• No results found

Hl Notis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Hl Notis"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

rE″r07220′Ogrsた η′したψ y。ノ′′2「3,f99f′ Hl Notis

Fangstinetod fёr klackande vedskalbaggar

[HOW tO C01lcct cmcrging adults of wood― boring Coleoptera]

STANISLAV SNALL

En vackcr vardag fё r nera ar scdan varjag pa en exkursion i sё dra Slovakien Vid ctt bcsёk i en gammal obrukad tradgard sag jag Cn snabbfly―

gandc insckt som narlnadc sigo Med en kvick rё

rclsc lyckadcs jag ttnga den i min hav.Nar jag undersёktc dcn namare visadc dct sig vara en vacker och sallsynt praktbaggc, dcn drygt centi―

metcrstora PrOs′″αノαソοg″κ′α(111).

Jag宙llc gama ttnga nera cxcmplar och bё ttadC genast undcrsёka nagra kё rsbarstrad i vilka dcnna praktbagges utvcckling borde aga rum.snart upp―

tacktc jag att flcra trad hadc nagra runda,cirka 4 mm stora,hal.I ctt av halcn satt en Prοsメ″α,som kanns igen pa cn stor gul flack mcnan ogOnen.

Hur skullc jag nu tt ut praktbaggcn?Jag brsё ktc peta ut dcn ur halct mcd ttalp av en kniv och en pincctt.Men skalbaggcn krё p bara langrc in Och var forlorad Samma sak handc vid andra,trettc och manga andra fOrsё k.Jag ick inte fatt nagon avcn Om dct fanns valdigt inanga soln satt i sina utflygningshal Jag forsёktc ocksa blasa cigarctt―

rOk in i halcn mcd ttalp aV en slang,mcn inte

heller dct ll」 alpte.skalbaggama fo■ satte att krypa langrc in Och villc intc komma ut

Sedan ick jag cn id6 om att snabbcdёva skal―

baggama mcd attikctcr.Jag sOg in nagra droppar attikctcr i en slang,siktadc pa skalbaggcn i halet fran ungefar 2 cm avstand och blastc haftigt Se―

dan drog jag ut den med ll」 alp av cn vass pincctt innan dcn vaknadc.Pa dct har sattet fangadc jag ctt drygt tiotal individer pa ganska kort tid

Dct visadc sig vara bast att anvanda gcnOmskin―

lig slang, ca cn halv mctcr lang Och mcd 2 1nm inre diamctcr.Nar slangen ar gcnOmskinlig reage―

rar inscktcma nlindre pa dcn an pa fargad siang, spccicnt rёd.Att ta ut skalbaggama ur halcn gick bast rncd cn inscktsnal ined krё pt spcts soln man hakari pa undcrsidan meHan halssk01dcn och bak―

kroppcn.

Dcn har metOdcn harjag anvant manga gangCr scnare vid fangst av langhOmingar, praktbaggar och traborrarc

Fig l Klackandc praktbagge fangas mcd den bcskrivna mctodcn.

Emerging buprcstid bcctlc is bcing collcctcd 、vith thc described mcthod

Summary

Emerging buprestic or cerambycid beetles are easily disturbed, and normally retreat into their exit passages when approached by the collector.

This can be avoided by blowing some acetylic ether on the emerging beetle with the aid of a transparent tube (tength 0.5 m, diameter 2 mm).

Thereafier, the motionless beetle is easily extrac- ted with a hooked insect pin.

S. SnA11, Crvtstigcn l-l-1, S-147 52 Tunbu, Su'cdctt.

References

Related documents

• vikten av att struktu rell samverkan mellan samtliga aktörer som, utifrån sina olika lagar och rege lverk, påverkar pro cess en och därmed individen, måste förbättras.

Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik • Bi-lagan nr 1 mars 2017 • Får fritt kopieras i icke-kommersiellt syfte om källan anges • www.bioresurs.uu.se6.

I en fortsatt process skulle det vara intressant att använda samma modell för att översätta dofter till visuella bilder genom semiotikens teorier, men även testa dofterna

I en fortsatt process skulle det vara intressant att använda samma modell för att översätta dofter till visuella bilder genom semiotikens teorier, men även testa dofterna

sta fall med någon förändring af en half föt öfver eller under den höjd som sökas bör, endast kan förändras till bättre, både i anseende till Kanalens rättning, den till

I Larsson och Meckbach idrottsdidaktiska utmaningar (2007:248) beskrivs inkludering inom undervisningen i ämnet Idrott och hälsa att eleverna skall ”delta på egna villkor” och

Teoriboken In Other Words innehåller visserligen enstaka exempel på översättning från engelska till kinesiska, men av förklarliga skäl saknas fokus på problem eller strategier

För att nyansera diskussionen och för att fånga elevernas intresse av religion kan vi behöva vidga ramarna och diskutera hur även andra livsåskådningsrelevanta fenomen