersom våren nu är här och det finns mycket smått som tittar fram, och med dessa hjälpmedel blir det lättare och mer spännande att se fynden mer detaljerat på lite närmare håll.

Grupp Halloween fortsätter att gå till Alby

friluftsgård på torsdagarna. Vi har även stannat till ett par gånger och haft det mysigt vid Ahlstorp och grillat där istället. Det kommer vi göra oftare nu när vi inte blir lika beroende av värmestugan. Nu under mars har vädret varit ordentligt skiftande med många plusgrader ena dagen och snöstorm den andra. Härliga naturförändringar som hör till, tycker vi. Det händer mycket i naturen nu och det är mycket att stanna upp och titta på. Det är citronfjärilar eller knoppar som gror, maskbajs som ligger på gräsmattan mm.

Grupp 2 (numera heter den Apa-gruppen) och 3 fortsätter också med skogsdagar på tisdagar och utforskar närmiljön och naturen med allt som hör till. Barnen i Apa-gruppen har gått till samma ställe (skogen innan Laxtrappan) och fortsätter att

utforska miljön där. Det är viktigt att bli bekant med stället man är på, så att barnen blir trygga och kommer igång med leken och utforskandet. Barnen i den yngsta gruppen har följt utvecklingen av blåsippor i den lilla dungen nära förskolan.

På onsdagar och torsdagar fortsätter vi med smågrupper med miniröris och rytmik för de barnen som inte har gått iväg från förskolan. Vikki har även sin skapandegrupp för pinnprojekten på onsdagarna.

Utvecklingssamtalen är vi nu klara med (bara några enstaka kvar) och vi kan nu djupdyka i vad och hur vi ska arbeta med barnen resten av terminen, utifrån barnens intressen, och det vi gemensamt med er har kommit överens om.

(5)

Bygg och konstruktion samt skriftspråk är fortfarande de övergripande intressena som vi kan se på avdelningarna. Vi har utvecklat och förändrat miljön för att dessa intressen ska

tillvaratas och utvecklas, vi för diskussioner i arbetslaget och med barnen hur vi ska gå vidare, och med vad. Ritningar, manualer, byggbeskrivningar och olika skapandeformer är intressanta och därifrån kommer vi jobba vidare de närmsta månaderna.

Fantasin flödar när man bygger och konstruerar fritt

Utomhus fortsätter bygg och konstruktionsleken.

I övrigt ritar barnen gärna, spelar spel, lägger pussel och snickrar. Nu blir det även mer tid ute när vädret är så behagligt. Det leks i sandlådan och spelas bandy.

Vi har en väldigt väl fungerande grupp men vi tränar ändå på socialt samspel samt normer och värden när tillfällen ges, det är alltid viktigt att fortsätta diskutera med barnen!

Hälsningar från pedagogerna på Saltkråkan och Villekulla

References

Related documents

Till grund för skissarbetet låg en konstplan 1 med bland annat visioner för förskolan och byggnadens gestaltning.. Min utgångspunkt och idé i arbetet blev boken Lille prinsen

Szklarski (1996, s 83-84) fick även i sin studie fram att motsättningar mellan barn sker då två personer vill ha samma leksak eller genom att regler, normer eller

I skrivandets stund har det gått några veckor av den här terminen. Våra nya små kompisar hittar mer och mer sina platser i gruppen och är tryggare för varje dag med

Vi märker att barnen trivs med att vara ute och vi kommer även försöka att lägga in några promenader utanför förskolan, så vi får möjlighet att utforska vår närmiljö

tillsammans, ett exempel är att antingen vi pedagoger eller ett barn får säga till ett annat barn att sätta duploklossar i olika färger på det sätt som vi talar om för dem. Ex:

”Hur får jag den här degklumpen att blir större, och den andra mindre?” Barnen fick även tala om hur många ben de behövde till varje bock (fyra) och hur många ben de

för energiändamål var 133 TWh under 2010 varav 45 procent användes inom industrin (inkl. elgenerering) 41 procent inom fjärrvärmesektorn och 14 procent för uppvärmning av

Du får inte paxa platser eller köra bort någon från en plats för att du själv vill sitta där. Det är många som ska