Det torde rymmas en stor potential för hur estetiska lärprocesser kan stödja det naturvetenskapliga lärandet för elever med svenska som andraspråk, liksom hur estetiska uttrycksformer kan vara till hjälp vid bedömning. Detta, liksom tolkningen av kunskapskraven i relation till SVA elever vore intressant att studera vidare.
Referenser
Andersson, B. (2011, februari). Design och utvärdering av undervisningssekvenser. Februari (5), S.18-27.
Andersson, J. (2019). Barns teckningar som utgångspunkt i det naturvetenskapliga samtalet.
(Doktorsavhandling, Linköpings Universitet, Linköping). Hämtad från http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1315373&dswid=7758 2020-05-06.
Alexandersson, M. (2001). Från Homerus till Cyper Space. Pedagogiska Magasinet nr 3.
Alexandersson, U. & Swärd, A-K. (2015). Estetiska lärprocesser. Gör klart referens från lärportalen.
Alvehus, J. (2013). Skriva uppsats med kvalitativ metod: En handbok. Stockholm: Liber AB.
Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A. (2012) Vetenskapliga tankeverktyg – till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
Bergman, P. (2003) ”Andraspråkselever och deras förutsättningar”, i Att undervisa elever med svenska som andraspråk – ett referensmaterial, Skolverket, Liber, andra omarbetade upplagan, ISBN 91-89313-69-0
Bramford, A. (2006.) The Wow Factor – Global research compendium on the impact of the arts in education. Münster: Waxmann.
Bunar, N. (2010). Nyanlända och lärande – en forskningsöversikt om nyanlända elever i den svenska skolan. (6:2010). Bromma: CM-Gruppen AB
Bunar, N. & Nilsson, J. (2015). Educational Responses to Newly Arrived Students in Sweden:
Understanding the Structure and Influence of Post-Migration Ecology. Scandinavian Journal of Educational Research Vol. 60, (nr.4), s.399-416. Doi:10.1080/00313831
Christoffersen, L. & Johannessen, A. (2015). Forskningsmetoder för lärarstudenter. Lund:
Studentlitteratur AB.
Davidson, B. & Patel, R. (2011). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur AB.
Forshage, P. (2003) ”Kursplanen i svenska som andraspråk ur elevperspektiv”, i Att undervisa elever med svenska som andraspråk – ett referensmaterial, Skolverket, Liber, andra
Helldén, R., Högström, P., Jonsson, G., Karlefors, I. & Vikström, A. (2015). Vägar till naturvetenskapens värld – ämneskunskap i didaktisk belysning. Stockholm: Liber AB.
Hertzberg, F. (2006). Genreskrivning under senare skolår: att berätta räcker inte. I: Bjar, Louise (red.), Det hänger på̊ språket! Lärande och språkutveckling i grundskolan. Lund:
Studentlitteratur. S. 295-318.
Hägerfelth, G. (2004). Språkpraktiker i naturkunskap i två mångkulturella gymnasieklassrum – En studie av lärprocesser bland elever med olika förstaspråk. (Doktorsavhandling, Lärarutbildningen, Malmö högskola).
Höglund, C-A. (2009). The wow factor. Pedagogiska magasinet, (4), 13-15.
Jacobsen, DI. (2017). Hur genomför man undersökningar? Introduktion till samhällsvetenskapliga metoder. Lund: Studentlitteratur AB.
Jakobsson, B. & Wickman, P-O. (2008). Art in science class vs science in art class: A Study in Elementary School. https://doi.org/10.4000/educationdidactique.396
Jordan, B., & Henderson, A. (1995). Interaction Analysis: Foundations and Practice.JournaloftheLearningSciences,4(1), 39-103.
Kaya, A. (2016). Att undervisa nyanlända – Metoder, reflektioner & erfarenheter. Stockholm:
Natur & Kultur.
Kress, Gunther. (2000). Representation, lärande och subjektivitet: ett socialsemiotiskt perspektiv. Stockholm: Liber.
Lee, O., Eichinger, D. C., Anderson, C. W., Berkheimer, G. D. & Blakeslee, T. D. (1993).
Changing Middle School Students' Conceptions of Matter And Molecules. Journal of Re- search in Science Teaching, 30(3), 249-270.
Lindström, L. (2012). Aesthetic Learning About, In, With and Through the Arts: A Curriculum Study.
Linikko, J. (u.å). Mer tillgänglig undervisning genom variation. Hämtad 2020-04-08 från
https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-
v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/4-specialpedagogik/Grundskola/101_Inkludering_och_skolans_praktik/del_08/Material/Flik/De l_08_MomentA/Artiklar/SP2_1-9_08_02_variation.docx
Lejon, M. & Lindstrand, F. (2012). Socialsemiotik och design för lärande – två multimodala teorier om lärande, representation och teckenskapande. Pedagogisk forskning i Sverige Vol.17(nr3-4), s.171-192. ISSN 1401-6788
Lo, L-M. (2014). Variationsteori – för bättre undervisning och lärande. Lund: Studentlitteratur AB.
Marner, A. (2005) Möten och medieringar – estetiska ämnen och lärprocesser i ett semiotiskt och socikulturellt perspektiv
Nyberg, R. & Tidström, A. (2012). Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
Nygård Larsson, P. (2011). Biologiämnets texter: text, språk och lärande i en språklig heterogen gymnasieklass. Diss. Lund: Lunds universitet.
Plowman, L. (1999).Using video for observing interaction in the classroom. Edinburgh:
Scottish Council for Research in Education.
Runesson, U. (2011, februari). Lärares kunskapsarbete – exemplet learning study.
Forskning om undervisning och lärande, februari (5), 7-17.
Skolinspektionen. (2009). Utbildning för nyanlända elever – rätten till en god utbildning i en
trygg miljö. Hämtad 2020-02-03 från
https://www.skolinspektionen.se/globalassets/publikationssok/granskningsrapporter/kvalitetsg ranskningar/2009/nyanlanda/nyanlanda-elever.pdf
Skolinspektionen (2017) Tematisk analys: Undervisning i NO-ämnen [Elektronisk resurs].
Hämtad från:
https://www.skolinspektionen.se/globalassets/publikationssok/analys/2017/tematisk-analysno-2017.pdf 2019-01-01
Skolinspektionen. (2014). Utbildning för nyanlända elever. (2014:03). Stockholm:
Skollagen (SFS 2010:800) Stockholm: Utbildningsdepartementet.
Skolverket. (2019). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011.
(Reviderad 2019). Stockholm: (Förlagsort!)
SCB. (2019). Invandring till Sverige. Hämtad 2020-02-03 från https://www.scb.se/hitta-statistik/sverige-i-siffror/manniskorna-i-sverige/invandring-till-sverige/
Säljo, R. (2015). Lärande, en introduktion till perspektiv och metaforer. Malmö: Gleerups.
Trost, J. (2005). Kvalitativa intervjuer. (3. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Van Meter, Peggy, & Garner, Joanna. (2005). The promise and practice of learner-generated drawing: Literature review and synthesis. Educational Psychology Review, 17(4), 285-325.
Vetenskapsrådet. (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Hämtad 2020-04-06 från http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf
Vikström, A. (2015) Vad är det som gör skillnad? : Vad undervisningen måste göra synligt och vad eleverna måste lära sig för att förstå begreppet materia. Forskning om undervisning och lärande, (15), 22–37. Hämtad från http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-2733 Wengraf, T. (2001). Qualitative research interviewing: biographic narrative and semi-structured methods. Thousand Oaks, Calif.: SAGE.
Wiklund, U. (2009b). När kulturen knackar på skolans dörr. Malmö: Exakta printing.
Bilaga 1
Bilaga 2
Bilaga 3
Bilaga 4
Bilaga 5
Informationsbrev
Hej!
Jag heter Julia Forsgren och pluggar till lärare, som sista uppgift kommer jag skriva ett examensarbete. Jag skriver om SVA-undervisning i ämnet kemi och kommer prova undervisa några elever i kemi. Syftet med lektionerna är att undersöka om elever med svenska som andraspråk blir hjälpta av estetiska lärprocesser i undervisningen.
Ditt barn kommer få extra undervisning i svenska och kemi vid 3-4 tillfällen, under skoltid om du godkänner det.
Jag kommer att observera eleverna under tiden och jag kommer filma lektionerna för att utvärdera hur jag som lärare arbetar för att stötta eleverna. Det är bara jag som kommer se filmerna jag spelar in och när arbetet är avslutat raderas allt material.
Jag behöver ditt godkännande som vårdnadshavare för att få genomföra arbetet.
Tacksam för din hjälp.
Vid eventuella frågor, kontakta mig på 073-0517447 eller julia2forsgren@gmail.com /Julia Forsgren
____________________________________
Elevens underskrift
____________________________________
Vårdnadshavares underskrift
Bilaga 6
Abbas
Tala
Ali