Styrkort för Råbergsskolan 2011

(1)

1 (13)

Styrkort för Råbergsskolan 2011

Fastställt av rektor Pirkko Isaksson 2011-04-20

Perspektivmålen i styrkortet beslutades i kommunfullmäktige 2010-11-25.

Barn- och ungdomsnämnden fastställer sitt styrkort 2011-03-24.

Därefter, och senast 2011-04-01, fastställer rektor den egna skolans styrkort.

Skolans mål ska formuleras så att det bidrar till att uppfylla nämndmålet under respektive

perspektivmål. Till Skolans mål kopplas sedan mätetal som används för att svara på frågan; ”Hur ska vi göra för att uppnå skolans mål?”.

Till respektive mätetal anges sedan ett målvärde. Detta används för att svara på frågan; ”När har vi uppnått målet?”.

Skolans mål, mätetalet och målvärdet formuleras senast 2011-04-01. I början av 2012 utvärderas sedan målvärdet. Uppnådde vi det målvärde som sattes upp? Under perspektivmålen finns utrymme för att fylla på med åtgärder och planer som ska bidra till att respektive perspektivmål uppfylls.

(2)

2 (13) Framtid och utveckling

Perspektivmål 1

Kommunen skapar plats för fler invånare, besökare och företag, vilket gör Sigtuna till en framtidsinriktad tillväxtkommun

Nämndmål 1. BUN gör det möjligt för fler invånare och företag att söka sig till Sigtuna kommun.

Skolans mål 1: Råbergsskolan gör det möjligt för fler invånare och företag att söka sig till Sigtuna kommun.

Mätetal Målvärde

1.1 Andel elever på Råbergsskolan som lämnar grundskolan med behörighet till gymnasiet.

100 %

Ref värde: årskurs 6 VT 2010 måluppfyllelse 96,4 %

1.2 Andel elever 7 – 16 år som under året deltar i kulturskolans ämneskurser (frivillig

verksamhet)

100 %

Ref värde: 1 % Andel elever på Råbergsskolan som under året,

i skolan eller enskilt, tar del av Kulturskolans verksamhet

100 %

Ref värde: 100 % Antal elevdatorer per elev på Råbergsskolan 2 elever/dator

Ref värde: 3 elever/dator

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

alla elever deltar på något sätt i Kulturskolans verksamhet förskoleklassens barn tar del av kulturskolans verksamhet, år 1 deltar i en sång och teaterföreställning under våren,

årskurs 2 och 3 har under hela läsåret lektioner i dans och rörelse, årskurs 4 deltar i ukuleleundervisning i sex veckor och i en sång och

teaterföreställning under våren,

årskurs 5 och 6 har under sex veckor projektarbete med lärare från Kulturskolan som resulterar i en föreställning.

arbetet i alla årskurser är kopplat till måluppfyllelsen i flera ämnen, dessutom får några elever enskild undervisning under skoltid i t ex flöjt, gitarr eller fiol.

på fritids hjälpa de barnen som deltar i kulturskolans verksamheter, passa tider etc.

på fritids ge möjlighet, och stötta barnen, att uppträda för varandra.

(3)

3 (13)

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Kommunen bidrar till ett ekologiskt hållbart samhälle och stärker sin position som ledande miljökommun samt skapar förutsättningar för att begränsa klimatpåverkan

Nämndmål 2. BUN bidrar till ekologiskt medvetna och klimatmedvetna barn och ungdomar, och till minskad miljöpåverkan av den egna verksamheten.

Skolans mål 2: Råbergsskolan bidrar till ekologiskt medvetna och klimatmedvetna barn/elever, och till minskad miljöpåverkan av den egna verksamheten.

Mätetal Målvärde

2.1 Råbergsskolan är certifierad enligt Grön Flagg

100 %

Ref värde: 100 % Elförbrukning i skolans

verksamhet

Minskar fem procent Ref värde finns ännu inte Råbergsskolans källsorterar sitt

avfall

100 %

Ref värde: 80 %

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

vi har ett välfungerande miljöråd för årskurs 1 – 6 med hög kompetens.

vi sänker vår elförbrukning, bland annat genom att klassansvariga, barn och personal påminner varandra om att vi släcker lamporna i klassrummet när det inte används.

vi har en eller fler städdagar där alla klasser deltar vi arbetar aktivt för att behålla Grön flagg-certifieringen.

vi ökar kompetensen hos personalen vad gäller miljöarbetet vi i klassrummen sorterar papper och plast

vi i hela skolan källsorterar kompost, papper, plast, metall, glödlampor kartong, post- itlappar/kuvert

under frukost, lunch och mellanmål sortera matavfall samt är sparsamma med vatten till exempel sköljer disken i vattenbad, inte rinnande vatten.

när vi har tvättat händerna, minimera användandet av pappershanddukar för att torka händerna.

vi ska genomföra frukost i hemkunskapsform i årskurs 3.

(4)

4 (13)

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Sigtuna kommun tar tillvara den potential som finns i den unika historien, närheten till naturen och i den internationella prägeln

Nämndmål 3. BUN utvecklar Sigtuna kommun genom att låta barn och ungdomar ta del av den unika historien, närheten till naturen och den internationella prägeln.

Skolans mål 3: Råbergsskolan utvecklar Sigtuna kommun genom att låta barn/elever ta del av den unika historien, närheten till naturen och den internationella prägeln.

Mätetal Målvärde

3.1 Andel berättigade elever på Råbergsskolan som deltar i modersmålsundervisning

100 %

Ref värde: 81 % Andel elever på Råbergsskolansom under året

samverkat med Sigtuna museum

100 %

Ref värde: 14 % Andel elever (årskurs 1-6)på Råbergsskolan som

under läsåret tar del av naturskolans verksamhet

100 %

Ref värde: 44 % Andel elever och anställda som deltar i

internationellt utbyte eller EU-finansierade projekt

10 %

Ref värde: 0 %

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

förskoleklassen har regelbundna utedagar förskoleklassen har skogstema, djur och natur förskoleklassen jobbar med fjärilstema under våren

vi utför delar av lärandet utomhus

flertalet av skolans klasser under läsåret tar del av naturskolans verksamhet några av skolans klasser under läsåret tar del av Sigtuna museums verksamhet vi underlättar för modersmålsenhetens lärare att undervisa de elever som är berättigade till modersmålsundervisning

vi har Röris med de yngre eleverna både inne och ute

(5)

5 (13) vi har utomhusaktiviteter under alla årstider till exempel paddling, vandring och skridskoåkning

vi har en friidrottsdag tillsammans med andra skolor i kommunen vi har OS-tema (lekdag de år det inte är OS) där fysiska aktiviteter ingår

vi har ”sundaförnufts-samtal” med eleverna där vi diskuterar sömnen och kostens inverkan på inlärning

vi bjuder in föreläsare till eleverna i årskurs 6 i ANT.

vi besöker utvalda platser i kommunen, till exempel Arlanda, Rosersbergs slott eller Sigtuna stad, förskoleklassen besöker Steninge slott och Viby by.

på fritids ge barnen tillfällen till aktiviteter utomhus

personalen på fritids arbetar med NCFF:s utbud av olika lekar

på fritids revideras ett lekhäfte varje år, med förslag på lekar inomhus och utomhus.

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Invånare och brukare Perspektivmål 4

Invånarna har tillgång till kommunal verksamhet av hög kvalitet

Nämndmål 4. BUNs verksamheter håller hög pedagogisk kvalitet

Skolans mål 4: Råbergsskolans verksamhet håller hög pedagogisk kvalitet

Mätetal Målvärde

4.1 Andel elever som lämnar Råbergsskolan som uppnår målen i alla ämnen

100 %

Ref värde: årskurs 6 VT 2010 måluppfyllelse 96,4 % 4.2 Andel elever på Råbergsskolan som når

godkänt på nationella proven i svenska, svenska som andraspråk respektive matematik i grundskolans år 3

Svenska: 100 % Ref värde: 57,1 %

Svenska som andraspråk:100 % Ref värde: 50 % Matematik: 100 % Ref värde: 26,7 %

4.3 Andel elever på Råbergsskolan som når godkänt på nationella proven i svenska, svenska som andraspråk respektive matematik i grundskolans år 5

Svenska: 100 % Ref värde 81,5 %

Svenska som andraspråk:100 % Ref värde: 100 % Matematik: 100 % Ref värde: 53.6 %

En: 100 % Ref värde: 67,9 % 4.4 Andel verksamheter som formulerat

lokala styrkort innehållande kvalitetsmål, som underlag för kvalitetsmått 2012

100 %

Vår verksamhet har formulerat lokala styrkort.

(6)

6 (13) Andel föräldrar som anser att

Råbergsskolans verksamheter stimulerar deras barn till utveckling och lärande

Grundskolan:100 % Ref värde: 85,5 % Fritidshemmet: 100 % Ref värde: 58 %

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

förskoleklassen har temaarbete i matematik tex äppelmatte

förskoleklassen jobbar med Tema ”Spökägget”, läs- och skrivinlärning.

förskoleklassen arbetar regelbundet med Bornholmsmodellen vi arbetar efter aktuell läroplan

vi arbetar med NTA-lådan ”Mönster och algebra” i matematik.

vi planerar och underlättar så att lärarna kan undervisa i flera klasser i det ämnet man är behörig i

vi genomför berättarstunder i några klasser

vi har projekt/tema/ämnesansvariga i lärargruppen

eleverna läser den bok som ingår i skolans läsprojekt (inkl förskoleklassen) vi arbetar efter skolans no-plan för förskoleklass – årskurs 6.

vi går till olika bibliotek (skolans egna och kommunens) med eleverna.

förskoleklassbarnen får, efter besök på biblioteket, var sitt bibliotekskort vi ska variera undervisningen och uppmärksamma eleverna på det vi gör IUP till varje elev och uppmärksammar eleverna på det.

fritidspersonalen deltar inför utvecklingssamtalen och också deltar i några av samtalen efter överenskommelse

vi skriver åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå målen

vi arbetar med att göra klassråd, miljöråd och elevråd mer förankrat hos eleverna och att alla klasser har en gemensam dagordning för klassrådet med givna punkter för elevråd och miljöråd

vi arbetar med Global friends (för att skapa förståelse för människor i andra kulturer) fritidspersonal stödjer barnens utveckling både under skoltid och fritidstid

fritids uppmärksammar olika traditioner under året, till exempel fritidshemmens dag.

2011 års tema är; ”Meningsskapande fritid”

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

(7)

7 (13) Perspektivmål 5

Invånarna har goda möjligheter till delaktighet i kommunens verksamhet och framtida utveckling samt till dialog i det dagliga mötet med kommunens förtroendevalda och anställda

Nämndmål 5. Anställda och förtroendevalda inom BUNs verksamhetsområde har bra samverkan och dialog med föräldrar, barn och ungdomar

Skolans mål 5: Råbergsskolan har bra samverkan och dialog med föräldrar, barn/elever.

Mätetal Målvärde

5.1 Andel föräldrar med barn på Råbergsskolan som är nöjda med sitt inflytande i verksamheten

Grundskolan: 100 % Ref värde: 61 % Fritidshemmet: 100 % Ref värde: 66 % 5.2 Andel elever på Råbergsskolan som är

nöjda med sitt inflytande över verksamheten

Grundskolan: 100 % Ref värde: 79 % Fritidshemmet: 100 % Ref värde: 61 % 5.3 Andelen föräldrar på Råbergsskolan samt

elever i grundskolan, som är nöjda med sitt inflytande i utvecklingssamtalen kring utveckling och lärande.

Grundskolan förälder:100 % Ref värde: 66 % Grundskolan elev: 100 % Ref värde: 79 %

5.4 Andel elever som upplever att de vid utvecklingssamtalet deltar aktivt i planeringen för sin kunskapsutveckling och sitt lärande

100 % Ref värde:77, 5 %

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

vi har klassråd minst en gång i månaden i alla klasser där eleverna diskuterar och lämnar förslag till förändringar som sedan tas upp i miljö - och elevråd

elevrådsmötena schemaläggs i vårt kalendarium läsårsvis

att alla klasser har en gemensam dagordning där punkten elevråd alltid ingår vi har minst ett föräldramöte i alla klasser under läsåret

vi har en öppethuskväll under vårterminen

vi har ett utvecklingssamtal per termin och att vi inför samtalet ger föräldrarna möjlighet att ta del av innehållet i samtalet samt komma med egna frågor och synpunkterdär även fritidspersonal är delaktig och deltar i vissa samtal

varje klasslärare skriver veckobrev eller månadsbrev och informerar föräldrarna regelbundet när behov uppstår

fritidsbarnen är delaktiga i val av aktiviteter; planering, genomförande och utvärdering

(8)

8 (13)

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Alla ska känna sig trygga i vardagen

Nämndmål 6A. I Sigtuna kommuns förskolor och skolor får barn och ungdomar utvecklas under arbetsro och trygghet

Skolans mål 6A: På Råbergsskolan får barn/elever utvecklas under arbetsro och trygghet.

Mätetal Målvärde

6.2 Andel elever på Råbergsskolan som känner sig trygga i skolan.

100 %

Ref värde: 91,5 % 6.3 Andel föräldrar på Råbergsskolan som

anser att de blir väl bemötta av verksamhetens personal

100 %

Ref värde: 81,5%

6.4 Andel elever på Råbergsskolan som anser att de blir väl bemötta av skolans personal

100 % Ref värde: 81 %

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

vi har aktivitetsdagar då skolans alla elever oberoende av ålder och kön är indelade i tvärgrupper och där de äldre eleverna tar ett större ansvar

vi har aktivitetsdagar, oftast under loven, där barnen planerar, deltar och utvärderar de olika aktiviteterna

vi har livskunskap på schemat då vi arbetar efter vår egen gjorda handlingsplan i ämnet

arbeta med pojk – och flickgrupper på vissa av lektionerna i slöjd, idrott, musik och i övriga ämnen

vi ibland har pojk- och flicksamlingar/aktiviteter på fritids vi har skolkamrater från årskurs 6

vi har rastvaktssystem med minst en vuxen ute varje rast

(9)

9 (13)

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Nämndmål 6B. Inom BUNs verksamheter råder nolltolerans mot våld, mobbing och trakasserier

Skolans mål 6B: På Råbergsskolan råder nolltolerans mot våld, mobbing och trakasserier.

Mätetal Målvärde

6.5 Andel elever på Råbergsskolan som tycker att vuxna i skolan aktivt motverkar om någon behandlas illa

100 %

Ref värde: 72,5 % 6.6 Elever som utsatts för mobbning,

trakasserier eller kränkning inom BUN:s verksamheter

0 %

Ref värde: 14 % varav 4 procentenheter anger ”ofta”

10 procentenheter anger ”ibland”

6.7 Vi arbetar systematiskt med att motverka våld, mobbning och kränkningar

100 %

Ref värde: 100 % 6.8 Uppfyllande av barnkonventionens

artiklar

100 %

Ref värde: 100 % Vi arbetar aktivt med likabehandlingsplanen 100 %

Åtgärder

Vi arbetar mot att öka målvärdet genom att:

vi förankrar likabehandlingsplanen (skolans regler och åtgärdstrappan) hos våra elever

vi informerar föräldrarna om skolans likabehandlingsplan

vi arbetar aktivt för att alla elever har någon vuxen att prata med om de är ledsna eller bekymrade

vi arbetar aktivt för att alla elever ska känna sig trygga i skolan och känna tillit till de vuxna på skolan

vi arbetar med barnkonventionens artiklar årskursvis och på fritids

vi pratar ofta om etik och moral på våra fritidssamlingar, och vi hjälper barnen till olika möjligheter för att klara att lösa eventuella konflikter.

(10)

10 (13)

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Organisation och medarbetare Perspektivmål 7

Kommunen är en attraktiv arbetsgivare som skapar goda möjligheter till utveckling, delaktighet och inflytande för medarbetarna

Nämndmål 7. Sigtuna kommun är en attraktiv arbetsgivare som skapar goda möjligheter till utveckling, delaktighet och inflytande för medarbetarna i förskola och skola.

Skolans mål 7: Råbergsskolan är en attraktiv arbetsplats som skapar goda möjligheter till utveckling, delaktighet och inflytande för medarbetarna.

Mätetal Målvärde

7.1 Nöjd medarbetarindex Index 100

Referensvärde: Sigtuna: index 78 Medarbetarenkät

7.2 Andel medarbetare som upplever att de har en individuell utvecklingsplan

Index 100

Referensvärde: Sigtuna: index 81 Medarbetarenkät

7.3 Andel anställda med önskad sysselsättningsgrad

90 %

Referensvärde: Intern mätning En anställd som önskar gå upp 7.4 Andel chefer som deltar i kommunens

strategiska ledarutvecklingsprogram

100 %

Referensvärde: Mäts kommuncentralt

7.5 Sjukfrånvaro Understiger 4 % Referensvärde: Sigtuna 6,69 %, Råbergsskolan 4,55 %

Åtgärder

Aktivitetsplan för medarbetarenkät 2010

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

(11)

11 (13) Perspektivmål 8

Kommunens medarbetare är professionella och engagerade och organisationen är effektiv

Nämndmål 8. Personalen i förskola och skola är kompetent och professionell och bidrar till en effektiv och lärande organisation.

Skolans mål 8: Personalen på Råbergsskolan är kompetenta och professionella och bidrar till en effektiv och lärande organisation.

Mätetal Målvärde

8.1 Andel behöriga lärare i den kommunalt drivna grundskolan

100 %

Referensvärde: Sigtuna 80,9 %, länet: 82,2 %, Råbergsskolan 93,9 % Skolverket, Siris 8.4 Andel fritidspedagoger i

den kommunalt drivna fritidshemsverksamheten

100 %

Referensvärde: Sigtuna 32 %, länet: 35 %, Råbergsskolan 15 %, Skolverket jämförelsebas

Åtgärder

Vid nyanställning anställa behöriga lärare, förskollärare och fritidspedagoger.

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Kommunens organisation kännetecknas av jämställdhet och mångfald vilket är en resurs för utveckling

Nämndmål 9. Förskolan och skolan är en god arbetsmiljö där jämställdhet och mångfald ses som en resurs för utveckling.

Skolans mål 9: Råbergsskolan är en god arbetsmiljö där jämställdhet och mångfald ses som en resurs för utveckling.

Mätetal Målvärde

9.1 Andel medarbetare som anser att man som anställd i förvaltningen har samma möjligheter oavsett kön

100 %

Referensvärde: kvinnor: 90 % män 85 %

Medarbetarenkät

(12)

12 (13)

Åtgärder

Mångfaldsplan gällande hela verksamhetsområdet (Råbergsskolan och Nyborgens förskola) Ambitionen/målsättningen är och har varit att anställa flera män till verksamheten Vi har nu sju män i verksamheten (av 48)

Alla har samma möjligheter för kompetensutveckling.

Inom området har vi nu två män och en kvinna som går på lärar- /förskollärarutbildning

Lika möjligheter att ta ut föräldraledighet för kvinnor och män En personal är pappaledig

Nu har vi en bra spridning i åldrar och antalet år i yrket

På förskolan är ambitionen att anställa även yngre förskollärare

Arbetsplatsen är utformad så att den passar alla och att alla känner sig värdefulla

Måluppfyllelse/resultat Analys

Åtgärder för utveckling

Ekonomi

Kommunens verksamheter bedrivs resurseffektivt och finanserna är långsiktigt hållbara

Nämndmål 10. Förskolans och skolans resurser skall användas kostnadseffektivt och i enlighet med budget.

Skolans mål 10:

Mätetal Målvärde

10.1 Ekonomiskt resultat Budgetbalans

Referensvärde: - 65 000 kronor

(antalet barn på förskolan minskade från 106 till 83 från vårtermin till hösttermin)

10.2 Ekonomiskt resultat i den kommunala driften

Budgetbalans

Referensvärde: bokslut

(13)

13 (13)

Åtgärder

Planera för organisationen så att antalet barn/elever stämmer med antalet personal