Delaktighet i läs-, skriv- och språkutveckling
1a) Hur ofta är du med och planerar ett arbetsområde i svenska?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
1b) Är det viktigt för ditt lärande att få vara med och planera ett arbetsområde i svenska?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
2a) Hur ofta väljer du själv vilken genre (fantasi, fakta, novell, deckare mm) du ska använda när du ska läsa eller skriva?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läsa ( ) ( ) ( ) ( ) Skriva ( ) ( ) ( ) ( )
2b) Är det viktigt för ditt lärande att få välja vilken genre du ska använda när du ska läsa eller skriva?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
3a) Hur ofta handlar uppgifterna i svenska om sådant som du är intresserad av?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
3b) Är det viktigt för ditt lärande att uppgifterna i svenska handlar om sådant som du är intresserad av?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
4a) Hur ofta får du lära dig om hur du lär dig, till exempel om vilka metoder du kan använda dig av för att lära dig?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
4b) Är det viktigt för ditt lärande att få lära dig om hur du lär dig, till exempel om vilka metoder du kan använda dig av för att lära dig?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
5a) Hur ofta tycker du att undervisningen i svenska är anpassad efter hur du lär dig? o ( ) Alltid o ( ) Ofta o ( ) Sällan o ( ) Aldrig
5b) Är det viktigt för ditt lärande att undervisningen i svenska är anpassad efter hur du lär dig?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
6a) Hur ofta vet du varför du ska göra ett arbete eller en uppgift i svenska?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
6b) Är det viktigt för ditt lärande att du vet varför du ska göra ett arbete eller en uppgift i svenska?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
7a) Hur ofta utgår din lärare från det du redan kan när du ska lära dig något nytt när det gäller läsa, skriva och språklig förmåga?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läsa ( ) ( ) ( ) ( )
Skriva ( ) ( ) ( ) ( )
Språklig
för-måga ( ) ( ) ( ) ( )
7b) Är det viktigt för ditt lärande att din lärare utgår från det du redan kan när du ska lära dig något nytt när det gäller läsa, skriva och språklig förmåga?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
8a) Hur ofta vet du vad som förväntas av dig för att ditt arbete ska nå grundläg-gande nivå, utvecklad nivå och väl utvecklad nivå?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
8b) Är det viktigt för ditt lärande att du vet vad som förväntas av dig för att ditt arbete ska nå grundläggande nivå, utvecklad nivå och väl utvecklad nivå?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
9a) Hur ofta tycker du att du får rätt förutsättningar för att klara dina uppgifter såsom till exempel tid, hjälp och stöd?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
9b) Är det viktigt för ditt lärande att du får rätt förutsättningar för att klara dina uppgifter såsom till exempel tid, hjälp och stöd?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
10a) Hur ofta skriver du texter som någon annan än din lärare ska läsa, till ex-empel någon utanför skolan?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
10b) Är det viktigt för ditt lärande att du får skriva texter som någon annan än din lärare ska läsa, till exempel någon utanför skolan?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
11a) Hur ofta gör du uppgifter (exempel: drama, film, reportage, intervjuer, re-dovisningar, utställningar mm) där platser, människor, föreningar eller olika yr-ken utanför skolan är inkopplade?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
11b) Är det viktigt för ditt lärande att du får göra uppgifter (exempel: drama, film, reportage, intervjuer, redovisningar, utställningar mm) där platser, männi-skor, föreningar eller olika yrken utanför skolan är inkopplade?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
12a) Hur ofta tycker du att läraren använder det du har läst, skrivit eller sagt i undervisningen?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läst ( ) ( ) ( ) ( ) Skrivit ( ) ( ) ( ) ( ) Sagt ( ) ( ) ( ) ( )
12b) Är det viktigt för ditt lärande att läraren använder det du har läst, skrivit eller sagt i undervisningen?
o [ ] Ja
o [ ] Vet inte
13a) Hur ofta arbetar du i grupp eller i par när det gäller att läsa, skriva och språklig förmåga?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läsa ( ) ( ) ( ) ( )
Skriva ( ) ( ) ( ) ( )
Språklig
för-måga ( ) ( ) ( ) ( )
13b) Är det viktigt för ditt lärande att arbeta i grupp eller i par när det gäller att läsa, skriva och språklig förmåga?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
14a) Hur ofta hjälper ni elever varandra i svenska?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
14b) Är det viktigt för ditt lärande att ni elever hjälper varandra i svenska?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
15a) Hur ofta förklarar din lärare vad och hur du ska göra för att komma vidare i din läs-, skriv- och språkutveckling?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läsutveckling ( ) ( ) ( ) ( )
Skrivutveckling ( ) ( ) ( ) ( )
Språkutveckling ( ) ( ) ( ) ( )
15b) Är det viktigt för ditt lärande att din lärare förklarar vad och hur du ska göra för att komma vidare i din läs-, skriv- och språkutveckling?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
16a) Hur ofta förstår du målen och kunskapskraven så att du kan arbeta utifrån dem, när det gäller att läsa, skriva och språklig förmåga?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läsa ( ) ( ) ( ) ( )
Skriva ( ) ( ) ( ) ( )
Språklig
16b) Är det viktigt för ditt lärande att du förstår målen och kunskapskraven så att du kan arbeta utifrån dem, när det gäller att läsa, skriva och språklig för-måga?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
17a) Hur ofta vet du vad du kan, i förhållande till målen som du ska nå, när det gäller att läsa, skriva och språklig förmåga?
Alltid Ofta Sällan Aldrig
Läsa ( ) ( ) ( ) ( )
Skriva ( ) ( ) ( ) ( )
Språklig
för-måga ( ) ( ) ( ) ( )
17b) Är det viktigt för ditt lärande att du vet du vad du kan, i förhållande till må-len som du ska nå, när det gäller att läsa, skriva och språklig förmåga?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte
18a) Hur ofta får du vara med och påverka (säga vad du tycker) vad ett arbete ska innehålla för att vara på grundläggande nivå, utvecklad nivå och väl utveck-lad nivå?
o ( ) Alltid
o ( ) Ofta
o ( ) Sällan
o ( ) Aldrig
18b) Är det viktigt för ditt lärande att du får du vara med och påverka (säga vad du tycker) vad ett arbete ska innehålla för att vara på grundläggande nivå, ut-vecklad nivå och väl utut-vecklad nivå?
o [ ] Ja
o [ ] Nej
o [ ] Vet inte [Skicka]