Bilaga 3: Enkätfrågor

Förändringar i ämnesplanen för

Programmering

*Obligatorisk

1. Undervisar du i gymnasiekursen programmering 1 under läsåret 2019/2020? * Markera endast en oval.

Ja

Nej Fortsätt till fråga 25

Del 2 (7)

2. Har du undervisat i programmering 1 även före 1 augusti 2017? * Markera endast en oval.

Ja

Nej Fortsätt till fråga 13

Del 3 (7)

3. När du undervisar om det centrala innehållet "grundläggande algoritmer", vilka områden behandlar du då? (Kryssa för alla som du behandlat eller planerar att behandla under läsåret 2019/2020. Vid alternativet "Annat" har du möjlighet att själv fylla i ytterligare områden.)

4. Från och med 1 augusti 2017 finns det inte längre något kunskapskrav i kursen programmering 1 som säger att elever ska kunna implementera specifika typer av algoritmer. Upplever du att du idag ställer lägre krav på elevernas kunskaper om algoritmer än vad du gjorde tidigare?

42

Markera endast en oval.

Jag upplever att jag ställer lägre krav idag jämfört med före 1 augusti 2017. Jag upplever att jag ställer ungefär samma krav idag som före 1 augusti 2017. Jag upplever att jag ställer högre krav idag jämfört med före 1 augusti 2017.

5. Eventuella kommentarer till ämnesområdet "algoritmer":

6. Från och med 1 augusti 2017 ingår inte längre "kunskaper om och färdigheter i

objektorienterad programmering" i kursen programmering 1. Finns det trots detta några objektorienterade koncept som du behandlar i din undervisning? (Kryssa för alla som du behandlat eller planerar att behandla under läsåret 2019/2020. Vid alternativet "Annat" har du möjlighet att själv fylla i ytterligare områden.)

7. Från och med 1 augusti 2017 finns det inte längre något kunskapskrav i kursen programmering 1 som säger att elevers program eller skript ska innehålla grundläggande objektorienterad programmering. Upplever du att du idag ställer lägre krav på elevernas kunskaper om objektorientering än vad du gjorde tidigare?

43

Markera endast en oval.

Jag upplever att jag ställer lägre krav idag jämfört med före 1 augusti 2017. Jag upplever att jag ställer ungefär samma krav idag som före 1 augusti 2017. Jag upplever att jag ställer högre krav idag jämfört med före 1 augusti 2017.

8. Eventuella kommentarer till ämnesområdet "objektorientering":

9. I kursen programmering 1 finns en punkt i det centrala innehållet som lyder "programmering och dess olika användningsområden ur ett socialt perspektiv inklusive genus, kultur och socioekonomisk bakgrund". Ungefär hur mycket undervisningstid ägnar du under läsåret 2019/2020 åt detta innehåll?

Markera endast en oval.

Ingen tid alls Mindre än 1 timme 1- 2 timmar 2- 5 timmar 5 - 10 timmar Mer än 10 timmar

10. När du undervisar om det centrala innehållet "programmering och dess olika

användningsområden ur ett socialt perspektiv inklusive genus, kultur och socioekonomisk bakgrund", vilka områden behandlar du då? (Kryssa för alla som du behandlat eller planerar att

44

behandla under läsåret 2019/2020. Vid alternativet "Annat" har du möjlighet att själv fylla i ytterligare områden.)

Markera alla som gäller.

Könsfördelningen för yrkesverksamma programmerare Könsfördelningen på programmeringsutbildningar Manlighetsnorm i olika datasystem

Behandling av personer med icke-binär könsidentitet i olika datasystem Historiska perspektiv på programmering

Kulturell okänslighet i olika datasystem Hackerkultur

Nätkultur Piratkopiering Datasäkerhet

Klasskillnader när det gäller användning av datorer och annan hemelektronik Klasskillnader när det gäller barns och ungas dataspelande

Datalagstiftning

Censur och övervakning i datasystem Datoranvändning i fattiga och rika länder Ope

n source Övrigt:

11. Det centrala innehållet "programmering och dess olika användningsområden ur ett socialt perspektiv inklusive genus, kultur och socioekonomisk bakgrund" fanns inte med i

ämnesplanen för programmering före 1 augusti 2017. Hur många av de områden du markerat i föregående fråga behandlade du då i din undervisning?

Markera endast en oval.

Inga Några De flesta Alla Minns ej

45

Del 3 (7)

13. När du undervisar om det centrala innehållet "grundläggande algoritmer", vilka områden behandlar du då? (Kryssa för alla som du behandlat eller planerar att behandla under läsåret 2019/2020. Vid alternativet "Annat" har du möjlighet att själv fylla i ytterligare områden.)

46

Del 4 (7)

15. Från och med 1 augusti 2017 ingår inte längre "kunskaper om och färdigheter i

objektorienterad programmering" i kursen programmering 1. Finns det trots detta några objektorienterade koncept som du behandlar i din undervisning? (Kryssa för alla som du behandlat eller planerar att behandla under läsåret 2019/2020. Vid alternativet "Annat" har du möjlighet att själv fylla i ytterligare områden.)

16. Eventuella kommentarer till ämnesområdet "objektorientering":

Del 5 (7)

17. I kursen programmering 1 finns en punkt i det centrala innehållet som lyder "programmering och dess olika användningsområden ur ett socialt perspektiv inklusive genus, kultur och socioekonomisk bakgrund". Ungefär hur mycket undervisningstid ägnar du under läsåret 2019/2020 åt detta innehåll?

47 Ingen tid alls

Mindre än 1 timme 1- 2 timmar 2- 5 timmar 5 - 10 timmar Mer än 10 timmar

18. När du undervisar om det centrala innehållet "programmering och dess olika

användningsområden ur ett socialt perspektiv inklusive genus, kultur och socioekonomisk bakgrund", vilka områden behandlar du då? (Kryssa för alla som du behandlat eller planerar att behandla under läsåret 2019/2020. Vid alternativet "Annat" har du möjlighet att själv fylla i ytterligare områden.)

Markera alla som gäller.

Könsfördelningen för yrkesverksamma programmerare Könsfördelningen på programmeringsutbildningar Manlighetsnorm i olika datasystem

Behandling av personer med icke-binär könsidentitet i olika datasystem Historiska perspektiv på programmering

Kulturell okänslighet i olika datasystem Hackerkultur

Nätkultur Piratkopiering Datasäkerhet

Klasskillnader när det gäller användning av datorer och annan hemelektronik Klasskillnader när det gäller barns och ungas dataspelande

Datalagstiftning

Censur och övervakning i datasystem Datoranvändning i fattiga och rika länder Ope

n source Övrigt:

48

19. Eventuella kommentarer till ämnesområdet "sociala perspektiv":

20. Hur gammal är du?

Markera endast en oval.

- 29 år 30 - 39 år 40 - 49 år

21. Hur lång erfarenhet av att undervisa i gymnasieämnet programmering har du?

Markera endast en oval.

Mindre än 1 år 1 - 2 år 2 - 5 år 5 - 10 år Mer än 10 år 50 - 59 år 60 - år

49

22. Har du en svensk lärarexamen (oavsett ämne eller skolform)?

Markera endast en oval.

Ja Nej

23. Har du lärarlegitimation i ämnet programmering?

Markera endast en oval.

Ja Nej

24. Vilken typ av utbildning relevant för ämnet programmering har du?

Markera endast en oval.

Högskoleutbildning, tre år eller längre, med huvudämne datavetenskap, datateknik,

IT, systemvetenskap eller motsvarande

Högskoleutbildning, kortare än tre år, inom datavetenskap, datateknik, IT, systemvetenskap eller motsvarande

Yrkeshögskola eller motsvarande Endast gymnasieutbildning eller motsvarande Övrigt:

50

Del 7 (7)

25. Har du allmänna kommentarer om enkäten så kan du lämna dem här (glöm inte att klicka på "Skicka" när du är klar):

51