ANVISNINGAR F OR VECKOM OTET

(1)

ANVISNINGAR F ¨

OR VECKOM ¨

OTET

Inneh ˚all

Inledande ord 2 H¨

ojdpunkter fr˚

an Bibeln 3–5 Tal 3

Andliga guldkorn 4 Bibell¨

asning 5

¨Ovning f¨ or tj¨

ansten 6–11 Videor med samtalsf¨

orslag 7 F¨

orstabes¨

˚ ok 8 Aterbes¨

ok 9 Bibelkurs 10 Tal 11

Livet som kristen 12, 13 F¨

orsamlingens bibelstudium 13 Avslutande ord 14

Bli b¨

attre p˚

a att h ¨ ogl¨

asa och undervisa 15 Ber¨

om och r˚ ad 16 Tidsber¨

akning 17 Kretsveckor 18

Sammankomstveckor 19 Veckan f¨

or minnesh¨

ogtiden 20 M¨

otestillsyningsman 21 Ordf¨

orande 22 Samordnare f¨

or ¨

aldstekretsen 23 Bitr¨

adande r˚

adgivare 24 Extraklasser 25

Videor 26

1. ”Livet och tj¨

ansten som kristen” f¨

oljer schemat i Livet och tj¨

ansten som kristen – arbetsh ¨ afte och h˚

alls enligt nedanst˚

aende anvisningar. Alla f¨

orkunnare ska uppmuntras att st¨

alla sig till f¨ or- fogande f¨

or att ha elevuppgifter. Andra som ¨

ar aktivt f¨

orbundna med f¨

orsamlingen kan ha elevuppgifter under f¨

oruts¨

attning att de tror p˚

a Bibelns l¨

aror och lever enligt kristna principer. (be s. 282)

INLEDANDE ORD

2. (1 min.) Efter den inledande s˚

angen och b ¨

onen ska ordf¨

oranden skapa f¨ orv¨

antan inf¨ or m¨

otet.

Han ska lyfta fram de tankar som ¨

ar till st¨

orst nytta f¨ or f¨

orsamlingen.

H ¨

OJDPUNKTER FR ˚

AN BIBELN 3. Tal. (10 min.) Tilldelas en ¨

aldste eller en kvalificerad f¨

orsamlingstj¨

anare. Temat och tv˚ a eller tre huvudpunkter anges i arbetsh¨

aftet. N¨

ar det ¨

ar dags f¨

or en ny bibelbok i bibell¨

asningsschemat ska en video spelas upp som introduktion till bibelboken. Talaren kan ta fram tankar fr˚

an videon som har med temat att g¨

ora, men han ska framf¨

or allt behandla punkterna som anges i arbets- h¨

aftet. Allteftersom tiden till˚

ater ska han ocks˚ a anv¨

anda sig av de tillh¨

orande bilderna, som utg¨ or

(2)

ett komplement till materialet som ska g˚

as igenom. Han kan ta med annat referensmaterial om det hj¨

alper till att utveckla huvudpunkterna i arbetsh¨ aftet.

4. Andliga guldkorn. (10 min.) Fr˚

agor och svar utan n˚

agon inledning eller avslutning. Tilldelas en ¨

orsamlingstj¨

anare. Talaren ska st¨ alla b˚

ada fr˚

agorna. Han f˚ ar sj¨

alv avg¨

ora om verserna som det h¨

anvisas till ska l¨

asas. De som svarar ska ge kommentarer p˚ a h¨

ogst 30 sekunder var.

5. Bibell¨

asning. (4 min.) Elevuppgift som tilldelas en broder. Han ska l¨

asa materialet utan n˚ a- gon inledning eller avslutning. Ordf¨

oranden ¨ ar s¨

arskilt intresserad av att hj¨

alpa eleven att l¨ asa korrekt och naturligt och med god l¨

asf¨ orst˚

aelse, bra flyt och l¨

amplig betoning, modulation och pausering. Eftersom vissa avsnitt som ska l¨

asas ¨

ar kortare och andra ¨ ar l¨

angre ska m¨

otestillsyningsmannen ta h¨

ansyn till elevernas f¨ orm˚

agor n¨

ar han f¨

ordelar uppgifterna.

¨OVNING F ¨ OR TJ ¨

ANSTEN 6. (15 min.) Den h¨

ar delen av m¨

otet ger alla m¨

ojlighet att tr¨

ana inf¨ or tj¨

ansten och att f¨ orb¨

attra sin f¨

orm˚

aga att predika och undervisa. Eleverna ska prata om ¨

amnet i samtalsf¨

orslaget i arbets- h¨

aftet, men de f˚ ar g¨

arna anpassa samtalet efter lokala omst¨

andigheter. De f˚ ar sj¨

alva best¨ am- ma om de ska anv¨

anda n˚

agon av publikationerna eller videorna bland v˚ ara tj¨

ansteverktyg, s˚ avida det inte ges s¨

arskilda anvisningar om det. Som en hj¨ alp f¨

or tj¨

ansten finns ibland inslaget ”Hitta bibelst¨

allet i v˚ ara tj¨

ansteverktyg” intill samtalsf¨

orslagen. Eleverna best¨

ammer sj¨

alva om de ska an- v¨

anda sig av det. Arbetsh¨

aftet anger l¨

angden p˚

a elevuppgifterna och inneh˚

aller ibland ytterligare anvisningar. Eleverna beh¨

over inte ta med ytterligare information bara f¨

or att fylla ut tiden. V¨ al f¨

orberedda presentationer kan vara en minut kortare ¨

an den angivna tiden eller ¨

annu kortare. ¨ Ald- stebr¨

oder kan f˚

a elevuppgifter alltefter behov. Vissa veckor ska en annan video ¨

an de med samtalsf¨

orslagen behandlas. Det inslaget ska ledas av en ¨

orsamlingstj¨ anare.

7. Videor med samtalsf¨

orslag. Med j¨

amna mellanrum kommer videor med samtalsf¨

orslag att visas och behandlas. Videorna visar antingen ett f¨

orstabes¨

ok eller ett ˚

aterbes¨

ok. Det h¨

ar inslaget ska ledas av ordf¨

oranden.

8. F¨

orstabes¨

ok. Elevuppgift som tilldelas en broder eller en syster. Medhj¨

alparen ska vara av samma k¨

on eller en familjemedlem. Eleven och medhj¨

alparen kan sitta eller st˚

a upp. Eleven ska inleda bes¨

oket p˚

a ett naturligt s¨

att. Resonemanget ska grundas p˚ a ¨

amnet i samtalsf¨

orslaget i arbetsh¨

aftet.

9. ˚

Aterbes¨

ok. Elevuppgift som tilldelas en broder eller en syster. Medhj¨

alparen ska inte vara n˚ a- gon av motsatt k¨

on. (km 5/97 s. 2) Eleven och medhj¨

a upp. Eleven ska demonstrera vad man kan s¨

aga n¨

ar man g¨ or ˚

aterbes¨

ok hos n˚

agon som visade intresse vid f¨ orstabes¨

oket. Resonemanget ska grundas p˚ a ¨

amnet i samtalsf¨

orslaget i arbetsh¨ aftet.

10. Bibelkurs. Elevuppgift som tilldelas en broder eller en syster. Medhj¨

alparen ska inte vara n˚ a- gon av motsatt k¨

on. (km 5/97 s. 2) Eleven och medhj¨

a upp. De ska de- monstrera ett bibelstudium som redan p˚

ag ˚

ar. Det beh¨

ovs ingen inledning eller avslutning, s˚ avida inte eleven specifikt arbetar p˚

a n˚

agot av det. Allt k¨

allmaterial beh¨

over inte h¨ ogl¨

asas, men det

¨ar i sin ordning att g¨

ora det om man vill. Om k¨

allmaterialet inneh˚

aller en video ska man prata om den men inte spela upp den. Bra undervisningsmetoder ska demonstreras.

11. Tal. Elevuppgift som tilldelas en broder och som h˚

alls som ett tal.

LIVET SOM KRISTEN 12. Inleds med s˚

ang. De f¨

oljande 15 minuterna best˚

ar av en eller tv˚

a punkter som hj¨ alper ˚

ah¨ orar- na att till¨

ampa Bibeln. Om inget annat anges kan punkterna tilldelas ¨

aldste eller kvalificerade f¨ orsamlingstj¨

anare, med undantag av ”F¨

orsamlingens behov”, som ska behandlas av en ¨ aldste.

(3)

13. F¨

orsamlingens bibelstudium. (30 min.) Tilldelas en kvalificerad ¨

aldste. (Om antalet ¨ aldste

¨ar begr¨

ansat kan kvalificerade f¨

orsamlingstj¨

anare anv¨

andas vid behov.) ¨

Aldstekretsen avg¨ or vilka som ¨

ar kvalificerade att leda f¨

orsamlingens bibelstudium. De som blir godk¨

anda ska kunna leda studiet p˚

a ett meningsfullt och bra s¨

att. Det inneb¨

ar att de ska kunna h˚

alla studiet inom den tilldelade tiden, betona b¨

arande bibelst¨

allen och hj¨

alpa alla att se det praktiska v¨

ardet. Grund- l¨

aggande principer om hur man leder studiet finns i anvisningarna f¨

or hur man leder vakttornsstudiet. N¨

ar materialet f¨

or veckan har behandlats grundligt finns det ingen anledning att dra ut p˚

a studiet ytterligare. Om m¨

ojligt ska olika studieledare och l¨

asare anv¨

andas fr˚

an vecka till vecka.

Om ordf¨

oranden ber studieledaren f¨

orkorta studiet ¨

ar det upp till studieledaren att avg¨

ora hur han ska g¨

ora det. Han kan till exempel v¨

alja att slopa l¨

asningen av n˚

agra paragrafer.

AVSLUTANDE ORD 14. (3 min.) Ordf¨

oranden ska betona intressanta tankar som togs upp under m ¨

otet. Han ska ock- s˚

a n¨

amna n˚

agot om vad som kommer att tas upp p˚ a n¨

asta veckas m¨

ote. Om det finns tid kan han ¨

aven n¨

amna namnen p˚

a eleverna som ska ha uppgifter den veckan. Om inget annat anges ska p˚

alysningar och eventuella brev l¨

asas upp f¨ or f¨

orsamlingen av ordf¨

oranden under de avslutande kommentarerna. Rutininformation, som information om normala tj¨

ansteanordningar, st¨ ad- scheman och liknande, ska inte p˚

alysas fr˚

an podiet utan s¨

attas upp p˚

a anslagstavlan. Om tiden som ¨

ar avsatt f¨

or ordf¨

orandens avslutande kommentarer inte kommer att r¨ acka f¨

or p˚

alysningar- na eller breven ska han be br¨

oderna som har punkter under ”Livet som kristen” att f¨

orkorta dem.

(Se paragraf 13 och 17.) Hela m¨

otet avslutas med s˚

ang och b¨ on.

BLI B ¨

ATTRE P ˚

A ATT H ¨ OGL ¨

ASA OCH UNDERVISA 15. Alla elever ska ha med sig broschyren Bli b¨

attre p˚

a att h ¨ ogl ¨

asa och undervisa till m¨ otet i tryckt eller elektroniskt format. Ordf¨

oranden ska grunda sitt ber¨

om och sina r˚ ad p˚

a den broschyren. Eleven ska arbeta p˚

a den lektion som anges inom parentes efter uppgiften i arbetsh¨ aftet.

Det avsnitt som heter ”Dina framsteg” ska anv¨

andas av eleven sj¨

alv och ska inte fyllas i av ord- f¨

oranden.

BER ¨

OM OCH R ˚ AD

16. Efter varje elevuppgift har ordf¨

oranden ungef¨

ar en minut p˚

a sig att ge ber¨

om och r˚

ad grundade p˚

a Bli b ¨

attre p ˚

a att h ¨ ogl ¨

asa och undervisa. N¨

ar ordf¨

oranden introducerar en elevuppgift ska han inte n¨

amna vilken lektion eleven arbetar p˚

a. Men efter elevuppgiften och n¨

ar han sagt n˚ agra ber¨

ommande ord kan han n¨

amna lektionen som eleven arbetade p˚

a och varf¨

or eleven gjorde det bra eller v¨

anligt f¨

orklara varf¨

or lektionen beh¨

over uppm¨

arksammas ytterligare. Ordf¨

oranden kan ocks˚

a kommentera annat i elevuppgiften som han tror kan vara till nytta f¨

or eleven eller ˚ ah¨

o- rarna. Ytterligare konstruktiva r˚

ad grundade p˚ a Bli b ¨

attre p˚ a att h¨

ogl¨

asa och undervisa eller ”Skol- boken” kan ges privat efter m¨

otet eller vid ett annat tillf¨

alle, antingen n˚

agot som g¨

aller lektionen som eleven arbetade p˚

a eller n˚

agon annan lektion. (Se paragraf 17, 22 och 24 f¨ or mer information ang˚

aende ordf¨

orandens och den bitr¨

adande r˚

adgivarens roll.) TIDSBER ¨

AKNING

17. Ingen programdel ska dra ¨

over tiden, inte heller ordf¨

orandens kommentarer. ¨

Aven om l¨ angden p˚

a varje programdel st˚

ar angiven finns det ingen anledning att f¨ ors¨

oka fylla ut den tiden om materialet har blivit tillr¨

ackligt behandlat p˚

a kortare tid. Elevuppgifterna ska taktfullt avbrytas n¨

ar tiden ¨

ar ute. Drar andra punkter ¨

over tiden ska bitr¨

adande r˚

adgivaren ge r˚

ad privat. (Se paragraf 24.) Hela m¨

otet, inbegripet s˚

anger och b¨

oner, ska vara 1 timme och 45 minuter.

KRETSVECKOR 18. N¨

ar f¨

orsamlingen har kretsbes¨

ok ska m¨ otet h˚

allas enligt schemat i arbetsh¨

aftet med f¨ oljande undantag: F¨

orsamlingens bibelstudium ers¨

atts av ett tj¨

anstetal p˚

a 30 minuter av kretstillsyningsmannen. F¨

ore tj¨

anstetalet ska ordf¨

oranden sammanfatta programmet som just genomf¨ orts,

(4)

ge en ¨

overblick ¨ over n¨

asta veckas program, g¨

ora eventuella p˚

alysningar, l¨

asa eventuella brev och sedan introducera kretstillsyningsmannen. Efter tj¨

anstetalet avslutar kretstillsyningsmannen m¨ o- tet, och han v¨

aljer ocks˚

a den avslutande s˚

angen. Han kan be en annan broder avsluta med b¨ on.

Inga extraklasser p˚ a f¨

orsamlingens spr˚

ak ska h˚

allas under ett kretsbes¨

ok. En grupp kan h˚ alla sina m¨

oten ¨

aven n¨

ar kretstillsyningsmannen bes¨

oker moderf¨

orsamlingen, men gruppen ska ansluta sig till moderf¨

orsamlingen f¨

or kretstillsyningsmannens tj¨

anstetal.

SAMMANKOMSTVECKOR

19. Under sammankomstveckor h˚

alls inga f¨

orsamlingsm¨

oten. Materialet som skulle ha behandlats p˚

a m¨

otet de veckorna ska g˚

as igenom enskilt eller som familj.

VECKAN F ¨

OR MINNESH ¨

OGTIDEN 20. Om minnesh¨

ogtiden infaller p˚

a en vardag ska det inte h˚

allas n˚

agot veckom¨

ote den veckan.

Det ska naturligtvis h˚

allas m¨ oten f¨

or tj¨

anst den dag som minnesh¨

ogtiden infaller.

M ¨

OTESTILLSYNINGSMAN 21. ¨

Aldstekretsen ska utse en ¨

aldste till tillsyningsman f¨

or veckom¨

otet. Denne ansvarar f¨ or att m¨

otet ¨ ar v¨

alorganiserat och leds enligt anvisningarna. Han ska uppr¨ atth˚

alla god kommunikation med den bitr¨

adande r˚

adgivaren. S˚

a snart arbetsh¨ aftet f¨

or n¨

astkommande tv˚ a m˚

anader har publi- cerats ska m¨

otestillsyningsmannen tills¨

atta elevuppgifterna f¨

or de m˚

anaderna. (Se paragraf 5–11.) Blanketten Veckom ¨

otesuppgift (S-89) ska anv¨

andas f¨

or att informera eleverna om vilken elevuppgift de f˚

att, och det ska g¨

oras minst tre veckor i f¨ orv ¨

ag.

ORDF ¨

ORANDE

22. Varje vecka ska en ¨

aldste tj¨

ana som ordf¨

orande f¨

or hela veckom¨

otet. (Om antalet ¨

aldste ¨ ar begr¨

ansat kan kvalificerade f¨

orsamlingstj¨

anare anv¨

andas vid behov.) Han framf¨

or de inledande och avslutande orden, och om en video med samtalsf¨

orslag ska behandlas leder han resonemanget kring den. Han introducerar ocks˚

a alla punkterna, och beroende p˚ a ¨

aldstekretsens stor- lek kan han ¨

aven leda andra punkter p˚ a m¨

otet, s¨

arskilt punkter som bara inbegriper att en video ska spelas upp utan ytterligare resonemang. Det han s¨

ager mellan punkterna ska vara mycket kortfattat. ¨

Aldstekretsen avg¨

or vilka ¨

aldstebr¨

oder som ¨

ar kvalificerade f¨

or den h¨

ar uppgiften. De

¨aldstebr¨

oderna schemal¨

aggs som ordf¨

orande d˚

a och d˚

a. Beroende p˚

a lokala omst¨

andigheter kan m¨

otestillsyningsmannen anv¨

andas som ordf¨

orande oftare ¨

an de andra kvalificerade ¨ aldstebr¨

oderna. Om en ¨

aldste ¨

ar kvalificerad att leda f¨

orsamlingens bibelstudium ¨

ar han troligen ock- s˚

a kvalificerad att vara ordf¨

orande. Men kom ih˚

ag att den som ¨

ar ordf¨

orande ska kunna ge be- r¨

om och r˚ ad p˚

a ett k¨

arleksfullt och bra s¨

att till dem som har elevuppgifter. Ordf¨

oranden ansvarar ocks˚

a f¨

or att m¨

otet avslutas i tid. (Se paragraf 14 och 17.) Om ordf¨

oranden s˚ a ¨

onskar och det finns tillr¨

ackligt med utrymme kan en mikrofon p˚

a mikrofonstativ st˚ a p˚

a podiet s˚

a att han kan introducera varje punkt medan brodern som ska ha punkten tar plats vid talarstolen. Ordf¨

oranden kan ocks˚

a v¨

alja att sitta vid ett bord p˚

a podiet under bibell¨

asningen och de andra elevuppgifterna. Det kan spara tid.

SAMORDNARE F ¨ OR ¨

ALDSTEKRETSEN 23. Samordnaren f¨

or ¨

aldstekretsen eller en ¨

aldste som hj¨

alper honom utser vilka som ska ha de olika punkterna p˚

a m¨ otet, f¨

orutom elevuppgifterna. Han utser ocks˚

a en ordf¨

orande till varje vecko- m¨

ote bland dem som ¨

aldstekretsen har godk¨

ant. I samarbete med m¨

otestillsyningsmannen ska samordnaren f¨

or ¨

aldstekretsen se till att m¨

otesschemat s¨

atts upp p˚

a anslagstavlan.

BITR ¨

ADANDE R ˚

ADGIVARE 24. Det ¨

ar bra att anv¨

anda en ¨

aldste som ¨

ar en erfaren talare till uppgiften som bitr¨

adande r˚ adgivare. I den uppgiften ing˚

ar att, om s˚ a beh¨

ovs, ge privat r˚

adgivning till ¨

aldste och f¨

orsamlingstj¨

anare som har olika uppgifter. Det kan g¨

alla veckom¨

otespunkter och offentliga tal, men ocks˚ a

(5)

uppgifterna som studieledare och l¨

asare vid vakttornsstudiet och f¨

orsamlingens bibelstudium.

(Se paragraf 17.) Om det finns m˚ anga ¨

aldste i f¨

orsamlingen som ¨

ar goda talare och undervisa- re kan uppgiften som bitr¨

adande r˚

adgivare tilldelas olika kvalificerade ¨

aldstebr¨

oder fr˚ an ˚

ar till

˚ar. Det finns inget behov av att brodern ger ¨

aldste eller f¨

orsamlingstj¨

anare r˚

ad efter varje uppgift.

EXTRAKLASSER 25. Beroende p˚

a antalet elever kan f¨

orsamlingen h˚

alla extraklasser f¨

or elevuppgifterna. Varje extraklass ska ha en kvalificerad r˚

adgivare, helst en ¨

aldste. Vid behov kan en v¨

al kvalificerad f¨ orsamlingstj¨

anare anv¨

andas. ¨

Aldstekretsen beslutar vilka som kan anv¨

andas till den uppgiften och om uppgiften ska rotera bland olika br¨

oder. R˚

adgivaren ska f¨

olja anvisningarna i paragraf 16. Om extraklasser h˚

alls ska eleverna uppmanas att g˚

a till det andra klassrummet efter punkten ”And- liga guldkorn” i delen ”H¨

ojdpunkter fr˚

an Bibeln”. De ska ansluta sig till resten av f¨

orsamlingen efter delen ” ¨

Ovning f¨ or tj¨

ansten”. N¨

ar en video behandlas ska eleverna i extraklassen titta p˚ a videon och f¨

olja med i det efterf¨

oljande resonemanget fr˚

an det andra klassrummet. G˚

ar inte det ska r˚

adgivaren visa videon med hj¨

alp av en mobil enhet och leda resonemanget.

VIDEOR

26. Det kommer att visas en del videor p˚

a veckom¨

otet. Videorna publiceras i appen JW Library^˙, som fungerar p˚

a m˚

anga olika typer av datorer och enheter. Videorna med samtalsf¨

orslagen kan ibland anv¨

andas p˚ a m¨

oten f¨ or tj¨

anst.

˘ 2021 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania S-38-Z 11/21