D2 Kohti kulttuurienvälistä osaamista: opintojaksot vaihtoon lähteville

(1)

D2 Kohti kulttuurienvälistä osaamista:

opintojaksot vaihtoon lähteville

Kv-kevätpäivät, Vaasa, 9.5.2017

Katri Salmi, Haaga-Helia AMK

Annukka Korvenranta, Laurea AMK Marika Antikainen, Metropolia AMK

(2)

2

Education facilitates intercultural dialogue and fosters respect for cultural, religious and linguistic diversity, which are vital for

achieving social cohesion and justice.

(Education 2030 Framework for Action, UNESCO)

(3)

3

Education and youth work are key to promote common European values, foster social

integration, enhance intercultural

understanding and a sense of belonging to a community […]

(Erasmus Programme Guide 2017)

(4)

4

[…] The mobility activities […] are meant to produce the following learning outcomes:

- enhanced employability and improved career prospects

- enhanced intercultural awareness

- more active partipation in society […]

(Erasmus Programme Guide 2017)

(5)

5

Tavoitteena on, että jokainen korkeakoulusta valmistuva on opinnoissaan tottunut

toimimaan kansainvälisessä,

monikulttuurisessa toimintaympäristössä ja ymmärtää erilaisuutta, globaaleja haasteita ja kestävän yhteiskunnan periaatteita.

(Yhteistyössä maailman parasta. Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyyden edistämisen linjaukset 2017-2025.

Opetus- ja Kulttuuriministeriön julkaisuja 11/2017.)

(6)

6

Mutta haasteena on, että suuri osa työnantajista ei tunnista näitä uusia

kansainvälisiä osaajia – eivätkä osaajat ymmärrä potentiaaliaan edes itse.

(Piilotettu osaaminen. Siivonen Riku (toim.). Demos Helsinki 2013.)

(7)

Mutta…

…lukuisat tutkimukset osoittavat, että

pelkkä kokemus ulkomailta ei automaattisesti lisää kansainvälistä osaamista

(mm. van de Berg 2009, Pettigrew 2000, Bennett 2012, Bhaskar- Shrinivas et al.2005, Mol et al. 2005)

(8)

Opiskelijavaihto ja kulttuurienvälinen oppiminen -opintojakso

Marika Antikainen, kv-suunnittelija marika.antikainen@metropolia.fi Metropolia Ammattikorkeakoulu

(9)

Metropolia lyhyesti

 Helsinki, Espoo, Vantaa

 Opiskelijoita 16 700

 Henkilökuntaa 1 000

 Opiskelijaliikkuvuus: out 550, in 400

 Henkilökuntaliikkuvuus: out 500, in 450

 12 englanninkielistä tutkinto-ohjelmaa 67:sta

(10)

(11)

Miksi opintojakso Metropoliaan?

Laadun kehittäminen

 Metropolian tavoitteet

 osaamista ja oivallusta tulevaisuuden tekemiseen

 yhteisö, jossa erilaiset ihmiset ja maailmat kohtaavat

 Opiskelijavaihdon laatu Käytännön haasteet

 Uusi AMK-rahoitusmalli

 55 op vs. opiskelijavaihto

 Erityisesti tekniikan koulutusalalle haaste

(12)

12

Tuloksena

Tutkinto-ohjelmien ja

kv-palveluiden yhteinen tavoite

Pakollinen 5 op:n opintojakso

tekniikasta opiskelijavaihtoon

lähteville

(13)

Kv-osaamisen opettaminen Metropoliassa

 Osiot orientaatioissa

 Osiot intensiiviviikoilla, staff weekseillä

 Sisällytettynä opetussuunnitelmiin

 Pilottikokeilu opintojaksosta vaihtoon lähtijöille 2011 lähtien

Strateginen päätös

Opintojakson

suunnittelu Käynnistys

Kevät 2013

08/2013 –

02/2014 03/2014

(14)

Opetus 2014-2017

Tiina Piipponen: kv-suunnittelija, tekniikka

 FM kulttuurienvälinen vuorovaikutus, HY, YTM kv-politiikka, TaY + Ammatillinen opettajankoulutus, HAMK

 Pilottijakson opettaja

 Asunut Iso-Britanniassa

Marika Antikainen: kv-suunnittelija, kulttuuri

 FM kulttuurienvälinen viestintä, JY + Ammatillinen opettajankoulutus, JAMK

 Asunut Iso-Britanniassa ja Ranskassa

Sonja Holappa: englannin opettaja

 FM englannin kieli ja kulttuuri, HY

 Asunut Yhdysvalloissa, Ranskassa, Ruotsissa, Thaimaassa

 Suunnittelutyössä mukana myös toinen englannin opettaja

Kaikilla usean vuoden kokemus kv-osaamisen

kouluttamisesta ja kv-työympäristöistä

(15)

15

Opintojakson osaamistavoitteet

 tiedostaa ja ymmärtää, miten kulttuuri voi vaikuttaa omaan sekä muiden toimintaan

 osaa soveltaa opintojaksolla opittuja tietoja, taitoja ja asenteita menestyksekkääseen ja vastuulliseen toimintaan kulttuurienvälisessä kanssakäymisessä

 omaa työkaluja erilaisten kulttuurienvälisten tilanteiden ja kohtaamisten

ymmärtämiseen ja tulkitsemiseen sekä tulkintansa perustelemiseen

 tiedostaa ja ymmärtää sopeutumisprosessin vieraaseen kulttuuriin

 osaa kehittää itsetuntemustaan ja ymmärtää oman identiteettinsä rakentumista

 osaa pohtia ja reflektoida kokemaansa sekä osaa hyödyntää tätä oppimisessa

 omaa valmiuksia tarkastella oman alansa kansainvälistä kehitystä

 osaa kertoa, minkälaista osaamista hänelle on kertynyt kansainvälisten kokemusten myötä

 osaa tarkastella oman toimintansa globaaleja vaikutuksia

(16)

Opetuksen toteutus

Opetuksen kieli:

 Suomenkielinen opetus (5 ryhmää / vuosi)

 Englanninkielinen opetus (1 ryhmä / vuosi)

 Kolme työpajaa sekaryhmissä englanniksi

Yhteensä noin 120 opiskelijaa per vuosi Max. 30 opiskelijaa per ryhmä

Arviointi: Hyväksytty/hylätty vapaavalintaisiin

Kokemuksellisuus Reflektointi Vuorovaikutus

(17)

Jokaisessa työpajassa kaksi opettajaa

Ennen vaihtoa

• Neljä työpajaa, à 3h

• Maalis-

toukokuu tai loka-marraskuu

Vaihdon aikana

• Kolme

verkkotehtävää

Vaihdon jälkeen

• Kaksi työpajaa, à 3h

• Helmi-

maaliskuu tai elo-syyskuu

(18)

TEEMAT: ENNEN VAIHTOA

TYÖPAJA 1:

MINÄ JA KULTTUURI

Johdatus opintojaksoon

Oppiminen ja oppimistyylit Kulttuurienvälinen viestintä tieteenalana

Kulttuurin käsite Identiteetti + Ennakkotehtävät:

Identiteettikartta Luentotallenteet

TYÖPAJA 2:

KULTTUURIEN MAAILMA Kulttuurien rakentuminen Kulttuuridimensiot

Suomalaisuus

”Oma(t) kulttuuri(t)”

Kohdekulttuurit Arvot

Kulttuurienvälinen viestintä

+ Ennakkotehtävät:

Tutustu kohdemaahan Universaalit arvot Kulttuuridimensiot

Luentotallenteet + Tehtävä:

Keskustelutehtävä

“teaching and learning in different cultures”

TYÖPAJA 3:

UUDEN KULTTUURIN KOHTAAMINEN

Uuden kulttuurin kohtaaminen Kriittiset tilanteet Sopeutuminen uuteen

kulttuuriin Kulttuurienvälinen

herkkyys

Kulttuurienvälinen kompetenssi Piilotettu osaaminen

"Kriittiset tilanteet"

Luentotallenteet

TYÖPAJA 4:

KOHTI

KANSAINVÄLISTÄ OSAAMISTA

Havainnointi Yleistykset, ennakkoluulot ja stereotypiat, rasismi

Kansainvälinen työelämä Globalisaatio

Yhteenveto + Ennakkotehtävät:

Rasismi Globalisaatio Luentotallenteet

+ Tehtävät:

Työelämä ja globalisaatio

Vaihtoon valmistautuminen

Moodle: opintojakson sisällöt, materiaalit ja tehtävät:

oppimispäiväkirja, ennakkotehtävät, pohdintatehtävät

(19)

TEEMAT: VAIHDON AIKANA

TEHTÄVÄ 1:

Itsenäinen tehtävä ensimmäisen kuukauden jälkeen

Teema:

opiskelijavaihdon ja sopeutumisen käynnistyminen

TEHTÄVÄ 2:

Ryhmäkeskustelu vaihdon puolivälissä

Teema:

kulttuurierot ja samankaltaisuudet ja kriittiset tilanteet sekä

niiden arviointi ja tulkinta

TEHTÄVÄ 3:

Itsenäinen tehtävä ennen kotiinpaluuta

Teema:

opiskelijavaihdon yhteenveto ja

kotiinpaluun ennakointi

Toteutus Moodlessa

(20)

TEEMAT: VAIHDON JÄLKEEN

TYÖPAJA 5:

KOTIINPALUUN IHANUUS JA KURJUUS

Sopeutuminen takaisin kotiin

Arjen käynnistäminen Kokemusten jakaminen ja

jäsentäminen Käytännön järjestelyt

+ Ryhmätehtävä:

Monikulttuurinen tiimityö

TYÖPAJA 6:

MINÄ TULEVAISUUDEN KANSAINVÄLISENÄ

OSAAJANA

Osaamisen kartoittaminen Työelämän tarpeet Piilotettu osaaminen –

tutkimus

Osaamisen syventäminen Globaali vastuu

Millainen kansainvälinen osaaja olet? –nettitesti

Sosiaaliset ja

kulttuurienväliset taidot

LOPPUTEHTÄVÄ:

OPPIMISPÄIVÄKIRJAN YHTEENVETO

Oman osaamisen karttumisen tarkastelu Oma osaaminen työelämän

näkökulmasta Oman osaamisen

syventäminen tulevaisuudessa

Moodle: opintojakson sisällöt, materiaalit ja tehtävät:

oppimispäiväkirja, ennakkotehtävät, pohdintatehtävät

(21)

Viimeinen työpaja ennen vaihtoa oli todella mielenkiintoinen, kuten kaikki

kolme aiempaakin. Kaikesta käsitellystä materiaalista työpajojemme aikana on varmasti jotain apua vaihdon aikana.

Hienointa uuden oppimisessa on aina mielestäni se, kun oivaltaa että “hei,

enpäs olekaan ajatellut tuota asiaa noin”.

Uusia ikkunoita avautuu mielenkiinnon kautta.

Opiskelija oppimispäiväkirjassaan, kevät 2017

(22)

Kansallinen ja kansainvälinen yhteistyö

 Kehitetty kansallisessa ja kansainvälisessä yhteistyössä

 Esityksiä opintojaksosta / kulttuurienvälisestä osaamisesta

 Metropolia Staff Week

 Kv-kevätpäivät

 EAIE

 Muita verkostoja

 Yhteistyö Universidad de Monterreyn (UDEM, Mexico) kanssa

 Online-yhteistyö opintojaksolla

 Marikan opetusharjoittelu Meksikossa

 EAIE Expert Community in Mobility Advising

 Tiina Piipponen puheenjohtaja

 Kansallisia ja kansainvälisiä benchmarkkaus-vierailijoita tunneilla

22

(23)

Haaga-Helia

ammattikorkeakoulu

Avaa ovet työelämään

Kohti kulttuurienvälistä osaamista: opintojaksot vaihtoon lähteville

Intercultural Training

Katri Salmi, kv-koordinaattori katri.salmi@haaga-helia.fi

(24)

www.haaga-helia.fi

Haaga-Helia pähkinänkuoressa

 yksityinen

 tiiviit yhteydet elinkeinoelämään ja yrityksiin

 kansainvälinen

 vetovoimainen

 suuri ammattikorkeakoulu

10 800 opiskelijaa, 1 100 ulkomaalaista opiskelijaa, henkilöstöä 640

 5 toimipistettä:

 Haaga, Malmi, Pasila, Porvoo, Vierumäki

(25)

Haaga-Helian kansainvälisyys ja koulutusalat

www.haaga-helia.fi

Liiketalous

Elämys- ja hyvinvointi-

talous

Hotelli, ravintola, matkailu, liikunta ja Porvoon liiketalous

Digitalous

ICT, Assistenttityö ja Viestintä

Ammatillinen Opettaja- korkeakoulu

 Haaga-Helialla 200 yhteistyökorkeakoulua: Aasia, Afrikka, Amerikat, Eurooppa, Oseania

 2016:

434 opiskelijaa vaihdossa ulkomailla (yli 3 kk) 304 saapuvaa vaihto-opiskelijaa (yli 3 kk)

200 työharjoittelua

(26)

 Vapaastivalittava, 3 op

 Vain vaihtoon lähteville opiskelijoille

 Kaksi (tai kolme) toteutusta vuodessa

 Ryhmäkoko 20-30 henkilöä

 Opintojakson tilasi Matkailun liikkeenjohto

 Opettajat: Katri Salmi ja Arja Aktan-Helminen

 Tapaamiset: kolme workshopia (3h) ennen vaihtoa, yksi vaihdon jälkeen, sekä verkkotehtäviä vaihdon aikana

 Esittelyvideo: https://youtu.be/jngmyfeCNug

Intercultural Training faktat

www.haaga-helia.fi

(27)

Kulttuurien välisen osaamisen opetus Haaga-Heliassa

 Haaga-Heliassa muitakin vastaavia opintojaksoja:

 Global mindset

 Passi ja hammasharja

 Sekä opetussuunnitelmissa pakollisia opintojaksoja, kuten

 Developing Intercultural Competence

 Cross Cultural Management

 Intercultural Communication Skills

 Cultures in Contact, jne.

www.haaga-helia.fi

(28)

Intercultural Training osaamistavoitteet

 Upon completion of the module, the student

 Can list basic definitions of intercultural competences

 Understands the added value created by intercultural training

 Understands how to use their intercultural experiences for their personal development and career advancement

 Is able to represent Haaga-Helia and Finland in a professional and convincing manner

 Can apply information learned from study abroad to remaining studies and share the information with fellow students

www.haaga-helia.fi

(29)

Intercultural Training arviointi

 Asteikolla 1 – 5 Grade 5

Student can list and describe various definitions and characteristics of intercultural competences. Student is able to give examples of cultural encounters and suggest alternative communication patterns and

analyze them. Student shows skills in applying the learned concept of hidden competences and utilizes the knowledge for his/her career

advancement. Student is able to compare the destination culture

with his/her own and analyze the differences and similarities. Student is able to present him/herself, Haaga-Helia and Finland in a

professional and convincing manner.

www.haaga-helia.fi

(30)

Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships Connect 2.0.

Intercultural Learning Network 4 Europe

 Kolmen vuoden projekti 2015-2018

 www.weconnecteurope.eu

 Konsortio:

www.haaga-helia.fi

(31)

www.haaga-helia.fi

(32)

Contents F2F

Pre-departure

 Self awareness &

perception

 Intercultural acting

 Culture specifics

 Narrative & media competence

Re-entry

 Reflection on experiences

 Transfer of knowledge

 Employability

 Generating program content

www.haaga-helia.fi

(33)

www.haaga-helia.fi

(34)

www.haaga-helia.fi

(35)

Contents online curriculum

Micro-learning modules:

 Cultural awareness

 Theories of intercultural competence

 Communication styles

 Media & narrative competence

www.haaga-helia.fi

Experience map

(36)

www.haaga-helia.fi

(37)

www.haaga-helia.fi

(38)

www.laurea.fi www.laurea.fi

Annukka Korvenranta, kv-suunnittelija annukka.korvenranta@laurea.fi

Laurea-ammattikorkeakoulu

Go Abroad – Multicultural teamwork

and student mobility

(39)

Laurea lyhyesti

 Opiskelijoita 7800

 Henkilökuntaa 550

 6 kampusta

 Koulutusalat: Sosiaali- ja terveydenhoitoala,

kauneudenhoitoala, liiketalous, tietojenkäsittely, turvallisuusala, matkailu- ja ravitsemisala (~20 tutkinto-ohjelmaa)

9.5.2017

Author 39

(40)

Kansainvälisyys Laureassa

 9 englanninkielistä koulutusohjelmaa, joista 3 yamk

 700 kansainvälistä tutkinto-opiskelijaa

 Opiskelijaliikkuvuus 2016:

 Pitkät vaihdot ja harjoittelut (min. 3kk) OUT 320, IN 270

 Lyhyet vaihdot ja harjoittelut OUT 150, IN 140

 ~250 partnerikoulua

9.5.2017

Author 40

(41)

Kulttuurienvälisen viestinnän opetus Laureassa

Tarjolla sekä ydinosaamismoduuleissa että täydentävissä opinnoissa, kuten

Intercultural Approach to Design Thinking Developing Intercultural Competences Intercultural Teamwork and Leadership

Tavoitteena sisällyttää kaikkien alojen ydinosaamismooduleihin

9.5.2017

Author 41

(42)

Taustaa vaihtoon valmentavista opintojaksoista Laureassa

Toteutettu alun perin kampuskohtaisesti vain parilla kampuksella vuodesta ~2010 alk. (3-5 op)

Yhteinen, Laurea-tasoinen toteutus keväästä 2014 alkaen (pääosin kv-toimiston resursseilla vierailijaluennoitsijoita hyväksikäyttäen + FUAS-orientaatio)

Toteutusta kehitetty vuosittain (uusittu täysin v. 2014, 2016 ja 2017)

Uusin toteutus keväästä 2017 alkaen (5 op) kahdella opettajaresurssilla

9.5.2017

Author 42

(43)

Go Abroad – Multicultural teamwork and student mobility

 Pakollinen opintojakso kaikille opiskelijavaihtoon lähteville

 Laajuus 5 op

 2 toteutusta vuodessa, 1 syksyllä ja 1 keväällä (n. 100 opiskelijaa/toteutus), yhden toteutuksen kesto 1 v.

 Opetuskieli englanti

 Arviointi hyväksytty/ hylätty

 2 kielten ja kulttuurienvälisen viestinnän opettajaa, 1 kv- suunnittelija

 Osaamistavoitteet:

arrange practicalities related to studies/traineeship abroad understand different dynamics in multicultural teamwork

recognize international competences and develop them further

9.5.2017

Author 43

(44)

Teemat ja tehtävät

Kontaktitapaaminen ennen vaihtoa (1 pv):

SWOT-analyysi vaihtokohteesta, jonka pohjalta learning cafe (vaihdosta palanneiden kanssa):

Professional and personal growth

Intercultural issues and communication Wellbeing and safety

General arrangements and practicalities

Korttipeli kulttuurienväliseen viestintään liittyen (Barnga:n tyylinen)

Henkilökohtaisen aarrekartan (treasuremap) luominen

Lähitulevaisuuden visualisoiminen aarrekartan avulla (professional growth, personal growth, communication skills, wellbeing, learning about cultural matters)

9.5.2017

Author 44

(45)

Teemat ja tehtävät

4 tehtävää vaihdon aikana, jotka tehdään yhdessä

”experience partnerin” kanssa

Finding the way: first impressions

Bridges and obstacles: cultural differences and similarities

Diamonds: highlights, wellbeing

Stars: professional and personal growth

Optiman työtilassa on itseopiskeltavaa materiaalia em.

teemoihin liittyen

Kontaktitapaaminen vaihdon jälkeen (1/2 päivä)

SWOT-analyysi vaihtokokemuksesta ja aarrekartan (treasure map) päivittäminen

9.5.2017

Author 45

(46)

Tulevaisuuden visualisoimista

9.5.2017

Author 46

(47)

Lessons learnt ja oivalluksia

(48)

Lessons learnt

 Haasteita

 Aikataulujen yhteensovittaminen

 Motivaation ylläpito

 Oleellista ja tärkeää

 Interaktiivisuuteen panostaminen

 Eri opiskelijaryhmien sekoittaminen

 Jatkuva linkitys opiskelijavaihtoon, työelämään ja käytäntöön



Yhteisopettajuus = yhteissuunnittelu = asiantuntemuksen täydentyminen



Mahdollisuus laajentaa kv-palveluiden toimintakenttää

48

(49)

Verkostoitumisesta inspiraatiota, ideoita ja tukea

Kulttuurienvälisen Osaamisen Edistämisen verkosto (KOE!)

 Wiki-sivut: materiaalien, aktiviteettien ja ideoiden jakoa

 LinkedIn-ryhmä: keskustelua

 Tapaamiset kaksi kertaa vuodessa

 Ideointia, tukea, benchmarkkausta

 Haluatko liittyä? Laita sähköpostia marika.antikainen@metropolia.fi

49

(50)

Kysymyksiä,

kommentteja?

(51)

51