• No results found

Orientační značky a měřítko

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Orientační značky a měřítko"

Copied!
11
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Orientační

značky a měřítko mapy

Co je nutné vědět , než se vydáš do lesa?

(2)

Barvy na mapách

VEGETACE (porost)

vysoký a dobře průběžný les

pole, louky, paseky, světliny

„hustník“, hůře průchodný les

(3)

Vodstvo

potoky, řeky, vodní plo- chy, jezera, prameny, studny, bažiny

(4)

Objekty vytvořené člověkem a komunikace, kameny, skály a

komunikace

komunikace (cesty), kameny, skály a objekty vytvořené člověkem (budovy, posedy a krmelce)

(5)

Terénní tvary a vrstevnice

vrstevnice, terénní tvary (jáma, kupka, rýha, sráz, hrázka, jáma)

(6)

Trať

start, kontrola, spojnice kontrol, cíl, povinný úsek, občerstvovací stanice, průchod, stanoviště první pomoci, nepřístupná

oblast

(7)
(8)

V čem se mapy stejného

prostoru liší?

(9)

Měřítko

Mapy mají různá měřítka, (jsou různě podrobné).

To co v jedné najdete, v druhé být nemusí,

protože má jiné měřítko.

1 : 5000 = 1 cm na mapě i v terénu je 50 m

1 : 10 000 = 1 cm na mapě i v terénu je 100 m 1 :15 000 = 1 cm na mapě i v terénu je 150 m

(10)

Popisy

Lístek, na němž je napsáno:

1) kategorie, druh závodu 2) délka, trati a převýšení 3) číslo a objekt kontroly 4) bližší popis umístění kontroly

(11)

Děkuji za pozornost

References

Related documents

Otázky vedoucího V čem vidíte rozdíl mezi komunikačními nástroji: reklama a public relations.. Liší se přístup veřejnosti k

 Výsledek analýzy je zapsán do výstupního obrazu jako hodnota reprezentativního pixelu.  Vlastnosti filtru mohou být v každém pixelu

Jelikozˇ je vsˇak kamera sama umı´steˇna v prostoru, ktery´ sleduje, a rovina obrazu odpovı´da´ obrazove´ rovineˇ kamery, lze se na obrazove´ body dı´vat jako na body

[r]

[r]

Dále pleteme tak, ţe z kaţdého očka, které jsme nahodili ze dvou přízí najednou, nabereme na jehlici očko barvy A a stejnou barvou upleteme očko hladce

Přijít na kterýkoli orientační závod a na místě se přihlásit (oblasti sekce

Původním záměrem byla realizace šesti metodických listů a jejich zhodnocení na základě zapojených dětí. Vzhledem k věku dětí a zkušenostem v oblasti výtvarných