• No results found

Maria Bennich Kompetens ochkompetensutveckling iomsorgsarbete

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Maria Bennich Kompetens ochkompetensutveckling iomsorgsarbete"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kompetens och

kompetensutveckling i

omsorgsarbete

Synen på kompetens och lärande i äldreomsorgen

– i spänningsfältet mellan samhälleliga förutsättningar

och organisatoriska villkor

Maria Bennich

Linköping Studies in Arts and Science No. 563 Linköping Studies in Behavioural Science No. 169

Linköping Studies in Arts and Science No. 563, 2012 Linköping Studies in Behavioural Science No. 169, 2012

Linköpings universitet

Institutionen för beteendevetenskap och lärande 581 83 Linköping www.liu.se

Ko

m

pe

te

ns

o

ch

k

om

pe

te

ns

ut

ve

ck

lin

g i

o

m

so

rg

sar

be

te

M

ar

ia

B

enni

ch

2

012

References

Related documents

Trots detta var alla sex personer ändå enade om att det förekom med jämna mellanrum och att möjligheten till vidareutveckling finns inom förvaltningen för de

anser att det är en stor fördel att kunna spela ett eller flera instrument när man undervisar i detta ämne men är inte säker på om det är ett måste.. Lärare A menar att så

The result when plotting the implied volatility against K or the ratio of the strike price to the current price is called the smile curve or volatility smile.. It is interesting

forskning kring kompetens - och utbildningsfrågor inom så- väl industriföretag som inom sjukvård och annan tjänste-. v erk

1) De flesta av respondenterna har svarat att det är deras uppgift att följa läroplanens strävansmål, samt att arbeta utifrån Skolverkets och kommunens olika styrdokument, Det

Kanske ibland lite för väl förankrad: det praktiska arbetet från dag till dag tenderar att ta över och även om tid och resurser kan avsättas till kompetensutveckling och

Arrangera kontra organisera för lärande Om vi återvänder till uppdelningen mellan att arrangera lärtillfällen respektive att orga- nisera (arbetet) för lärande, så kan vi

”förståelse” står för en verksamhet som blivit så självklar och oundgänglig att vi fått svårt att se den – begreppen blir genomskinliga. Samma sak gäller för ord