Flytta hemifrån – Lärarhandledning
Flytta hemifrån är en programserie bestående av 6 program som givits ut av UR.
Programmen vänder sig främst till ungdomar i skolår 9 och gymnasiet och de behandlar olika frågeställningar som ungdomar kan ställas inför när de själva är på väg, eller just har flyttat hemifrån. Det finns mycket i serien som man kan ta upp i undervisningen i Hem- och konsumentkunskap och eller i Samhällskunskap. Det som är bra är att serien handlar om unga människor med vardagliga problem, vilket gör att det är lätt att känna igen sig i de olika situationerna. Frågorna har relevans även om man inte står inför ett uppbrott och ska flytta hemifrån. Man kan diskutera innehållet med fokus på vad som gäller i hemmet och i relationen till andra man bor med, t.ex. föräldrar och syskon. De program som den här handledningen fokuserat på är de om Anna, Otto, Kollektivet samt Lisa och Fredrik.
Programledare för serien är Tilde Fröling. Hon är ärlig och ifrågasättande gentemot de medverkande.
Programmet om Anna, 19 år handlar om att hon har köpt en lägenhet och ska flytta hemifrån. Hon har stora planer för sin lilla etta med kök. Hemma har Anna fått allt
serverat och inte behövt ta något ansvar. Trots sitt heltidsjobb har hon inte betalat något hemma utan alla pengar som hon har tjänat har gått till kläder och nöjen. Anna lär sig tvätta precis innan hon flyttar. Glömmer man att tvätta när man bor själv så får man som Anna köpa nya kläder. Allt kostar och kylskåpet fyller inte på sig själv när man inte bor hos mamma och pappa. Att renovera kostar också pengar och Anna inser att man kanske inte kan göra allt man vill utan en genomtänkt plan. Programmet kan med fördel visas i sin helhet men naturligtvis kan man plocka godbitarna också.
Programmet om Otto handlar om ekonomi och att leva på sin dröm. Otto vill leva på att vara musiker och musikproducent. Han har en liten studio tillsammans med en kompis, men har svårt att få det hela att gå runt. De har svårt att marknadsföra sina tjänster, t.ex.
att gå ut och sälja sin studio och tjänster inför folk trots att han vet att det behövs. Han bor i en 1:a på 20 m2 tillsammans med en annan kille för att han inte har råd med något annat. Otto jobbar på dagar och kvällar, hans lägenhetskompis jobbar tidiga morgnar och förmiddagar eftersom han är bagare. Den enda möjlighet till privatliv när båda är hemma är att låsa in sig på toaletten. Programmet kan visas i sin helhet som introduktion till t.ex. budgetplanering
Programmet om Kollektivet handlar om 4 tjejer och 1 kille som delar en 4:a, men de gör inget gemensamt förutom att bo ihop. Tilde försöker få ungdomarna att ta tillvara
kollektivets möjligheter och fördelar till att leva billigt och kunna hålla ordning i lägenheten utan för mycket gnabb. En kock lär ungdomarna att laga billig och nyttig mat som man kan göra när man inte har så mycket pengar och han lär dem också om fördelarna de kan uppnå med att handla storpack. Programmet talar en del om hygien och vikten av att hålla rent omkring sig. De gör upp ett schema där var och en tar ansvar för olika delar av hushållsarbetet varje dag för att minska konflikterna.
Programmet om Lisa och Fredrik handlar om ekonomi, att ta stora lån och hamna i skuldfällan och att ha svårigheten att då betala tillbaka. Det unga paret har startat flera renoveringsprojekt i huset som de inte orkat eller haft råd att avsluta. Förhållandet är i gungning och de vill till varje pris sälja sitt radhus som de betalat ganska mycket för. Vad gör man när man ångrar sig? Ska man köpa lägenhet eller hus, eller är det bättre att hyra eller ska man satsa på en bostadsrätt?
Hur kan man använda sig av programserien?
Man kan titta på avsnitten i sin helhet eller välja att titta på olika delar. Flera av
programmen passar för båda delarna. Men tänk på att eleverna ofta vill se hela avsnitt för att få veta hur det slutar. Kändisarna som pratar om sina upplevelser och ger tips och råd är av stort intresse.
Du kan använda serien i helklass, smågrupper eller låta den ses av enskilda elever om man har tillgång till datorer. Fördelen med att arbeta i helklass eller grupper är att man får möjlighet till diskussioner om dessa vardagsnära problem, vilket kan ge ett mervärde.
Arbetet för enskilda elever blir något mer begränsat, man kan ändå ha ett värde t.ex. som extrauppgift.
Tips på vad man kan diskutera och ha som skrivuppgifter
Eleverna kan jobba med olika uppgifter och frågeställningar som har anknytning till de olika programmen. Man kan ha det som gemensamma uppgifter till alla eller som
extrauppgifter när någon är färdig med sina andra uppgifter eller som förberedelser inför en diskussion m.m.
Skriva eller diskutera förslag på lösningar för huvudpersonerna t.ex.
Hur vill du ha det när du flyttar till ett nytt eget boende?
Hur ska Anna göra med tvätten?
Är det viktigt att allt är precis som man vill ha det när man flyttar till något eget?
Varför/varför inte?
Vad ska Otto göra för att få en bättre fungerande ekonomi för sitt företag?
Vad ska Otto göra för att få privatlivet att fungera bättre?
Har du någon jobbdröm som du skulle vilja förverkliga? Hur skulle du bära dig åt för att nå dit?
Hur skall kollektivet få ordning och struktur på städning, matinköp och matlagning så att det blir enklare att leva tillsammans?
Hur gör ni i er familj för att det ska fungera med städning, matinköp och matlagning t.ex.?
Vad skulle Lisa och Fredrik tänkt på innan de hamnade i sin svåra situation?
Hur kan Lisa och Fredrik få ordning på sina pengar och sitt liv?
Vad skulle du gjort för att inte hamna i samma dilemman som någon av huvudpersonerna i programmet?
Inspiration till eleverna inför att de själva formulerar allmänna råd till andra:
Varför ska man inte be om hjälp av sina föräldrar om man absolut inte behöver det?
Vad är en budget och varför är det bra att göra en budget?
Hur gör man en budget?
Vad kostar det att äta lunch ute varje dag?
Jämför uteätande med hemlagad matlåda, vad är vinsten?
Hur mycket pengar har du att röra dig med och hur långt räcker dina pengar?
Vad skall dina pengar räcka till?
Hur kan man få med alla kostnader när man gör en budget? Hur tänker man på allt?
Finns det en post för oförutsett?
Vad skulle du vilja använda dina pengar till?
Är det viktigt att spara pengar? Varför/varför inte?
Vilket sätt kan man spara pengar? Vilket sätt tycker du verkar bäst, motivera svaret.
Vad gäller när man skall sluta ett avtal, får alla göra det även om du är under 18 år? I vilka fall sluter man avtal? Vad gäller för köp av t.ex. mobiltelefon och köp av ringsignaler, spel och filmer o.d.
Vilken kunskap behöver man för att flytta hemifrån?
Elevuppgift – Konsumentfrågor
De här frågorna kan man arbeta med utifrån konsumentverkets häfte Koll på pengar och Interskols lärobok i hem- och konsumentkunskap.
1. Vad är en budget?
2. Vilka fördelar finns det med att föra budget?
3. Vilka regler gäller när man tjänar pengar på extraarbete om man har fyllt 16 år men inte 18?
4. Hanna nyss fyllda 16 år har köpt en tuff skinnjacka för nästa 3000kr. Mamma Birgitta blir inte särskilt glad när Hanna stolt visar upp sin nya jacka. Kan mamma Birgitta agera på något sätt och hur då?
5. Johan, som är 15 år, har sparat ihop till sin efterlängtade snowboard. Äntligen, efter många timmars extraknäck ska den bli min, tänker Johan. När Johan, stolt och lycklig, berättar för sin mamma vad han ska köpa för pengarna blir reaktionen inte riktigt som han har väntat. Mamma tycker att det är himla bra att Johan för en gång skull har sparat och menar att pengarna ska gå till syskons och morföräldrars julklappar. Kan Johans mamma verkligen bestämma vad pengarna ska gå till? Har det någon betydelse om Johan har fyllt 16 år?
6. Vad innebär öppet köp?
7. Begär du automatiskt öppet köp när du handlar? Eller utgår du ifrån att det ska framgå av kvittot?
8. Tycker du att det är pinsamt att lämna tillbaka en vara? Varför? Varför inte?
9. Sparar du automatiskt alla kvitton? Hur länge?
10. Har du reklamerat en vara som det har varit fel på? Hur har du gått till väga? Hur har du blivit bemött i affären? Hur har du reklamerat om du har handlat på nätet?
11. Adam köpte ett par skor på rean. Efter måttligt användande lossnade sulan och Adam gick tillbaks till affären. Butiksföreståndaren vill inte laga skorna med motiveringen att Adam köpt dem så billigt och hon säger att det inte är någon reklamation på dem. För säkerhets skull stämplar hon dessutom ”ingen reklamation” på kvittot. Har hon rätt att göra så?
12. Var skall man vända sig om man känner sig orättvist behandlad som konsument?
13 Konsumentverket gör varje år beräkningar på vad det kostar att leva i Sverige på en rimlig nivå. Skriv ned vad du kostar varje månad när det gäller:
Mat:_____________
Kläder:___________
Hygien:___________
Fritid:____________
14 Detta är inte det enda som kostar varje månad. Ge fler exempel.
Maten, flytta hemifrån
15. Varför kan det vara en god idé att laga sin mat själv och inte köpa färdiglagat?
16. På vilka sätt påverkar våra matvanor miljön? Ge så många exempel du kan på hur man kan påverka miljön genom vad och hur man handlar.
17. Vad betyder att en vara är KRAV-märkt?
18. Ge exempel på mat som är bra för din hälsa.
19. Ge tre tips som är enkla att följa och som gör att du kan spara pengar vid dina matinköp.
20. Mambo, betala hemma!
a) När är föräldrarna inte längre skyldiga att försörja sina barn?
b) Hur mycket rekommenderar Konsumentverket att ungdomar, som slutat skolan, betalar hemma?
21. Flytta hemifrån
a) Hur mycket kostar det enligt Konsumentverket att köpa möbler och utrustning när man flyttar hemifrån?
b) Hur kan man spara in på kostnader för möbler och utrustning?
Kläderna, mobilen och Internet
22. Varför rekommenderar Konsumentverket att man inte ska köpa kläder som är märkta med handtvättsymbol eller kemtvättsymbol?
23. Vilka fördelar finns det med att köpa second hand-kläder?
24. Hur kan du undvika att bli lurad när du handlar på nätet? Vad skall du tänka på?
25. Vilka fördelar finns med ett kontantkort? Finns det några nackdelar?
26. Vad innebär det för mig när jag köper en mobiltelefon för tex. 1kr hos en telefonoperatör?
27. Vad gäller om man ska sluta ett skriftligt köpeavtal? Får vem som helst göra det?
Spara och låna
28. Vad är en buffert och varför behöver man en sådan?
29. Vad finns det för alternativ att spara pengar på? Vilket tror du är bäst? förklara.
30. Vilka är de vanligaste orsakerna till att ungdomar får betalningsanmärkningar? Vad innebär det?
31. Vad ska man göra om man märker att man har missat att betala sina räkningar och skulder i tid?
32. Vilka konsekvenser kan det få om man inte betalar sina räkningar i tid?
Exempel på intressanta länkar för hk-undervisningen www.prim.su.se (provbanken)
www.grumme.se (tvätt och städ)
www.konsumentverket.se (konsumentkunskap) www.livsmedelsverket.se (mat och hälsa) www.livsmedelssverige.org (mat och hälsa) www.wwf.se (världsnaturfonden bla om fisk) www.fruktogront.se (vegetabilier)
www.kunskapshjulet.se (prisberäkningshäften) www.ekomatsedeln.se (ekologisk mat för storhushåll) www.sortimentsguiden.se (ekologiska varor i butiker)
www.miljomat.se (analyserar recept ur näringsvärdes- och miljösynpunkt) www.svensktsigill.se (närproducerade livsmedel)
www.lrf.se (lantbrukarnas riksförbund)
www.omboende.se (boverket och konsumentverket, gemensamt) www.lektion.se
www.kottinformation.se
