Hörselvetenskap, Tillämpad hörselvetenskap II, 29 högskolepoäng Hearing Sciences, Applied Hearing Sciences II, 29 Credits

(1)

Kursplan

Institutionen för hälsovetenskaper

Hörselvetenskap, Tillämpad hörselvetenskap II, 29 högskolepoäng

Hearing Sciences, Applied Hearing Sciences II, 29 Credits

Kurskod: HÖ010G Utbildningsområde: Vårdområdet

Huvudområde: Hörselvetenskap Högskolepoäng: 29

Ämnesgrupp (SCB): Medicinska tekniker Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F

Inrättad: 2016-08-30 Senast ändrad: 2016-09-27

Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2017 Beslutad av: Prefekt

Mål

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas

- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,

- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att

- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och

- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen) Kursens mål

Delkurs 1: Signalteori, hörapparatteknik och audiologisk rehabilitering, 21 hp Kunskap och förståelse

Den studerande ska efter avslutad kurs kunna

- beskriva och förklara signalteoretiska begrepp inom teknisk audiologi för att verifiera och analysera signalteoretiska egenskaper i hörapparater

- beskriva olika dimensioner av det naturliga åldrandet.

Färdighet och förmåga

Den studerande ska efter avslutad kurs kunna

- tillämpa signalteoretiska begrepp inom teknisk audiologi samt använda denna kunskap för att verifiera och analysera signalteoretiska egenskaper i hörapparater

- kartlägga behov för rehabiliterande insatser

- planera, dokumentera och motivera val av rehabiliteringsinsatser baserade på medicinska, sociala, psykologiska, tekniska och pedagogiska perspektiv samt utvärdera dem i relation till en enskild individs förutsättningar.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Den studerande ska efter avslutad kurs ha förmågan att reflektera över

- sitt lärande och personliga utveckling vad gäller teoretiska kunskaper, praktiska färdigheter och professionellt förhållningssätt

- sitt sätt att samtala med patient.

Delkurs 2: Verksamhetsförlagd utbildning, 4 hp Färdighet och förmåga Den studerande ska efter avslutad kurs kunna

- under handledning genomföra utredande samtal

(2)

- under handledning tillämpa audiologiska rehabiliteringsinsatser genom att integrera teoretisk kunskap och praktisk färdighet.

Delkurs 3: Hörsel och kognition, 4 hp Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna

- definiera och beskriva minnets strukturer och processer

- redogöra för sambandet mellan språk, auditiv perception och informationsbearbetning - definiera och beskriva exekutiva funktioner

- redogöra för begränsande och selektiva processer vid auditiv informationsbearbetning - relatera kunskap om kognition och auditiv informationsbearbetning till olika populationer av hörselskadade och döva.

Kursens huvudsakliga innehåll

Delkurs 1: Signalteori och audiologisk rehabilitering, 21 hp

- signalteori (t.ex. analoga och digitala audiosignaler, linjära och olinjära system) - hörapparatteknik (t.ex. kompression, återkopplingsreduktion)

- rehabiliteringsätgärder för att främja den kommunikativa interaktionen - audionomens arbetsprocess

- ICF

- samtal, motiverande samtal - audiologisk counseling

- vetenskapliga utgångspunkter för audiologisk rehabilitering - öroninsatskunskap och avtryckstagning

- hörapparatanpassning (grundläggande teorier såsom preskriptionsformler och praktisk tillämpning)

- objektiva och subjektiva utvärderingsmetoder (t.ex. hörselgångsmätningar, enkäter) - patienter med specifika behov (t.ex. åldersaspekter, grava hörselnedsättningar) - relevanta författningar

- journaldokumentation - portfolio

Delkurs 2: Verksamhetsförlagd utbildning, 4 hp

- genomföra utredande samtal, under handledning, inom hörselvårdande verksamhet

- tillämpa audiologiska rehabiliteringsinsatser genom att integrera teoretisk kunskap och praktisk färdighet, under handledning, inom hörselvårdande verksamhet

Delkurs 3: Hörsel och kognition, 4 hp - minnets strukturer och processer

- språk, auditiv perception och informationsbearbetning

- exekutiva funktioners betydelse för auditiv informationsbearbetning - begränsande och selektiva processers inverkan på auditiv information

- kognition och auditiv informationsbearbetning hos olika populationer av hörselskadade och döva

Studieformer

Delkurs 1: Signalteori, hörapparatteknik och audiologisk rehabilitering, 21 hp

Självstudier, föreläsningar, seminarier, studiegruppsarbete, metodövningar och laborationer.

Delkurs 2: Verksamhetsförlagd utbildning, 4 hp

Den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) sker vid den Audiologiska utbildningsenheten (AudU).

AudU omfattar tre hörselvårdande enheter i Region Örebro län: 1) Audiologiska kliniken vid Universitetssjukhuset i Örebro, 2) Hörcentralen vid Karlskoga lasarett, 3) Hörcentralen vid

Lindesbergs lasarett. Fördelningen av vfu-platser styrs utifrån rotationsprincipen. Detta innebär att student, som under en termin (termin 3) har fullgjort sin vfu vid någon av hörcentralerna

Karlskoga eller Lindesberg kommer terminen därpå (termin 4) att få sin vfu-placering vid

Universitetssjukhuset i Örebro. Resor till och från respektive vfu-plats kan medföra extra kostnader för studenten.

Fördelningen av vfu-platser faller inom ansvarsområdet för kursansvarig. Fördelningen av vfu-platser är inte förhandlingsbar.

Delkurs 3: Hörsel och kognition, 4 hp Självstudier, föreläsningar, seminarium.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller

(3)

handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

Examinationsformer

Audiologisk rehabilitering och naturlig åldrande, 4,5 högskolepoäng.(Provkod: 0100)

Individuell skriftlig salstentamen.

Counseling, 2 högskolepoäng.(Provkod: 0200)

Skriftlig rapport som seminariebehandlas. Examinator kan besluta om kompletteringsmöjlighet.

Metodövning - avtryckstagning(Provkod: 0300)

Obligatoriskt moment. Åtta metodövningar. Avtryckstagning examineras i form av formativ bedömning. Student, vars avtryckstagning inte har kunnat godkännas, anses inte ha fullgjort närvaroobligatoriet. I sådana fall erbjuds student ett nytt bedömningstillfälle i samråd med momentansvarig.

Signalteori och hörapparatteknik, 5 högskolepoäng.(Provkod: 0400)

Teknisk rehab utifrån individuella behov samt rehab.utvärd., 6,5 högskolepoäng.(Provkod: 0500)

Hörapparatprogrammering, 0,5 högskolepoäng.(Provkod: 0600)

Individuell praktisk tentamen. För omprov tillämpas samma regelverk som för skriftliga salstentamina.

Hörselgångsmätning, 0,5 högskolepoäng.(Provkod: 0700)

Individuell praktisk tentamen. För omprov tillämpas samma regelverk som för skriftliga salstentamina.

Seminarium - ICF(Provkod: 0800)

Obligatoriskt moment. Frånvaro från seminariet kompenseras med ersättningsuppgift i samråd med examinator och momentansvarig lärare.

Reflektion, 2 högskolepoäng.(Provkod: 0900)

Inlämning av portfolio samt deltagande i uppföljande samtal.

Samtalsanalys(Provkod: 1000)

Formativ bedömning av samtalsinspelning.

Verksamhetsförlagd utbildning, 4 högskolepoäng.(Provkod: 1100)

Obligatoriskt moment. Viss frånvaro i begränsad omfattning (sjukdom eller likvärdiga omständigheter) får, under ferietid efter avslutad kurs, kompenseras. Beslut om sådan kompensation fattas i samråd mellan examinator och adjungerad klinisk adjunkt (AKA).

Student som erhåller betyget Underkänd (U) erbjuds möjlighet att göra om den

verksamhetsförlagda utbildningen i dess helhet, antingen under ferietid efter avslutad kurs, eller vid nästkommande kurstillfälle. Se även "Riktlinjer för stödåtgärder vid problem under

verksamhetsförlagd utbildning" (Dnr: ORU 1.2.1-04871/2015).

Verksamhetsförlagd utbildning - uppföljande seminarium(Provkod: 1200)

Seminarium

Frånvaro kompenseras genom individuell skriftlig uppgift inom maximalt tre veckor efter seminarietillfället. Uppgiftens utformning beslutas i samråd med kursansvarig och adjungerad klinisk adjunkt (AKA).

Hörsel och kognition, 4 högskolepoäng.(Provkod: 1300)

Individuell skriftlig hemtentamen. Examinator kan besluta om kompletteringsmöjligheter.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Betyg

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

(4)

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd,

godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Audiologisk rehabilitering och naturlig åldrande

Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Counseling

Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Metodövning - avtryckstagning

När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT).

Signalteori och hörapparatteknik

Teknisk rehab utifrån individuella behov samt rehab.utvärd.

Hörapparatprogrammering

Hörselgångsmätning

Seminarium - ICF

Reflektion

Samtalsanalys

Verksamhetsförlagd utbildning

Verksamhetsförlagd utbildning - uppföljande seminarium När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT).

Hörsel och kognition

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Särskild behörighet och andra villkor

Hörselvetenskap, 60 högskolepoäng enligt följande:

Hörselvetenskap, Kommunikation, ljudmiljö och akustik, 14 högskolepoäng Hörselvetenskap, Beteende- och samhällsvetenskapliga perspektiv , 15 hp Hörselvetenskap, Vetenskaplig grundkurs, 7 högskolepoäng

Hörselvetenskap, Hörsel- och balanssystemens anatomi och fysiologi, 8 högskolepoäng Hörselvetenskap, Psykoakustik, akustisk fonetik och talperception, 14 högskolepoäng Hörselvetenskap, Professionell utveckling I, 2 högskolepoäng

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Tillgodoräknande av tidigare utbildning

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

(5)

Övriga föreskrifter

Fakultetsnämnden för medicin och hälsa beslutade den 6 september 2016 att på kursen Hörselvetenskap, Tillämpad hörselvetenskap I, HÖ010G begränsa antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning till två (ORU 4.1-03147/2016).

Kursen är obligatorisk i Audionomprogrammet.

Övergångsbestämmelser

Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur Berg, Stig (2007)

Åldrandet: Individ. familj, samhälle Malmö: Liber, 216 sidor

Dillon, Harvey (2012) Hearing Aids

Stuttgart: Thieme, 631 sidor

Emanuel, Diana & Letowski, Tomasz (2009) Hearing Science

London: Lippincott Williams & Wilkins, 335 sidor Granberg, Sarah (2015)

Functioning and disability in adults with hearing loss: preparatory studies in the ICF Core sets for hearing loss project

Diss. (sammanfattning) Örebro : Örebro universitet, 147 sidor Groome, David, m.fl. (2010)

Kognitiv psykologi - processer och störningar Lund: Studentlitteratur, 528 sidor

Hemmingsson, Ulla-Britt, Ivarsson Ann-Britt (2007)

Systematisk reflektion för lärande och utveckling i vården: studenters lärande i verksamhetsförlagd utbildning: vårdpersonals kompetensutveckling

Örebro: Universitetsbiblioteket, 52 sidor Katz, Jack (senaste upplagan)

Handbook of Clinical Audiology

Philadelphia: Lippincott William & Wilkins, 1032 sidor Rosen, Stuart & Howell, Peter (senaste upplagan) Signals and systems for speech and hearing London: Academic press, 364 sidor

Strandberg, Thomas (red) (2011)

Förhållningssätt och möten. Arbetsmetoder i social omsorg Lund: Studentlitteratur, 18 sidor, sid 179-196

Tye-Murray, Nancy (2014 / 4th ed.)

Foundation of aural rehabilitation. Children, adults och their family members New York: Thomson Delmar Learning, 800 sidor

Referenslitteratur

Röda Korsets högskolas guide till APA

https://www.oru.se/ub/skriv/referera-och-citera/referenssystem-och-stilguider/

Universitetsbibliotekets ämnesguider http://www.oru.se/ub/

(6)

Backman Jarl (senaste upplagan) Rapporter och uppsatser

Lund: Studentlitteratur

Schött, Kristina, Melin, Lars, Strand, Hans & Moberg, Bodil (2007) Studentens skrivhandbok

Stockholm: Liber

Tillägg och kommentarer till litteraturlistan

- Artiklar och aktuella vetenskapliga publikationer tillkommer.

- Viss litteratur används ej i sin helhet.