Fråga 1. Vilket arbetslag tillhör du?
XXX XXX XXX XXX
XXX XXX XXX XXX
Fråga 2. Jag är:
Kvinna Man
Fråga 3. Jag har arbetat _____ år som lärare
Fråga 4. Jag har arbetat _____ år som lärare på skolan som jag arbetar på idag
DEL 1 – Rangordna framgångsfaktorer, 1 är den viktigaste ORGANISERA (Rangordna 1-6)
Det är viktigt att eleven har förmågan att planerar sina studier Det är viktigt att eleven har förmågan att lösa problem
Det är viktigt att eleven har förmågan att passa tider Det är viktigt att eleven har förmågan att ta eget ansvar
Det är viktigt att eleven har förmågan att omvandla idéer till handling Det är viktigt att eleven har förmågan att ta initiativ
FORSKA (Rangordna 1-7)
Det är viktigt att eleven kan ta reda på information han/hon behöver Det är viktigt att eleven kan analysera, tolka och utvärdera information Det är viktigt att eleven reflekterar över sina erfarenheter
Det är viktigt att eleven har förmågan att tänka kritiskt Det är viktigt att eleven har en vilja att forska
Det är viktigt att eleven har en positiv syn på förändringar Det är viktigt att eleven tar på sig nya utmaningar
SOCIALA FÄRDIGHETER (Rangordna 1-7)
Det är viktigt att eleven kan identifiera vad som är acceptabelt socialt Det är viktigt att eleven förstår andra människor och deras behov Det är viktigt att eleven uppmuntrar andra
Det är viktigt at eleven kan ge andra människor konstruktiv kritik Det är viktigt att eleven kan samarbeta med andra
Det är viktigt att eleven kan hantera stress och frustration Det är viktigt att eleven respekterar andra människor
EFFEKTIVT LÄRANDE (Rangordna 1-10)
Det är viktigt att eleven reflekterar över sina personliga styrkor och svagheter Det är viktigt att eleven sätter upp egna mål
Det är viktigt att eleven får feedback och handledning
Det är viktigt att eleven är medveten om och förstår begreppet lärande Det är viktigt att eleven är motiverad och vill lära sig
Det är viktigt att eleven medvetet planerar, genomför, utvärderar och följer upp sin egen inlärning
Det är viktigt att eleven har kunskap om sig själv som inlärare Det är viktigt att eleven tar ansvar för sitt lärande
Det är viktigt att eleven engagerar sig i problemlösning
Det är viktigt att nya kunskaper och färdigheter bygger vidare på elevens befintliga kunskaper och tidigare erfarenheter
KOMMUNICERA (Rangordna 1-5)
Det är viktigt att eleven har goda kommunikationsfärdigheter i tal och skrift Det är viktigt att eleven är en god lyssnare
Det är viktigt att eleven har en förmåga att ställa frågor
Det är viktigt att eleven i tal och skrift kan uttrycka och tolka begrepp, tankar, känslor, fakta och åsikter på modersmålet
Det är viktigt att eleven i tal och skrift kan uttrycka och tolka begrepp, tankar, känslor, fakta och åsikter på främmande språk
KUNNIG (Rangordna 1-4)
Det är viktigt att eleven har grundläggande läs- och räknekunskaper Det är viktigt att eleven kan använda programvaror för textbehandling, kalkylering och informationssökning
Det är viktigt att eleven kan använda Internet för att söka, samla in och bearbeta information
Det är viktigt att eleven visar ett kritiskt förhållningssätt till information
SAMARBETE MELLAN SKOLAN OCH ÖVRIGA SAMHÄLLET (Rangordna 1-5)
Det är viktigt att gymnasieskolan samarbetar med hemmet Det är viktigt att gymnasieskolan samarbetar med arbetslivet
Det är viktigt att gymnasieskolan samarbetar med universitet och högskolor Det är viktigt att gymnasieskolan deltar i ett eller flera
internationaliseringsprojekt
DEL 2 – Rangordna framgångsfaktorer utifrån fyra aspekter, 1 är den viktigaste ORGANISERA
(Rangordna 1-4)
Det är viktigt att eleven har förmågan att planera sina studier a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina
kompisar
d) tillsammans med hemmet
Det är viktigt att eleven har förmågan att lösa problem a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina kompisar d) tillsammans med hemmet
FORSKA
(Rangordna 1-4)
Det är viktigt att eleven kan ta reda på information han/hon behöver
a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina
kompisar
d) tillsammans med hemmet
Det är viktigt att eleven kan analysera, tolka och utvärdera information a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina kompisar d) tillsammans med hemmet
Det är viktigt att eleven reflekterar över sina erfarenheter a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina kompisar d) tillsammans med hemmet
SOCIALA FÄRDIGHETER (Rangordna 1-4)
Det är viktigt att eleven kan identifiera vad som är acceptabelt socialt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina kompisar d) tillsammans med hemmet
EFFEKTIVT LÄRANDE (Rangordna)
Det är viktigt att eleven reflekterar över sina personliga styrkor och svagheter
a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina kompisar d) tillsammans med hemmet
Det är viktigt att eleven sätter upp egna mål a) självständigt
b) tillsammans med sina lärare c) tillsammans med sina kompisar d) tillsammans med hemmet
Det är viktigt att eleven får feedback och handledning a) tillsammans med sina lärare
b) tillsammans med sina kompisar c) tillsammans med hemmet
DEL 3 – Sätt ett kryss i den ruta som Du tycker stämmer överens med Din åsikt
Instämmer helt
Instämmer till stor del
Instämmer till viss del
Instämmer inte alls Jag undervisar eleverna i inlärningsstrategier
I min undervisning får eleverna planera sina studier i stor utsträckning
I min undervisning får eleverna följa upp sina studier i stor utsträckning
I min undervisning får eleverna utvärdera sina studier i stor utsträckning
Jag anser att det är viktigt att veta hur eleven lär sig utanför skolan
Jag anser att läroplanen (Lpf 94) återspeglar en undervisning som främjar ett livslångt lärande
DEL 3 fortsättning – Sätt ett kryss i den ruta som Du tycker stämmer överens med Din åsikt
Instämmer helt
Instämmer till stor del
Instämmer till viss del
Instämmer inte alls Skolan som jag arbetar på förebereder
eleverna för ett livslångt lärande Motivera ditt svar:
Vilka hinder uppfattar Du finns för livslångt lärande?
Plats för egna kommentarer: