• No results found

Program för studiedagen den 19 september 2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Program för studiedagen den 19 september 2011"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Program för studiedagen den 19 september 2011

PASS 1 kl 8 – 9:45

Språkbiten

Lina Rahm Hallberg och Anders Gransö Platengymnasiets aula

Antal personer ca 250 Målgrupp: Alla lärare F – 6 Fika i Platens café!

"För några år sedan gjorde Motala kommun en satsning på Läs- och skrivutveckling genom

metoden Språkbiten. Här kommer en visning av hur Österstad skola genomfört den i praktiken. Vi visar hur samsyn i arbetslaget leder till en röd tråd i arbetet för F- år 6."

(2)

PASS 2A 10:30 – 12:00 Seminarium 1

Ämne: Film, bild, språk, svenska Målgrupp: 7 – 9

Plats: Mariebergsskolan

Föreläsarna har tillsammans med elever i år 8 arbetat med filmskapande under rubriken ”Deckare”.

Seminarieledare: Helena Löfstedt, Svensklärare & Annika Sandqvist bildlärare, samt elever i år 8.

Seminarium 2

Ämne: Interaktiv tavla. Musik, So Målgrupp: 7 – 9

Plats: Mariebergsskolan

Smartboard, pedagogiska och praktiska vinster i klassrummet

Seminarieledare: Petra Regnstrand, Benny Waldner

Seminarium 3

Ämne: Storyline, Entreprenörskap Målgrupp: F – 6

Plats: Dansäterskolan

Med hjälp av de tre metoderna Storyline, Entreprenörskap och Utomhuspedagogik vill vi skapa ett elevaktivt lärande med vår skolskog som en viktig del i lärandemiljön.

Seminarieledare: Roger Sköld, Gunilla Petersson, Wiveca Wallqvist

Seminarium 4

Ämne: Utomhuspedagogik Målgrupp: F - 6

Plats: Dansäterskolan

Med hjälp av de tre metoderna Storyline, Entreprenörskap och Utomhuspedagogik vill vi skapa ett elevaktivt lärande med vår skolskog som en viktig del i lärandemiljön.

Seminarieledare: Roger Sköld, Gunilla Petersson, Wiveca Wallqvist Seminarium 5

Ämne: Matteverkstad Målgrupp: F – 6

Plats: Charlottenborgsskolan

Laborativt arbete med förmågorna i fokus – en wokshop med möjlighet att diskutera matematikämnet i skolan.

Seminarieledare: Ann-Catrine Haak Danielsson

Seminarium 6

Ämne: Att undervisa elever med Asperger syndrom.

Arbetssätt/hjälpmedel Målgrupp: F – 9

Plats: Bläckfisken Råssnässkolan

Historik, presentation av

funktionshindret och arbetssätt.

Seminarieledare: Ulla Hultqvist och Marie Karlsson.

Seminarium 7 Ämne: Skoltidning Målgrupp: 5 – 9

Plats: Skolgårda skola, Samlingssalen

Presentation kring arbete med skoltidning på skolgårda skola.

- Upplägg – publicering – framtids visioner.

Seminarieledare: Anna Wallin Andersson, Håkan Leinar samt elever från redaktionen.

Seminarium 8

Ämne: Skapande Skola/Film Målgrupp: F – 9

Plats: Träningsskolan genomför sin workshop i Råssnässkolans matsal

I workshopen visar vi vår film

”Undergången”, som är ett av de största Skapande Skola projekt som bedrivits i Motala Kommun.

Seminarieledare: Berith Thapper &

Helena Andersson Seminarium 9

Ämne: Goda vanor/Idrott Målgrupp: F – 9

Plats: Norra skolan,

Tankar och funderingar kring framtidens skola och ledarrollen, hämtade från Norra skolan, läraryrket och ett liv som coach.

Seminarieledare: Jocke Bååth

Seminarium 10 OBS endast em.

Ämne: "Påverkar vårt

bemötande/förhållningssätt pojkar och flickor i förskolan?"

Målgrupp: F – 9 Plats: Norra skolan

Enligt fsk och skolans läroplaner har vi ett gemensamt ansvar för att alla barn blir bemötta lika/ges samma möjligheter oavsett kön.

Seminarieledare: AnnaVahlstedt, Jeanette Bladh från fsk Sagomossen.

Seminarium 11

Ämne: Smartboard/Lässtrategier Målgrupp: F – 6

Plats: Bråstorpsskolan

Vi kommer att visa hur vi använder smartboarden i matematikunder- visningen och en kort genomgång av olika lässtrategier. Det ges tillfälle att själv prova på smartboarden.

Seminarieledare: Lena Karlsson Saranpää, Ulrika Jivegård

Seminarium 12

Ämne: Upptäcka Kiwi-modellen/se vår matteverkstad-prova på

Målgrupp: Kiwi F-1, Matte verkstaden F – 6

Plats: Bråstorpskolan

Kiwi: visar film och berättar om hur vi startade upp ett nytt arbetssätt i förskoleklassen med Kiwi-metoden .

Matteverkstad: se matteverkstaden och prova material.

Seminarieledare:

Kiwi; Anneli Berglöw, Kristin Andersson Matteverkstad; Eva Olsson, Inger Hellqvist

(3)

Seminarium 13

Ämne: Vätternskolan, estetisk profil Målgrupp: F – 6

Plats: Vätternskolan

Vi visar hur en lektion kan se ut utifrån den estetiska profilen som finns på Vätternskolan. Det blir bildspel och Workshop bl.a.

Seminarieledare Linda Ulvan, Personal från Musikskolan.

Seminarium 14 Ämne: Läsförståelse Målgrupp: F – 6

Plats: Karlslund skola (Stortorpets klassrum)

Att undervisa i läsförståelse år F-6 Ett exempel på hur elever kan utveckla och träna sin läsförståelse.

Seminarieledare: Åsa Kling, Martina Johansson

Seminarium 15

Ämne: Språkbiten / Workshop Målgrupp: F – 6

Plats: Dansäterskolan

Workshop med utgångspunkt från förmiddagens föreläsning om Språkbiten.

Seminarieledare: Lina Rahm Hallberg, Anders Gransö

Seminarium 16 Ämne: Skriv & räkna i Grundsärskolan Målgrupp: F – 6

Plats: På Råssnässkolan

Vi kommer att visa filmen ”Ninja Koll”

som kopplas till hur vi möter eleverna på Grundsärskolan i det dagliga arbetet. Vi kommer även visa material som vi använder och hur vi har valt att arbeta i svenska- och matematik för att eleverna ska utveckla tänkta förmågor.

Seminarieledare: Pernilla Nilsson, Håkan Rohlén, Gunilla Rörby, Thomas Borén, Heléne Jakobsson.

(4)

PASS 2 B 10:30 – 12:00

Nätvandring – vad händer på nätet?

Pia Widegren

Platengymnasiets aula Antal personer ca 150 Alla lärare 7 - 9

”Jag har föreläst om vad som händer på nätet sedan 1997 och har i samarbete med Motala kommuns fältsekreterare och Fryshuset i Stockholm skrivit en metodbok i nätvandring. Jag kommer att berätta om vad som händer just nu kring sociala medier mm”

LUNCH 12.00-13.30

(5)

PASS 3 13:30 – 14:45 Seminarium 1

Ämne: Film, bild, språk, svenska Målgrupp: 7 – 9

Plats: Mariebergsskolan

Seminarium 2

Ämne: Interaktiv tavla. Musik, So Målgrupp: 7 – 9

Plats: Mariebergsskolan

Seminarium 3

Ämne: Storyline, Entreprenörskap Målgrupp: F – 6

Plats: Dansäterskolan

Seminarium 4

Ämne: Utomhuspedagogik Målgrupp: F - 6

Plats: Dansäterskolan

Seminarium 5 Ämne: Matteverkstad Målgrupp: F – 6

Plats: Charlottenborgsskolan

Seminarium 6

Ämne: Att undervisa elever med Aspergers syndrom.

Arbetssätt/hjälpmedel Målgrupp: F – 9

Plats: Bläckfisken Råssnässkolan

Seminarium 7 Ämne: Skoltidning Målgrupp: 5 – 9 Plats: Skolgårda skola

Seminarium 8

Ämne: Skapande Skola/Film Målgrupp: F – 9

Plats: Träningsskolan genomför sin workshop i Råssnässkolans matsal

Seminarium 9

Ämne: Goda vanor/Idrott Målgrupp: F – 9

Plats: Norra skolan

Seminarium 10 Ämne: "Påverkar vårt

bemötande/förhållningssätt pojkar och flickor i förskolan?"

Målgrupp: F – 9 Plats: Norra skolan

Seminarium 11

Ämne: Smartboard/Lässtrategier Målgrupp: F – 6

Plats: Bråstorpskolan

Seminarium 12

Ämne: Upptäcka Kiwi-modellen/se vår matteverkstad - prova på Målgrupp: F – 6

Plats: Bråstorpskolan

Seminarium 13

Ämne: Vätternskolan, estetisk profil Målgrupp: F – 6

Plats: Vätternskolan

Seminarium 14 Ämne: Läsförståelse Målgrupp: F – 6

Plats: Karlslund skola (Stortorpets klassrum)

Seminarium 15

Ämne: Språkbiten / Workshop Målgrupp: F – 6

Plats: Dansäterskolan

Seminarium 16 Ämne: Skriv & räkna i Grundsärskolan Målgrupp: F – 6

Plats: På Råssnässkolan

(6)

PASS 4 15:15 – 16:30 Seminarium 1

Ämne: Film, bild, språk, svenska Målgrupp: 7 – 9

Plats: Mariebergsskolan

Seminarium 2

Ämne: Interaktiv tavla. Musik, So Målgrupp: 7 – 9

Plats: Mariebergsskolan

Seminarium 3

Ämne: Storyline, Entreprenörskap Målgrupp: F – 6

Plats: Dansäterskolan

Seminarium 4

Ämne: Utomhuspedagogik Målgrupp: F - 6

Plats: Dansäterskolan

Seminarium 5 Ämne: Matteverkstad Målgrupp: F – 6

Plats: Charlottenborgsskolan

Seminarium 6

Ämne: Att undervisa elever med Aspergers syndrom.

Arbetssätt/hjälpmedel Målgrupp: F – 9

Plats: Bläckfisken Råssnässkolan

Seminarium 7 Ämne: Skoltidning Målgrupp: 5 – 9 Plats: Skolgårda skola

Seminarium 8

Ämne: Skapande Skola/Film Målgrupp: F – 9

Plats: Träningsskolan genomför sin workshop i Råssnässkolans matsal

Seminarium 9

Ämne: Goda vanor/Idrott Målgrupp: F – 9

Plats: Norra skolan

Seminarium 10 Ämne: "Påverkar vårt

bemötande/förhållningssätt pojkar och flickor i förskolan?"

Målgrupp: F – 9 Plats: Norra skolan

Seminarium 11

Ämne: Smartboard/Lässtrategier Målgrupp: F – 6

Plats: Bråstorpskolan

Seminarium 12

Ämne: Upptäcka Kiwi-modellen/se vår matteverkstad - prova på Målgrupp: F – 6

Plats: Bråstorpskolan

Seminarium 13

Ämne: Vätternskolan, estetisk profil Målgrupp: F – 6

Plats: Vätternskolan

Seminarium 14 Ämne: Läsförståelse Målgrupp: F – 6

Plats: Karlslund skola (Stortorpets klassrum)

Seminarium 15

Ämne: Språkbiten / Workshop Målgrupp: F – 6

Plats: Dansäterskolan

Seminarium 16 Ämne: Skriv & räkna i Grundsärskolan Målgrupp: F – 6

Plats: På Råssnässkolan

References

Related documents

Barnen lär sig att det finns många olika sätt att lära på och utveckla sina kunskaper på, även på ett sätt som de själva tycker är roligt då alla barn kanske inte trivs med

I min undersökning har jag kommit fram till att utomhuspedagogik kan främja social kompetens och tillämpas för att träna social kompetens i gymnasieskolan med hjälp av i

Lärarna påpekade även att när eleverna får arbeta praktiskt så får de också använda alla sinnen, något som Dewey (1999) menar är viktigt då det bidrar till att

Jag vill studera hur utomhusmiljön kan bidra till barns utveckling och lärande enligt förskollärare, hur de använder utomhusmiljön tillsammans med barnen, samt

Den nationella ambitionen i Nordisk sommarkväll fick inget varaktigt fäste i Richard Berghs konstnärskap vilket gör att målningen inte blir representativ för Richard Bergh.

Analysen visar att fyra av de fem intervjuade lärarna uttryckte att det inte finns utrymme för att arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande eftersom de har

En orsak till att ytinriktningen var så uttalad även i den elevaktiva gruppen kan vara att de inte fick möjlighet att träna på att själva finna tolkningar av funktionen

Författarna menar att filmning är bra eftersom filmen ”konserverar observationer av ett pedagogiskt ögonblick som annars skulle gå förlorat och aldrig bli registrerat” (s. Det