Sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng

(1)

Sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng

Omvårdnadsvetenskap, 105 högskolepoäng

KURSPLAN Nivå: Grundnivå

Fastställd av Högskolenämnden 2008-04-04

Rev. ACE/ 2009-08-18 /Rev HSN 2009-12-04-JN /Rev. HSN 2010-05-31 ACE /Rev. HSN 2011-01-17 ACE/ Rev HSN 2011-03-07 ACE/ Rev HSN 2011-05-09 ACE/Rev Rektorsbeslut 2011-05-26/Rev Rektorsbeslut 2011-09-05/Rev Rektorsbeslut 2012-08-06

(2)

Kursbeskrivning

Huvudområdet i utbildningen är omvårdnadsvetenskap som omfattar teorier och metoder för att studera och förstå den unika människans upplevelser och uppfattningar av sin livssituation i förhållande till hälsa och förändringar i hälsotillstånd. Omvårdnadsvetenskap ger en kunskapsbas för att främja hälsa och lindra lidande. Omvårdnadsvetenskap utgår från en humanistisk

människosyn som betonar människans värdighet och okränkbarhet i linje med Röda Korsets humanitetsprincip.

Omvårdnad är sjuksköterskans tillämpning av omvårdnadsvetenskaplig kunskap och beprövad erfarenhet. Omvårdnad innebär att främja hälsa, förebygga ohälsa/sjukdom, återställa hälsa och att lindra lidande. Grundläggande omvårdnad är oberoende av sjukdom och medicinsk

behandling. Yrkesspecifik omvårdnad är relaterad till och kräver dels kunskaper om människans normala funktioner, dels kunskap om den aktuella sjukdomen och behandlingen. Centralt i omvårdnad är att skapa goda vårdmiljöer mellan patient, närstående och sjuksköterskan i en relation som präglas av respekt, tillit och förståelse.

För att utöva en god omvårdnad krävs också kunskap i ledarskap och organisation liksom i kvalitets- och förbättringsarbete.

Verksamhetsförlagd utbildning

Den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar både praxis och teoretiska studier. Den verksamhetsförlagda utbildningen är förlagd inom somatisk (kirurgisk, medicinsk), geriatrisk, psykiatrisk/beroendevård, obstetrisk, gynekologisk, pediatrisk vård samt akut och perioperativ vård. Den verksamhetsförlagda utbildningen sker vid både öppna (t ex mottagningar) och slutna vårdformer (t ex sjukhusavdelning) inom landsting, kommun och privat verksamhet. Det finns även möjlighet att göra verksamhetsförlagd utbildning i annat land.

Omvårdnadsvetenskap består av följande delkurser

Omvårdnadsvetenskap utgör totalt 105 högskolepoäng (hp) av programmets totala 180 hp och består av nio delkurser vilka beskrivs i detalj längre fram i dokumentet.

År 1

Delkurs 1 + 2 Omvårdnadsvetenskap (15 hp) Omvårdnadsvetenskapens teorier och begrepp Människan i världen och den vårdande relationen

– Teoretisk utbildning

Upphör att gälla från och med VT 2011 Delkurs 6 Omvårdnadsvetenskap (7,5 hp) Vetenskaplig metodik I

Upphör att gälla från och med HT 2011

Delkurs 7 Omvårdnadsvetenskap (15 hp) Grundläggande omvårdnad inom geriatrisk vård

– Teoretisk utbildning (7,5 hp)

– Verksamhetsförlagd utbildning (7,5 hp) Upphör att gälla från och med HT 2011

(3)

År 2

Delkurs 10 Omvårdnadsvetenskap (15 hp)

Vetenskaplig metodik II – Yrkesspecifik omvårdnad inom somatisk vård – Teoretisk utbildning (1,5 hp)

– Verksamhetsförlagd utbildning (13,5 hp) Upphör att gälla från och med VT2012

Delkurs 13 Yrkesspecifik omvårdnad inom psykiatrisk, obstetrisk, gynekologisk och pediatrisk vård samt inom akut- och perioperativ vård (15hp)

– Teoretisk utbildning

– Verksamhetsförlagd utbildning Upphör att gälla från och med HT2012 År 3

Delkurs 15 Omvårdnad med inriktning mot organisationskunskap, ledarskap och förbättringskunskap (7,5 hp)

Upphör att gälla från och med HT2013

Delkurs 17 Vetenskaplig metodik III. Självständigt arbete (examensarbete) (15,0 hp) – Teoretisk utbildning

Upphör att gälla från och med VT2013

Delkurs 19 Yrkesspecifik omvårdnad inom geriatrisk eller somatisk vård (7,5 hp) – Teoretisk utbildning (1,5 hp)

– Verksamhetsförlagd utbildning (6,0 hp) Upphör att gälla från och med HT2013 Delkurs 20 Omvårdnad - kultur och hälsa (7,5 hp)

– Teoretisk utbildning (4,5 hp)

– Valbar verksamhetsförlagd utbildning (3 hp) Upphör att gälla från och med VT 2013 Mål

Efter avslutad kurs i omvårdnadsvetenskap skall studenten kunna:

Kunskap och förståelse

- visa kunskap om omvårdnadsvetenskapens idé och om aktuell forskning och utvecklingsarbete

- visa kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen

- visa kunskap i planering, ledning och samordning av omvårdnadsarbetet

- visa kunskap hur förhållanden i samhället påverkar barns, kvinnors och mäns hälsa - visa kunskap om relevanta lagar, författningar och andra styrdokument

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående tillämpa omvårdnadsprocessen

- visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov

(4)

- visa förmåga att identifiera behov av och genomföra hälsofrämjande och förebyggande omvårdnadsarbete

- visa förmåga att självständigt hantera läkemedel och medicintekniska produkter samt verkställa ordinationer samt kunna informera patienter om effekter och biverkningar - visa förmåga att kritisk granska, bedöma och använda relevant information samt att

diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper

- visa förmåga att tillämpa och relatera till relevanta lagar, författningar och förordningar som styr yrkesutövandet

- visa förmåga att tillämpa pedagogisk, organisatorisk och vetenskaplig kunskap i mötet med vårdtagare/närstående och andra yrkesgrupper

- visa förmåga till att diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter och att dokumentera dessa

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa självkännedom och empatisk förmåga

- visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående

- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna och Röda Korsets grundprinciper

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens

Innehåll

Se respektive delkurs.

Kurslitteratur Se respektive delkurs.

Undervisningsformer Se respektive delkurs.

Schemalagda grupparbeten, seminarier och laborationer har närvarokrav.

Undervisningsspråk

Undervisningsspråket i sjuksköterskeprogrammet är svenska, dock kan kurser på engelska förekomma. Litteratur i kurserna kan vara både svensk- och engelskspråkig.

Examination

Se respektive delkurs.

Betyg

Betyg sätts på genomgången delkurs. Som betygsgrad används underkänd, godkänd eller väl godkänd. Inget sammanfattande betyg för hela kursen i omvårdnadsvetenskap ges.

(5)

Delkurs 1 + 2 Omvårdnadsvetenskap, 15 högskolepoäng

Omvårdnadsvetenskapens teorier och begrepp Människan i världen och den vårdande relationen

Kursbeskrivning

Delkursen har en omvårdnadsvetenskaplig teoretisk ansats och har fokus på människan i världen, omvårdnadsvetenskapens idé och värdegrund samt på sjuksköterskans yrkesprofession. I

delkursen introduceras Röda Korsets humanistiska värdegrund och ett vetenskapligt och

kulturellt förhållningssätt samt det egna lärandet som ett led i att utveckla den egna förmågan till kunskapsinhämtning, reflektion och kritisk tänkande.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad delkurs skall studenten kunna:

- förklara förståelsen för människors utveckling i samspel med andra

- beskriva omvårdnadsvetenskapens värdegrund, teorier och begrepp i relation till människans livsvärld

- förklara sin förståelse av ett vårdande möte och en vårdande miljö - beskriva sin förståelse för omvårdnadens etik

- beskriva omvårdnad som profession och dess grund i omvårdnadsvetenskapen - beskriva Röda Korsets humanistiska värdegrund och dess verksamhet på lokal nivå Färdighet och förmåga

- förklara samtalet som kommunikationsmetod i omvårdnaden Innehåll

Genuskunskap

Informationssökning och vetenskaplig tankeprocess Kulturmöten

Lagar (Hälso- och sjukvårdslagen, sekretesslagen) Omvårdnadens etik

Omvårdnadsprocessen som metod

Omvårdnadsvetenskapens filosofiska antaganden Omvårdnadsvetenskapens konsensusbegrepp Röda Korsets idé och verksamhet

Teorier om det egna lärandet Teorier om kommunikation Utvecklingsteorier

Undervisningsformer

De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar, seminarier, grupparbeten och fältstudier.

Examination

Under kursen genomförs två individuella skriftliga hemtentamina och fyra examinationsseminarier.

(6)

Betyg

Betyg sätts på genomgången delkurs. Som betygsgrad används underkänd, godkänd eller väl godkänd.

För väl godkänd i delkurs krävs väl godkända hemtentamina samt att studenten blir godkänd vid samtliga seminarier.

(7)

Delkurs 6 Omvårdnadsvetenskap, 7,5 högskolepoäng

Vetenskaplig metodik I Kursbeskrivning

Delkursen är en teoretisk kurs som introducerar kvantitativa och kvalitativa vetenskapliga metoder inom omvårdnadsforskning. Under kursen utvecklas förmågan till ett analytiskt och kritiskt tänkande.

- beskriva grunden för kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder - beskriva grundläggande forskningsetiska principer

Färdigheter och förmåga:

- relatera forskningsfrågor till vetenskapsteori

- tillämpa grunderna i kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa förmåga att kritiskt granska omvårdnadsforskning och dess metoder inklusive forskningsetiska ställningstaganden

Innehål

Analys av kvantitativa respektive kvalitativa data Forskningsetiska principer och gällande lagstiftning Informationssökning

Granskning av vetenskapliga artiklar Vetenskapsteori

De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar, seminarier och grupparbeten.

Examination

Delkursen avslutas med en individuell salstentamen.

Betyg

För väl godkänd i delkurs krävs att studenten har genomfört samtliga gruppuppgifter, deltagit i samtliga seminarier och har väl godkänd tentamen.

(8)

Delkurs 7 Omvårdnadsvetenskap, 15 högskolepoäng

Grundläggande omvårdnad inom geriatrisk vård Kursbeskrivning

Delkursen har inriktning på den äldre människans hälsa/ohälsa och behov. I Kursen integreras teori (7,5 hp) och verksamhetsförlagd utbildning (7,5 hp). Under den verksamhetsförlagda delen tränas och utvecklas kunskaper och färdigheter utifrån omvårdnadsprocessen avseende

kommunikation, anamnes, bedömning, analys och omvårdnadsåtgärder.

- identifiera och dokumentera grundläggande och specifika omvårdnadsbehov för den åldrande vårdtagaren enligt omvårdnadsprocessen (status och bedömning)

- visa kunskap om teknisk utrustning som används i omvårdnaden av vårdtagare som behandling och/eller funktionsstöd

Färdigheter och förmåga

- visa förmåga att kunna genomföra samtal som en metod i omvårdnaden

- visa förmåga att självständigt tillämpa grundläggande omvårdnad och vårdhygieniska principer utifrån evidens

- visa förmåga att självständigt och i samverkan med vårdtagaren planera och genomföra dagliga aktiviteter och stödja vårdtagarens egenvård

- tillämpa vad aktuella styrdokument (till exempel lagar, författningar, riktlinjer) och relevanta vårdprogram föreskriver

- beräkna, bedöma rimligheten och administrera ordinerad dos läkemedel - visa förmåga att kunna identifiera och bedöma riskfaktorer vid sviktande hälsa Värderingsförmåga och förhållningssätt

- reflektera över sin egen empatiska förmåga och sitt eget förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående

Innehåll

Dokumentation av omvårdnadsprocessen: anamnes, bedömning, analys och åtgärder Ergonomi

Etik i vårdandet

Evidensbaserad omvårdnad Hjärt- och lungräddning

Informations- och kommunikationsteknik (ITK) Kultur

Läkemedelsberäkning

Omvårdnadsprocessen (bedömning)

Vårdens regelverk med särskilt fokus på sjuksköterskans ansvarsområden Vårdhygien

Vårdpedagogik: kommunikation, samtalsmetodik

Sjukvårdstekniska moment t ex blodtryck, puls, andning, sugteknik, syrgasbehandling, temperatur, blodprovstagning, katetrisering

(9)

De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar, seminarier och grupparbeten.

Examination

Under kursen genomförs två individuella salstentamina: en i grundläggande omvårdnad och en i läkemedelsberäkning¹. Därutöver genomförs en individuell hemtentamen i kommunikation och en individuell övning i HLR. Seminarier och obligatoriska moment ligger till grund för

examinationer. Vidare bedöms individuella kunskaper och färdigheter under verksamhetsförlagd utbildning enligt AssCE²- formuläret.

Betyg

För väl godkänd i delkurs krävs att studenten är väl godkänd i individuell salstentamen (grundläggande omvårdnad) och i individuell hemtentamen i kommunikation.

1 För godkänd tentamen i läkemedelsberäkning krävs alla svar rätt.

2 AssCE=Assessment of Clinical Education

(10)

Delkurs 10 Omvårdnadsvetenskap, 15 högskolepoäng

Vetenskaplig metodik II Yrkesspecifik omvårdnad inom somatisk vård Krav på förkunskaper

Godkänd examination i läkemedelsberäkning krävs innan delkursen påbörjas.

Kursbeskrivning

Delkursen inleds med en teoretisk kurs i vetenskaplig metodik (1,5 hp) som är en fortsättning på

”Vetenskaplig metodik II” i delkurs 9. I ”Vetenskaplig metodik II” sker en fördjupning avseende vetenskaplig metodik från delkurs 6.

Delkursen fortsätter med verksamhetsförlagd utbildning (13,5 hp) inom somatisk vård där omvårdnadsprocessens samtliga delar utvecklas från delkurs 7 nu med fokus på att ge information, diagnostisering, omvårdnadsordinationer och uppföljning av omvårdnadsmål.

Kunskap och förståelse* – omvårdnad inom somatisk vård

- förklara principer för ett vetenskapligt arbetssätt inklusive evidens inom omvårdnad Färdighet och förmåga - omvårdnad inom somatisk vård

- självständigt tillämpa omvårdnadsprocessen inklusive dokumentation

- självständigt informera patienter och anhöriga/närstående om planerade aktiviteter, undersökningar och behandlingar

- visa förståelse för betydelsen av kvalitets och förbättringsarbete

- identifiera och vidta åtgärder vid sviktande vitala funktioner (”sjukhus HLR”) Värderingsförmåga och förhållningssätt - omvårdnad inom somatisk vård

- identifiera betydelsen av sitt eget och andra vårdgivares förhållningssätt mot patienten och närstående

- identifiera betydelsen av professionella och etiska ställningstaganden med särskilt beaktande av människors lika värde

* kursmålen för vetenskaplig metodik II beskrivs i dk 9 Kunskap och förståelse – vetenskaplig metodik

- förklara kvantitativa forskningsmetoder med fokus på validitet, reliabilitet och generaliserbarhet

- förklara kvalitativa forskningsmetoder med fokus på rimlighet, trovärdighet och överförbarhet Värderingsförmåga och förhållningssätt - vetenskaplig metodik

- visa förmåga att argumentera avseende forskningsetiska frågeställningar Innehåll

Vetenskaplig metodik Forskningsetik Forskningsmetodik

Fördjupad informationssökning Systematiska litteraturstudier

(11)

Omvårdnad inom somatisk vård Dokumentation och rapportering Etik

Evidensbaserad omvårdnad Farmakologisk omvårdnad

Hjärt- och lungräddning vid sjukhus (”S- HLR”) Informations- och kommunikationsteknologi (ITK)

Omvårdnadsprocessen: bedömning, diagnostik, planering, genomförande och utvärdering Pre- och postoperativ omvårdnad

Sjukvårdstekniska moment, t ex perifer venkateter, central venkateter, injektion och infusion av blodkomponenter

Patientinformation Undervisningsformer

De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar, seminarier och grupparbeten. I kursen ingår också träning i medicintekniska moment i grupp vid kliniskt träningscentrum Examination

Vetenskaplig metodik

Under kursen genomförs en individuell salstentamen och ett muntligt examinationsseminarium.

Omvårdnad inom somatisk vård

Individuell skriftlig omvårdnadsexamination samt klinisk examination av sjukvårdstekniska moment. Vidare bedöms individuella kunskaper och färdigheter under verksamhetsförlagd utbildning enligt AssCE (Assessment of Clinical Education) formuläret.

Betyg

För väl godkänd i delkurs krävs att studenten har genomfört samtliga individuella uppgifter och är väl godkänd i tentamen och klinisk omvårdnadsexamination.

(12)

Röda korsets högskola

Teknikringen 1 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.se

Yrkesspecifik omvårdnad inom psykiatrisk, obstetrisk, gynekologisk och pediatrisk vård samt inom akut- och perioperativ vård, 15 hp

Clinical education in psychological, obstetrical, gynaecological and paediatric care as well as emergency and perioperative care, 15 credits

Kurskod: 7HOM13 (upphör att gälla från och med höstterminen 2012) Ämne: Omvårdnadsvetenskap

Nivå: Grundnivå

Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G)/Väl godkänd (VG)

Fastställande: Delkursplanen är fastställd av Högskolenämnden vid Röda Korsets Högskola, var god se försättsblad till kursplan för Omvårdnadsvetenskap, 105 hp.

Ändring i delkursplan 13 enligt rektorsbeslut 2011-05-26 att gälla retroaktivt från höstterminen 2010.

Kunskapsområde: Kursen omfattar kunskapsområde omvårdnadsvetenskap, 15 hp.

Krav på förkunskaper

Se Utbildningsplan vid Röda Korsets Högskola gällande från 2008-04-04 (www.rkh.se).

Kursbeskrivning

Delkursen är uppdelad i tre avsnitt och avser att ge grundläggande kunskap i omvårdnad inom följande områden: 1) psykiatrisk vård, 2)gynekologisk, obstetrisk och pediatrisk vård samt 3) akut- och perioperativ vård. Respektive avsnitt i verksamhetsförlagd utbildning inleds med en teoretisk vecka som utgör delkurs 11 (medicin- och naturvetenskap) och som är integrerad med delkurs 13.

Mål

- beskriva sin kunskap om och förståelse för omvårdnadsprocessens olika steg inom respektive specialitet

- visa förståelse för teknisk utrustning som används i omvårdnaden av patienter som behandling och/eller funktionsstöd

År 2 Delkursplan 13

(13)

- tillämpa omvårdnadsprocessen inklusive dokumentation

- identifiera och föreslå åtgärder vid sviktande vitala funktioner hos barn och vuxna - visa förmåga att hantera sjukvårdstekniska produkter och medverka vid undersökningar

och behandlingar på ett adekvat och säkert sätt

- beräkna, bedöma rimligheten och administrera ordinerad dos läkemedel Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa förmåga till empatiskt och etiskt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående

- visa förmåga till etiska ställningstaganden med beaktande av människors lika värde samt individens friskfaktorer

Innehåll

Psykiatrisk omvårdnad Farmakologisk omvårdnad

Kulturella och etiska aspekter inom psykiatrisk omvårdnad

Omvårdnadsprocessen vid psykisk ohälsa och sjukdom samt vid beroende- och missbrukstillstånd

Omvårdnadsrelationen inom psykiatrisk vård

Vårdmiljöns betydelse för den psykiatriska omvårdnaden Obstetrisk, gynekologisk och pediatrisk omvårdnad Familjefokuserad omvårdnad

Farmakologisk omvårdnad Hjärt- och lungräddning av barn

Kulturella och etiska aspekter inom obstetrisk, gynekologisk respektive pediatrisk vård Omvårdnadsprocessen inom obstetrisk, gynekologisk respektive pediatrisk vård

Sjukvårdstekniska moment t ex assistans vid provtagningar, undersökningar och behandlingar Akut- och perioperativ omvårdnad

Kulturella och etiska aspekter inom akutsjukvård och perioperativ vård Omvårdnadsprocessen inom akutsjukvård

Omvårdnadsrelationen vid korta möten Perioperativ vård

Sjukvårdstekniska moment t ex assistans vid provtagning, undersökningar och behandlingar Undervisningsformer

De undervisningsformer som används i kursen är seminarier.

Bedömning av studentprestationer Psykiatrisk omvårdnad

Under kursen genomförs ett examinationsseminarium med individuell dokumentation av observationsstudie. Vidare bedöms individuella kunskaper och färdigheter under

verksamhetsförlagd utbildning enligt AssCE-formuläret¹.

1 AssCE=Assessment of Clinical Education

(14)

Obstetrisk, gynekologisk samt pediatrisk omvårdnad

Individuella salstentamina i gynekologisk och obstetrisk omvårdnad samt pediatrisk omvårdnad genomförs integrerat med tentamina i gynekologi, obstetrik samt pediatrik i delkurs 11.

Akut- och perioperativ omvårdnad

Individuell salstentamen i akut- och perioperativ vård genomförs integrerat med tentamen i omhändertagande och behandling inom akut- och perioperativ vård i delkurs 11.

Betyg

En förutsättning för att betyg skall ges inom ett delmoment är att studenten genomfört den verksamhetsförlagda utbildningen.

För godkänd i delkurs krävs godkänt på samtliga ingående individuella examinationsuppgifter.

För väl godkänd i delkurs 13 krävs betyget godkänd i samtliga moment samt väl godkänd på tre fjärdedelar av de individuella skriftliga salstentamina i delkurs 11.

Kurslitteratur

Omvårdnad inom psykiatrisk vård

Skärsäter, I. (red.) (2010). Omvårdnad vid psykisk ohälsa: på grundläggande nivå. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Omvårdnad inom obstetrisk, gynekologisk och pediatrisk vård

Almås, H. (Red.).(2002). Klinisk omvårdnad. Del 2. Stockholm: Liber. ss. 651-652, 1012-1069.

Hallström, I & Lindberg, T (red.). (2009). Pediatrisk omvårdnad. Stockholm: Liber Weström, L., Åberg, A., Andersson, U-B. & Jönsson, E. (2005). Obstetrik och gynekologi:

Klinik och vård. (3. rev. uppl.). Lund: Studentlitteratur. ss. 23-113, 115-125, 129-143.

Omvårdnad inom operation/anestesi/intensivvård

Almås, H., Stubberud, D. & Grønseth, R. (red.) (2011). Klinisk omvårdnad 1. (2., [uppdaterade] uppl.) Stockholm: Liber.

Almås, H. (Red). (2002). Klinisk omvårdnad. Del 2. Stockholm:

Del 2 ss. 670-689, 744-759.

Andersson, R., Jeppson, B., Lindholm, C., Rydholm, A & Ulander, K. (2004). Kirurgiska sjukdomar: Patofysiologi, Behandling, Specifik omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. ss. 11-22, 24-47, 55-62, 64-77, 81-100, 407-442.

Raadu, G. (Red.). (Senaste upplagan). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber.

Selin-Törnqvist, M. (1998). I behov av intensiv omvårdnad (3. rev. uppl.). Stockholm: Natur och Kultur. 185 s.

Kurslitteraturen kompletteras med avhandlingar, vetenskapliga artiklar och annan litteratur relevanta för den verksamhetsförlagda utbildningen.

(15)

Omvårdnad med inriktning mot organisationskunskap, ledarskap och förbättringskunskap, 7,5 högskolepoäng

Nursing specializing in organizational theory, practice-based leadership and knowledge of improvement, 7.5 credits

Kurskod: 9HOM15 (upphör att gälla från och med höstterminen 2013) Ämne: Omvårdnadsvetenskap

Nivå: Grundnivå, G2F

Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G)/Väl godkänd (VG)/

Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 6, 180 högskolepoäng

Fastställande

Delkursplanen är fastställd av Högskolenämnden vid Röda Korsets Högskola 2008-04-04.

Reviderad i pedagogiska nämnden den 14 december 2011, gäller från vårterminen 2012. Reviderad genom rektorsbeslut den 6 augusti 2012, gäller från höstterminen 2012.

Samtliga delkurser från termin 1, 2, 3 och 4 ska vara godkända. Från termin 5 ska minst 15 hp vara godkända.

Kursbeskrivning

Delkursen förbereder och utvecklar studentens förmåga att utifrån patientens behov kunna leda, prioritera och samordna omvårdnad. Delkursen ska även fördjupa kunskaper kring ledarskap (ledarskap, medarbetarutveckling), organisation, kommunikation och konflikthantering samt initiera och stödja kvalitets- och förbättringsarbete.

År 3 Delkursplan 15

(16)

Mål

1. identifiera ledarskap som stödjer patienternas förmåga till självbestämmande 2. förklara sambandet mellan ledarskap, organisation och medarbetares hälsa 3. beskriva organisations- och ledarskapsteorier

4. beskriva förståelse för förändringsprocesser i organisationen utifrån ett individuellt och kollektivt perspektiv

5. tillämpa metoder för att bedriva och utvärdera kvalitets-, säkerhets- och förbättringsarbete 6. tillämpa det som aktuella styrdokument föreskriver (lagar, författningar, riktlinjer) rörande

arbetsmiljö, arbetsrätt, likabehandling, jämställdhet, kvalitets-, förbättrings- och säkerhetsarbete

7. visa förmåga att problematisera kring konflikthantering 8. visa förmåga att problematisera kring patientsäkerhet

9. värdera betydelsen av ett professionellt och etiskt förhållningssätt i ledarskapet med särskilt beaktande av människors lika värde samt anlägga ett genusperspektiv på detta

10. kritiskt analysera och värdera det egna ledarskapet i vårdandet

Innehåll Arbetsmiljö Arbetsrätt

Konflikthantering

Kvalitets- och förbättringsarbete Ledarskapsteorier

Likabehandling, jämställdhet och genus Medarbetarutveckling

Organisationsteorier Patientsäkerhet

Professionell utveckling och identitet

De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar, gruppuppgifter och seminarium.

Examination

Formerna för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande:

Tentamen: individuell hemtentamen (5 hp), lärandemål 1- 8. Betyg: underkänd, godkänd, väl godkänd.

Seminarium: Examinationsseminarium (2,5 hp), lärandemål: 5 – 10. Betyg: underkänd, godkänd.

För godkänd kurs krävs att studenten är godkänd på tentamen (5 hp) och godkänd på seminarium (2,5 hp).

För väl godkänd kurs krävs att studenten är väl godkänd på tentamen (5 hp) och godkänd på seminarium (2,5 hp).

För betygskriterier hänvisas till studiehandledningen.

(17)

Studenter som deltar i utbytesprogrammet ERASMUS genomför en examination kopplad till utbytesprogrammet som ersätter examinationer i avsnitten i delkursen som ges under ERASMUS- perioden.

Student som underkänts vid examination erbjuds förnyad examination fyra (4) gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära att annan examinator utses.

(18)

Kurslitteratur

Omvårdnad med inriktning mot organisationskunskap, ledarskap och förbättringskunskap, 7,5 hp Reviderad 2011-06-30, 2012-08-06

Beckerman, C. (2011). Kameleonten: en bok om ledarskap, kultur och stress. (1. uppl.) Lund:

Studentlitteratur.

Beckerman, C. (2006)” The Clinical Eye” Constructing and Computerizing an Anesthesia Patient Record. Diss. Stockholm: Handelshögskolan i Stockholm, 2006. Stockholm. (Finns i fulltext i DiVA)

Ehrenberg, A., Wallin, L. & Edberg, A. (red.) (2009). Omvårdnadens grunder. Ansvar och utveckling. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur

Hovelius, B. & Johansson, E. (2004). Kropp och genus i medicinen. Lund: Studentlitteratur.

s. 137-155.

Lennér Axelson, B. Thylefors, I., (2006) Arbetsgruppens psykologi, Stockholm: Natur &

Kultur.

Ödegård, S.( 2007) I rättvisans namn – ansvar, skuld och säkerhet i vården. Stockholm: Liber.

343 s.

Utökad litteratur

Björkdahl, A., Palmstierna, T. & Hansebo, G. (2010). The bulldozer and the ballet dancer:

aspects of nurses’ caring approaches in acute psychiatric intensive care. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 17, 510–518.

Eriksson, A, Ulvås, A, (2010) Att stå på egna ben, - den nyutexaminerade sjuksköterskans upplevelser under transitationen från student till yrkesverksam.

Examensarbete/kandidatuppsats. Sahlgrenska Akademin vid Göteborgs Universitet, Institutionen för Vårdvetenskap och hälsa

Keighley, T. T. (2012). Globalization, decision making and taboo in nursing, International Nursing Review, 59 (2), 181-186.

Raadu, G. (Red.). (Senaste upplagan). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber.

SOSFS 2005:12, Ledningssystem för kvalitet och patientsäkerhet i hälso- och sjukvården.

Stockholm: Socialstyrelsen. Från http://www.socialstyrelsen.se/sosfs/2005- 12/Documents/2005_12.pdf

Strömberg, H, Eriksson, H. (2010) Genusperspektiv på vård och omvårdnad, Lund: Studentlitteratur.

Kapitel 7. sVåld mot personal inom svensk psykiatrisk vård (Svedberg, G. )

Sveriges kommuner och landsting (2005). Händelseanalys & riskanalys: handbok för patientsäkerhetsarbete. Stockholm: Från http://www.socialstyrelsen.se/sosfs/2005- 12/Documents/2005_12.pdf

(19)

Vetenskaplig metodik III, självständigt arbete (examensarbete), 15 hp

Scientific methodology, thesis, 15 credits

Kurskod: 10OM17 (upphör att gälla från och med vårterminen 2013) Ämne: Omvårdnadsvetenskap

Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G)/Väl godkänd (VG)/

Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 5, 180 högskolepoäng Fastställande: Delkursplanen är fastställd av Högskolenämnden vid Röda Korsets Högskola, var god se försättsblad till kursplan för Omvårdnadsvetenskap, 105 hp.

Kursbeskrivning

Delkursen är den avslutande vetenskapliga metodikkursen där ett självständigt examensarbete inom huvudområde omvårdnadsvetenskap genomförs. Examensarbetet presenteras och granskas vid ett oppositionsseminarium.

Mål

– visa förmåga att välja lämplig vetenskaplig metod för genomförande av självständigt arbete – visa teoretisk kunskap i och förståelse för vald fördjupning inom huvudområdet

omvårdnadsvetenskap

– tillämpa vetenskapliga teorier och metoder inom omvårdnadsvetenskap – tillämpa forskningsprocessens steg

År 3 Delkursplan 17

(20)

– presentera och granska vetenskapliga arbeten utifrån ett kreativt och analytiskt förhållningssätt – reflektera över etiska problemställningar i examensarbetet

Innehåll

Skriftlig projektplan (PM)

Skriftlig självständigt arbete (examensarbete) Forskningsdesign

Tillämpad forskningsetik Fördjupad informationssökning

Presentation och försvar av självständigt examensarbete

Opposition med kritisk granskning av annan students examensarbete

Handlednings- och examinationsseminarier Workshops

Individuell- och grupp handledning

Bedömning av studentprestationer

Examination av självständigt arbete (examensarbete) Opposition på annan students examensarbete

För godkänd kurs krävs obligatoriskt och aktivt deltagande på handledningsmöten aktivt deltagande på minst två slutseminarier utöver försvar av eget examensarbete och opponering av ett annat.

Det ska tydligt framgå vad var och en av studenterna självständigt bidragit med under arbetsprocessen. Betyg sätts på genomgången delkurs. Som betygsgrad används underkänd, godkänd eller väl godkänd.

Kurslitteratur

Friberg, F. (Red.). (2006). Dags för uppsats: Vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur. 154 s.

Polit, D.F & Beck, C.T. (2010). Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for nursing Practice (7th ed.). Philiadelphia: Lippincott.

Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. (2011). Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet (3. rev. uppl.). Lund: Studentlitteratur. ss. 49-102.

Kurslitteraturen kompletteras med avhandlingar, vetenskapliga artiklar och annan litteratur i samråd med ansvarig lärare.

(21)

Yrkesspecifik omvårdnad inom geriatrisk eller somatisk vård, 7,5 högskolepoäng

Clinical education in geriatric or somatic care, 7.5 higher education credits

Kurskod: 1XOM19 (upphör att gälla från och med höstterminen 2013) Ämne: Omvårdnadsvetenskap

Nivå: Grundnivå, G2F

Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G)

Fastställande

Delkursplanen är fastställd genom rektorsbeslut vid Röda Korsets Högskola 2012-08-06, gäller från och med höstterminen 2012.

Samtliga delkurser från termin 1, 2, 3 och 4 ska vara godkända. Från termin 5 ska minst 15 hp vara godkända inkluderande samtlig verksamhetsförlagd utbildning.

Kursbeskrivning

Delkurs 19 omfattar totalt 7,5 hp, varav 1 hp teori, 6 hp verksamhetsförlagd utbildning inom somatisk eller geriatrisk vård samt 0,5 hp läkemedelsberäkning. Praktisk träning av kliniska färdigheter sker på kliniskt träningscenter (KTC). Under den verksamhetsförlagda utbildningen integreras 4,5 hp med delkurs 18 (medicin och naturvetenskap). I delkursen ingår att utveckla kunnandet om sjuksköterskans professionella vårdande, genom att identifiera och bedöma omvårdnadsproblem med hjälp av adekvata metoder samt planera, utföra och utvärdera omvårdnadsåtgärder inom geriatrisk eller somatisk vård.

Mål

Efter avslutad utbildning skall studenten kunna:

1. förklara sjuksköterskans professionella handlande baserat på teori och praktik med inriktning mot geriatrisk eller somatisk vård

År 3 Delkursplan 19

(22)

2. självständigt tillämpa omvårdnadsprocessen på en grupp patienter med sjukdomstillstånd av varierande komplexitet

3. självständigt undervisa patienter och närstående

4. visa förmåga att avgöra omvårdnadsåtgärder för och medverka i kvalitets- och förbättringsarbeten

5. visa förmåga att leda och handleda omvårdnadsarbete

6. visa förmåga att hantera och administrera läkemedel på ett patientsäkert sätt Värderingsförmåga och förhållningssätt

7. självständigt planera, prioritera, leda och organisera omvårdnadsarbetet utifrån patienters behov och medarbetarnas olika kompetens samt samverka med andra aktörer i

vårdkedjan

8. visa förmåga att argumentera för professionella, vetenskapliga och etiska ställningstaganden med särskilt beaktande av människors lika värde.

Innehåll

Etik med fokus på lednings- och organisationsfrågor Farmakologi och läkemedelshantering

Metoder för kvalitets- och förbättringsarbete

Omvårdnadsprocessens samtliga steg inklusive vårdplanering och samverkan i team Undervisning av patienter och närstående.

De undervisningsformer som används i kursen är verksamhetsförlagd utbildning, föreläsningar och seminarier.

Examination

Formerna för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande:

Tentamen: En individuell hemtentamen (1 hp), lärandemål 1-3 och 6-7. Betyg: underkänd, godkänd. En individuell skriftlig salstentamen i läkemedelsberäkning (0,5 hp), lärandemål 6.

Betyg: underkänd, godkänd.

Verksamhetsförlagd utbildning: (6 hp), bedöms och betygssätts integrerat med examinationen av den verksamhetsförlagda utbildningen i kurs 18 (Medicin- och naturvetenskap), lärandemål 1-8.

Betyg: underkänd, godkänd. Dessutom ingår en skriftlig reflektionsuppgift och undervisning och handledning för studenter i år 1.

För godkänd kurs krävs att studenten är godkänd på den individuella skriftliga hemtentamen (1 hp), godkänd på den individuella salstentamen i läkemedelsberäkning (0,5 hp) samt godkänd verksamhetsförlagd utbildning (6 hp).

För betygskriterier hänvisas till studiehandledningen.

Student som underkänts vid examination erbjuds förnyad examination fyra (4) gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära att annan examinator utses.

(23)

Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle inom ramen för kursen.

Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen (2) redan uppnåtts.

Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att nya

omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det inte innebär att betyget sänks.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten

underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och

kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt tillfälle på denna kurs.

(24)

Kurslitteratur

Yrkesspecifik omvårdnad inom geriatrisk eller somatisk vård, 7,5 hp Reviderad 2012-08-06.

Almås, H., Stubberud, D. & Grønseth, R. (red.) (2011). Klinisk omvårdnad 1. (2.,

[uppdaterade] uppl.) Stockholm: Liber. s.59-101, 105-160, 163-182, 269-328, 351-389, 471- 473, 447-458, 499-527

Almås, H. (red.) (2002). Klinisk omvårdnad. D. 2. (1. uppl.) Stockholm: Liber. s. 133-165, 313- 341, 401-432

Björkman, A. (2009). Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. (2., [rev.] uppl.) Lund:

Studentlitteratur.

Klang Söderkvist, B. (Red.). (2008). Patientundervisning. Lund: Studentlitteratur. s.153-217 Raadu, G. (Red.). (Senaste upplagan). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber. s. 54, 233, 647, 652

(25)

Omvårdnad - kultur och hälsa, 7,5 hp

Nursing – culture and health, 7.5 credits

Kurskod: 1HOM20 (upphör att gälla från och med vårterminen 2013) Ämne: Omvårdnadsvetenskap

Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G)/Väl godkänd (VG)

Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 5, 180 högskolepoäng Fastställande: Delkursplanen är fastställd av Högskolenämnden vid Röda Korsets

Högskola, var god se försättsblad till kursplan för Omvårdnadsvetenskap, 105 hp.

Kursbeskrivning

Delkursen inleds och avslutas med ett teoretiskt avsnitt som behandlar kulturella aspekter i den vårdande miljön. Den verksamhetsförlagda utbildningen utgörs av fältstudie.

Mål

Efter avslutad utbildning skall studenten kunna:

- beskriva och sammanfatta sin förståelse för kulturmöten i olika vårdmiljöer med etnografisk ansats som bas

År 3 Delkursplan 20

(26)

- visa förmåga att reflektera över kulturmöten i olika vårdmiljöer och dess betydelse för individens hälsa

- visa förmåga att förklara individens och närståendes behov av omvårdnad och deras upplevelse av hälsa utifrån ett kulturellt perspektiv

- visa förmåga att reflektera över eget och andra vårdgivares kulturella förhållningssätt - visa förmåga att argumentera för Röda Korsets idé och verksamhet nationellt och

internationellt

Innehåll Etnografi inklusive systematisk observation Kultur och hälsa ur ett genusperspektiv

Kulturella aspekter på hälsa/ohälsa och omvårdnad Kulturella och etiska aspekter i olika vårdmiljöer Röda Korsets idé och verksamhet

Undervisningsformer

De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar och seminarier.

Bedömning av studentprestationer

Under kursen genomförs en individuell skriftlig examination samt examinationsseminarium.

För väl godkänd i delkurs krävs att studenten är godkänd i examinationsseminarium och väl godkänd i skriftlig examination.

Kurslitteratur

*Fossum (Red.). (2007). Kommunikation: Samtal och bemötande i vården. Lund:

Studentlitteratur, ss 253-280, 287-306, 309-327.

Hansen, I. (2007). Omvårdnad i ett mångkulturellt samhälle (3. rev. uppl.). Lund:

Studentlitteratur, 296 s.

**Pilhammar Andersson, E. (1996). Etnografi i det vårdpedagogiska fältet: En jakt efter ledtrådar. Lund: Studentlitteratur, 122 s.

Stier, I. (2009). Kulturmöte: En introduktion till interkulturella studier (2. uppl.). Lund:

Studentlitteratur, 178 s.

Likvärdig kurslitteratur

*Burnard, P. & Gill, P. (2008). Culture, communication and nursing. Harlow: Pearson Education, 181 s.

**Hammersley, M. (2007). Ethnography: principles in practice (3.rev. uppl.) Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge.

(27)

Utökad kurslitteratur:

Andrews, M. & Boyle, J. (2008). Transcultural Concepts in Nursing Care. Philadelpia: J.B.

Lippincott Company.

Kurslitteraturen kompletteras med avhandlingar, vetenskapliga artiklar och annan litteratur som fastställs i samråd med ansvarig lärare.