• No results found

Lyssna - IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Lyssna - IV"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

&

? 44

44 ..

.. Ó œ œ#

very freely

Herre, hör min bön och lyssna till mitt rop, tig inte när jag gråter!
Ty en tid är jag gäst hos dig, en främling som alla mina fäder.

2nd x:

you may stay on a note every now and then, to continue jump to where the others are.

œ œb œ œ œb œ œ œb Ó œ œ# œ œb œ œ œb œ Ó Ó œb œn

&

?

8

œ œ œ# œ# ˙# œ Œ Ó œ œ# œ œ# œn œ œ# œ# Ó Ó. œ

&

?

42 42

44 44

42 42

44 44

14 Ó œ# œ

œ# œ Ó

Ó œ# œ

œ# œ Ó

Ó œ# œ

œ# œ Ó

Ó Nœ œb œ

N œ Ó

Ó œb œ#

œ œ Ó

œ N œN

&

? 44 44

..

..

43 43

22 œ œ# œ# œ# œn

3

œ# œ# œ œ#

N œ œN œ œ#œ 3

# Œ

∑ œ# œ œn œ#

∑ œ

N .˙

&

? 43

43 ..

..

42

42

43

43

42

42

43

43

|.

.œ Jœ# ‰ Jœ

A a tempo q = 116-124

Vänd bort din blick, så kan jag glädjas, innan jag går bort och inte mer finns till.

Överstämman: 1st x tacet

|

.œ Jœ#

|.

˙ œb œ

Û |

N œ# ˙œ

| .œ

b Jœ

|.

œb œ œ œb

4

Û |

œ ˙

&

?

42

42

43

43

42

42

43

43

36 |.

.œ Jœ# ‰ Jœ

|

.œ Jœ#

Û |

˙ œ œb

.Û JÛ Û œ œN œ#œ œ œb

Û Û Û Û Û

Jœ œn Jœ œ œ

Û Û | œ œ# ˙

|. Û

œ œn œ œ4 4

| Œ

˙ Œ

&

? 43 43

45 Π|

b .œ

Jœ œ# œ

.Û .Û

œb œ œ œ# œ

4

Û | œb # .œ Jœn

.Û .Û

# .œ .œ

|. Û

œ œb œ œ4 4

|.

Lyssna - IV

Lyrics: Psalm 39, 13

© Birgitta Flick 2019 Score

Music: Birgitta Flick

A6

(2)

&

?

..

..

51 Π|

.œ b

Jœ œ œ#

.Û .Û

œ œ œ œb

4

Û |

œ

N ˙

Û Û | œ œ ˙

|.

˙ œ

œ

&

&

? ..

..

.. .˙#

56 ...˙˙˙

b .œ

Cmaj7(#5)/Ab

B One instrumentalist: solo!

(one of them: last x)

open Other horns/strings/voc: written chords on cue

# ...˙˙˙Nb

.œ b .œ

Eb7(b9)/G

...˙˙˙#

#

# .œ .œ

B-(add9)/F#

# ...˙˙˙b

N .œ b .œ

Db7/F

&

&

?

..

..

62 ..

#

62 Œ ˙˙˙

Œ ˙

A-/C

# ...

˙˙˙ b

E-(addb5)

Œ ˙#

Œ ˙˙˙#

Œ ˙

&

? ....˙˙˙˙#

# U

piano/voice:

develop short free improvised interlude out of this chord that melts into part D.

Part D can therefore begin very improvisatory and get more clearly after a while , choose if in time or freely.

On cue the other instruments join with arrangement of part D.

Voice: Take away the lyrics towards the end, end humming.

C senza misura on cue

Herre, hör min bön och lyssna till mitt rop, tig inte när jag gråter!


&

&

? ..

..

.. b˙˙˙˙b....

bb

67 œb œ 4 œ œ

Her re hör min

Ab(b6)/C D on cue open

....

˙˙˙˙

˙b œ œ

bön och

....

˙˙˙˙

#n b

œb œb 4 œ œ

lyss na till mitt

Eb7(b9)/G

....

˙˙˙˙

b

rop,

- -

&

&

?

..

..

71 ..

....˙˙˙˙##

#

71

b œ jœ

tig in te

B-(b6)/F#

˙˙˙˙b

nb Œ

˙b œ œb

när jag

Db(b9)/F

....

˙˙˙˙

##

b

grå E-maj7

....

˙˙˙˙

˙b Œ

ter!

- - - -

2 Lyssna - IV

References

Related documents

Om man som lärare vill tillåta elever att lyssna och uppmuntra till lyssning, bör möjligen berättande texter användas, eftersom förklarande texter är svårare

Det illabefinnande som barnen upplevde grundade sig i deras upplevelser av att vistas i en obekväm miljö, i deras förlust av självbestämmande och saknad av sitt normala

Snabba ögonkast som vandrar fram och tillbaka under samtalet, ögon som blinkar och inte kan bestämma sig för att vara öppna eller stängda, en blick som vandrar i väg och blir till

För Europa är Afrika fortfarande en kontinent som betyder råva- ror, till lägsta möjliga pris.. Afrikanska försök att själva förädla sina råvaror bekämpas ihärdigt – och

Bistånd och lån, som alltid är villkorade, skapar beroende, men vad vi hittills sett av dessa försök har det endast lett till förtryck av den egna befolkningen.. Idag kan Afrika

– Afrika, fräste hennes pappa till svar på sitt vältaliga sätt, vad ska du i f…g Afrika och göra när det finns f…g mycket att göra f…g här.. Sedan åkte de och lyxshoppade

Skills learned in virtual reality transfer favorably to the P-Lab and simulation training seems to offer a viable alternative of non-clinical training. The VR-Lab affords a

10 En viktig aspekt i sammanhanget är att mi- granters livsprojekt ofta formas i relation till ”transnationella möjlighetshori- sonter” (Lundqvist 2007:186). Jag använder detta