Eleverna har fått ange trygga och otrygga platser i skolan och på skolgården.
De har också fått svara på påståenden i en enkät. I klassråd och elevråd har samtal om likabehandlingsplanen och trivselregler förts.
Länktips:
• http://www.skolverket.se
• http://www.trivselledare.se/se/HEM
• http://www.do.se
• http://www.skolinspektionen.se/beo
Bilaga 1
Inför arbetet med likabehandlingsplanen – frågor till eleverna
1 betyder ”stämmer inte alls” och 4 betyder ”stämmer helt”.
Jag tycker att lärarna behöver veta om att
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1 2 3 4 Jag uppför mig trevligt mot alla i skolan.
Andra uppför sig trevligt mot mig.
Jag använder ett vårdat språk.
Andra omkring mig använder ett vårdat språk.
Jag tycker om att vara i skolan.
Jag trivs med mina skolkamrater.
Jag kan prata med min lärare om sådant som händer i skolan.
Det finns de som mobbar i min skola.
Det finns de som blir mobbade i min skola.
Bilaga 2
Frågor till vårdnadshavare
Vi arbetar ständigt med likabehandling i skolan. Alla elever ska få den hjälp de behöver för att utveckla kunskaper och demokratiska färdigheter. Det vore bra för det arbetet om du som vårdnadshavare svarar på hur du tycker att skolans arbete stämmer överens med din uppfattning.
1 betyder ”stämmer inte alls” och 4 betyder ”stämmer helt”.
Jag fick information om likabehandlingsplanen
På första föräldramötet
På utvecklingssamtal
Något annat föräldramöte
Genom verksamhetsrådet
Genom att se på bloggen
Vid annat tillfälle _______________________________________
Jag tycker att personalen behöver veta om att
___________________________________________________________________________
1 2 3 4 Vet inte Mitt barn har goda relationer med personalen.
Mitt barn har goda kamratrelationer.
Mitt barn bemöts med respekt i skolan.
Mitt barn använder ett vårdat språk.
Jag är väl insatt i skolans likabehandlingsplan.
Likabehandlingsplanen visar att skolan har tydliga åtgärder om någon blir kränkt.
Skolans förebyggande arbete mot kränkande behandling och mobbing är tillfredsställande.
Samarbetet mellan hem och skola fungerar väl.
Den information jag får om skolans arbete är tillfredsställande.
Bilaga 3
Kartläggning inför arbetet med likabehandlingsplanen
Arbetsmiljö
Skolan ska skapa en fysisk och psykosocial miljö som lämpar sig för alla; elever såväl som vuxna.
Språkbruk
I vår verksamhet är vi uppmärksamma på om det finns en jargong bland elever, föräldrar eller medarbetare som kan upplevas som nedsättande eller respektlös.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Trygghet
Hos oss visar eleverna tillit och trygghet till varandra och de vuxna.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Tillgänglighet
Vår verksamhet är tillgänglig för alla elever oavsett social bakgrund, kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning.
(Funktionsnedsättning gäller inte bara rullstolsbundna elever, den gäller även andra
funktionshinder som astma, hörsel- och synskador, diabetes eller ADHD. Tänk också på att elever har olika förutsättningar trots samma diagnos, tänk på vilka behov som finns här just nu).
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Mångfald
På vår skola syns det att vi välkomnar mångfald. (Oavsett gruppernas sammansättningar speglar material, leksaker, verksamhetens innehåll, människor med olika etniskt ursprung och religion, olika intellektuell och fysisk förmåga, olika kön och människor som lever i olika familjesammansättningar hur vi välkomnar mångfald).
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Vi har goda rutiner för att observera den dagliga verksamheten så att den belyser mångfalden.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Litteratur
Vi har litteratur som visar och belyser vår mångfald.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Kompetensutveckling
Planera för kompetensutveckling. Syftet ska vara att öka kunskap och medvetenhet om diskriminering, trakasserier och kränkande behandling och vad man ska göra åt det.
I vårt arbetslag diskuterar vi likabehandlingsplanens diskrimineringsgrunder regelbundet.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Vid behov att öka kompetensen angående antidiskrimineringsarbetet tar vi ansvar och söker ny kunskap.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Introduktion
Skolans introduktion bör välkomna och inkludera alla elever och föräldrar oavsett till exempel familjebildning, språkkunskaper och funktionshinder. I samband med att skolan tar emot ny personal eller tar emot nya elever bör elever, föräldrar och anställda få information om verksamhetens policy och likabehandlingsplanen.
Information till föräldrar
I samband med introduktion har vi tydlig rutin att informera elever och föräldrar om planen.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Föräldrarna får information om elevens möjligheter att utveckla det svenska språket och sitt modersmål.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Vi är uppmärksamma på att inte alla elever och föräldrar med en viss trosuppfattning har samma önskemål och behov. Vi tar reda på vad som gäller för varje familj.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Vi ser till att vårdnadshavare blir inkluderade och får ett bra bemötande av skolan oavsett hur deras språkkunskaper är eller hur deras familjebildning ser ut.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Vi informerar vikarier och nyanställda om innebörden i likabehandlingsplanen.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Kommunikation
Det är viktigt att göra likabehandlingsplanen känd i verksamheten. Alla ska känna till den – inte bara alla personalgrupper utan även vårdnadshavare och elever. Därför kan det vara bra att vi har rutiner för när och hur information om planen ska förmedlas och hur elever och vårdnadshavare görs delaktiga. Använd gärna redan etablerade kanaler, sprid informationen till exempel vid introduktion av nya elever och anställda samt på föräldramöten. Det är också bra att lägga ut planen på webben och genom länk från bloggar.
Vi har rutiner för hur vi ska ge vårdnadshavare möjlighet att synpunkter och/eller förslag på likabehandlingsarbetet och vårt material är tillgängligt även för vårdnadshavare med olika funktionshinder eller annat modersmål.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
På vår webbplats förmedlar vi verksamhetens likabehandlingsarbete.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Rutiner för akuta åtgärder
En likabehandlingsplan ska även innehålla rutiner för akuta åtgärder när skolan fått kännedom om att en elev upplever sig utsatt för trakasserier eller kränkande behandling. Rutiner ska omfatta hur personalen ska agera först samt rutiner för uppföljande insatser och
dokumentation.
Vi har väl fungerande rutiner för att planen för akuta åtgärder följs.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Alla i vårt arbetslag har god kännedom om de rutiner som ska följas under och efter akuta åtgärder enligt likabehandlingsplanen.
Lite Mycket
1 2 3 4 5 6
Vad anser du behöver ses över i verksamheten?
Bilaga 4
Brukarenkät för fritidshem
Hur stämmer dessa påståenden överens med Dina erfarenheter?
Sätt kryss i lämplig ruta. OBS ej mellan rutorna.
inte alls helt
2. Mitt barn har bra relationer med personalen.
3. Mitt barn har bra kamratrelationer.
4. Som förälder känner jag mig lugn och trygg när mitt barn är på fritids.
INFLYTANDE
5. Mitt barn har möjlighet att påverka verksamheten och aktiviteterna på fritids i den mån han/hon önskar.
6. Som förälder har jag möjlighet till inflytande i verksamheten i den mån jag önskar.
7. Mitt barn möter en bra lärmiljö på fritids.
8. Jag upplever att aktiviteterna på fritids är tillfredsställande för mitt barn.
KOMMUNIKATION
9. Samverkan mellan hem och fritids fungerar väl.
VÄRDEGRUND
10. Personalen lär barnen hantera konfliktsituationer.
11. Övrigt.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________
Skickas senast