• No results found

Kurs i Auditory Verbal Therapy (AVT) för audionomer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kurs i Auditory Verbal Therapy (AVT) för audionomer"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kurs i Auditory Verbal Therapy (AVT) för audionomer

Till audionomer som arbetar med förskolebarn (0-6 år) med hörselnedsättning/dövhet

Sedan 2005 har det på Karolinska Universitetssjukhuset i Stockholm bedrivits en ettårig AVT-utbildning för specialpedagoger och logopeder inom

hörsel/döv-området. Hittills har 34 personer gått utbildningen, varav en varit audionom. Genom erfarenheter från den ettåriga utbildningen samt eget arbete på klinikerna, har det framgått att ju fler som har inblick i detta arbetssätt och den teori/praktik som ligger till grund för synsättet, desto bättre samverkan har vi fått kring våra patienter.

Habilitering enligt AVT fokuserar på att barn lär sig att förstå och använda talspråk genom att använda sin hörsel optimalt. Terapins grundbult är att utbilda barnens föräldrar, de är de egentliga klienterna. De får i AVT lära sig hur de kan stödja och lära sitt barn att utveckla hörsel och talspråk genom att lyssna.

Eftersom hörselnedsättningar idag diagnosticeras tidigt samt att påföljande hörapparatutprovning sker kort därefter är det naturligt att vi i vår utbildning betonar hur viktigt det är för familjerna att även lära sig hur deras barns hörhjälpmedel fungerar.

Med en förhoppning att ge verktyg för ökat kunskapsutbyte mellan

yrkeskategorierna som träffar barnen och deras föräldrar under de första viktiga åren inom Hörselhabiliteringen, anordnar vi nu en andra kurs för audionomer i AVT. Hittills har vi haft en pilotgrupp med åtta audionomer från olika platser i landet som efter utvärdering uppskattat kursen. Vi ser det som extra positivt att audionomer tillsammans med specialpedagoger/logopeder på samma arbetsplats kan få en gemensam grund att utgå ifrån. Denna kurs är tänkt att bestå av fem heldagar (se datum nedan).

(2)

Målsättningen med kursen är att deltagarna ska:

 Lära sig de teoretiska grunderna i Auditory Verbal Therapy

 Lära sig tekniker, strategier och tillvägagångssätt som används för att kartlägga hörsel- och talspråksutveckling hos barn med

hörselskada/dövhet

 Få fördjupade kunskaper i talakustik

 Få idéer till och inspiration till att handleda föräldrar kring hörsel och talspråksutveckling

Kursupplägg:

Kursansvariga och kursdeltagare träffas i Hörsel- och Balansklinikens lokaler (Rosenlunds sjukhus, Stockholm) fem heldagar. Dessa dagar kommer att innehålla föreläsningar, videoanalyser, grupparbete och diskussioner.

Inlämningsuppgifter kommer att lämnas ut vid några tillfällen. Vid kursens slut får samtliga deltagare ett intyg att de deltagit i kursen.

Rekommenderad kurslitteratur:

Elizabeth Cole and Carol Flexer (2007): Children with Hearing Loss.

Developing Listening and Talking Birth to Six

Datum för heldagsträffar:

HT 2011: 16/11, 9/12 VT 2012: 18/1, 16/2, 15/3

(3)

Anmäl genom att fylla i och skicka bifogad anmälningsblankett senast den 10 juni till:

Magdalena Johansson

Hörselhabilitering Barn och Ungdom Rosenlunds sjukhus, plan 8

Box 179 03

118 95 Stockholm Fax: 08-616 57 50

magdalena.johansson@karolinska.se

Bekräftelse av plats sker under vecka 25 via e-post.

Kostnad: 5500 kronor, betalas efter bekräftelse av plats, före kursstart.

För mer information eller ev frågor kontakta kursansvariga:

Logoped Pia Rasmussen, pia.keskinen-rasmussen@karolinska.se, 08-616 57 09

Hörsel- och Balanskliniken, Hörselhabilitering Barn och Ungdom, Karolinska Universitetssjukhuset

Specialpedagog Anna Persson, anna.e.persson@karolinska.se, 08-616 5664 Hörsel- och Balanskliniken, Hörselhabilitering Barn och Ungdom,

Karolinska Universitetssjukhuset

(4)

Anmälan till AVT-kurs

med start den 16 nov 2011

Hörselhabilitering Barn och Ungdom, Rosenlunds sjukhus, plan 8, Tideliusgatan 12, Stockholm

Namn: ……….

Arbetsplats: ……….

Adress: ……….

Postadress: ……….

E-post: ……….

Tel: ……….

Fakturerings- ……….

adress:

……….

……….

Skicka anmälningsblanketten senast fredagen den 10 juni till:

Magdalena Johansson

Hörselhabilitering Barn och Ungdom Rosenlunds sjukhus, plan 8

(5)

Box 179 03

118 95 Stockholm Fax: 08-616 57 50

magdalena.johansson@karolinska.se

References

Related documents

English title: Learning through improvisation: A didactical study of general music education in compulsory schooling.. Örebro Studies in Music Education 10 and Örebro Studies

Sammanfattningsvis går det utifrån den här studien att se att det förekommer ett lärande genom de dagliga samtalen som sker på arbetsplatsen. De samtal som leder till ett lärande

Genom att ha engångs kontakt med patienten kan möjligheten att skapa en relation minska, vilket skulle kunna förklara varför de sjuksköterskorna som har endast en kontakt berättar

Anita tror att barn lär sig att läsa på alla möjliga sätt, många barn kan idag läsa när de kommer till skolan, det var inte lika vanligt när hon började arbeta som

Så som vi tolkar detta så verkar det som att kompetenser bland personal som arbetar med hälofrämjande kulturaktiviteter inte behöver besitta vårdande eller behandlande

Genom en empirisk studie där vi intervjuade lärare som arbetar ute på fältet har vi kunnat få syn på att lärarnas uppfattning av lärandestrategier innebär att eleverna ska kunna

Detta kan till stor del bero på bristfällig förståelse för vad tekniken betyder för vår tillvaro -Kvinnor använder lite billiga marknads-.. aktiga argument i den

I vår studie om elevernas arbete med filmskapande blir detta perspektiv relevant genom den komplexitet som beskrivits tidigare, där eleverna behöver ha rent