5. ANALYS OCH RESULTAT
6.3 Förslag på ytterligare forskning
Något som varit intressant att studera mer ingående är hur skolkuratorers handlingsutrymme påverkas av dess relationer till rektor, skolpersonal och föräldrar. Detta med tanke på skolkuratorernas återkommande betoning på, till skillnad från Lipsky (1980, 2010), relationers inverkan på dess handlingsutrymme.
Utifrån intervjupersonernas uttryck för att ledning och politiker ställer höga krav på elevers skolprestation i kombination med att intervjupersonerna även poängterar nödvändigheten för elever att må bra och trivas för att kunna lära sig, vore det intressant att vidare undersöka även kopplingen mellan elevers upplevelse av trygghet och trivsel i förhållande till skolprestation. Hur ser intresse och kunskap ut kring dessa frågor ut bland rektorer och 34
skolpolitiker? Kanske en nationell studie av sådan art skulle kunna bidragit till ökad prioritet och utrymme för främjande och förebyggande elevhälsoarbete i grundskolan.
REFERENSER
Akademikerförbundet SSR, (2015) Policy för skolkuratorer.
>https://akademssr.se/sites/default/files/files/policy_for_skolkuratorer_mar_2015_w_0.pdf<P DF (2018-03-07)
Allodi Westling M, (2010) Goals and values in school: A model developed for describing, evaluating and changing the social climate of learning environments. Social Psychology of Education, 13(2), 207-235.
Allodi Westling M, (2012) Satsa mer på skolans sociala klimat och ta hänsyn till pojkars och flickors behov.
>https://www.spsm.se/stod/forskning-och-utveckling/forskning/intervjuer/satsa-mer-pa-skola ns-sociala-klimat-och-ta-hansyn-till-pojkars-och-flickors-behov/<HTML (2018-03-07) Allodi Westling M, (2017) Specialpedagogiska insatser genom det sociala klimatet i lärmiljön.
>https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/i nriktningar/4-specialpedagogik/Grundskola/101_Inkludering_och_skolans_praktik/del_03/M aterial/Flik/Del_03_MomentA/Artiklar/SP2_1-9_03A_01_specialpedagogiska_insatser.docx <DOCX (2018-03-07)
American School Counselor Association, (2018) The Essential Role of Elementary School Counselors.
>https://www.schoolcounselor.org/asca/media/asca/Careers-Roles/WhyElem.pdf<PDF (2018-03-07)
Backlund Å, (2007) Elevvård i grundskolan -Resurser, organisering och praktik.
>http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:196991/FULLTEXT01.pdf<PDF (2018-03-07) Beazley S, Moore M & Benzie D, (1997) Involving disabled people in research: a study of inclusion in environmental activities. I: Barnes C, Mercer G, (Red) Doing disability research. Leeds, UK: The Disability Press; 1997:142–57
Bengtsson-Tops A, Svensson B, (2010) Mental health users’ experiences of being interviewed by another user in a research project: a qualitative study. J Ment Health 2010;19:1–9.
Berg B L, (2001) Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Boston: Allyn & Bacon.
Bryman A, (2011) Samhällsvetenskapliga metoder. Uppl: 2. Stockholm: Liber.
Betters-Bubon J, Brunner T, & Kansteiner A, (2016) Success for All? The Role of the School Counselor in Creating and Sustaining Culturally Responsive Positive Behavior Interventions and Supports Programs. Professional Counselor, 6(3), 263-277.
Betters-Bubon J, & Donohue P, (2016) Professional Capacity Building for School Counselors through School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports Implementation.
>https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1092710.pdf< PDF (2018-03-07)
Bye L, Shepard M, Patridge J & Alvarez M (2009) School Social Work Outcomes: Perspectives of School social Workers and School Administrators. Children & Schools, 31(2), 97-108.
Curtin M & Fossey E, (2007) Appraising the trustworthiness of qualitative studies: guidelines for occupational therapists. Aust Occup Ther J 2007;54:88–94.
D-Wester Y, (1996) Elevvård: en pedagogisk fråga. Uppsala, Skyttmo förlag AB
Frey A. J & Dupper D. R, (2005) A Broader Conceptual Approach to Clinical Practice for the 21st Century. Children & Schools, 27(1), 33-44.
Goodman-Scott E, Betters-Bubon J, & Donohue P, (2015) Aligning Comprehensive School Counseling Programs and Positive Behavioral Interventions and Supports to Maximize School Counselors' Efforts. Professional School Counseling, 19(1), 57-67
Guvå G, (2009) Och de tre skola bliva ett. Om Elevhälsans tre spår.
>http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:765565/FULLTEXT01.pdf<PDF (2018-03-07) Hylander I, (2011) Elevhälsans professioner egna och andras föreställningar.
>http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:765588/FULLTEXT01.pdf<PDF (2018-03-07) Isaksson C, (2014), Skolkuratorers handlingsutrymme – gränser, legitimitet och jurisdiktion. Socialvetenskaplig Tidskrift, 21(1) 47- 66.
Isaksson C, (2016) Den kritiska gästen. En professionsstudie om skolkuratorer.
>http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:917362/FULLTEXT01.pdf<PDF (2018-03-07) Lee J-S, (2012) School social work in Australia. Australian Social Work, 65(4), 552-570. Lipsky M, (1969) Toward a Theory of Street Level Bureaucracy.
>https://www.irp.wisc.edu/publications/dps/pdfs/dp4869.pdf< PDF (2018-03-07)
Lipsky M, (1980) Street-level bureaucracy: Dilemmas of the individual in public services. New York: Russell Sage Foundation.
Lipsky M, (2010) Street-Level Bureaucracy : Dilemmas Of The Individual In Public Services. New York: Russell Sage Foundation.
Lundman B & Hällgren Graneheim U, (2004) Qualitative content analysis in nursing
research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Educ Today. 2004;24:105–112.
Lundman B & Hällgren Graneheim U, (2017) Kvalitativ innehållsanalys. I: Höglund-Nielsen B, & Granskär M, (Red) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård (3:e
upplagan). Lund: Studentlitteratur, 219-234.
Merriam S B, (2009) Qualitative research : A guide to design and implementation (2. ed. ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Nilsson I & Nilsson Lundmark E, (2015) Om samverkan mellan skola och arbetsliv ur ett socioekonomiskt perspektiv.
>https://utveckling.skane.se/siteassets/publikationer_dokument/a4_ssa-rapport.pdf?highlight =Om+samverkan+mellan+skola+och+arbetsliv+ur+ett+socialekonomiskt+perspektiv<PDF (2018-03-07)
Novus, (2017) Kartläggning skolkuratorer, totalrapport 2017.
>https://akademssr.se/sites/default/files/files/novus_skolkuratorer_2017_.pdf<PDF (2018-03-07)
OECD, (2017) PISA 2015 Results (Volume III) Student´s Well-Being.
>https://www.keepeek.com//Digital-Asset-Management/oecd/education/pisa-2015-results-vol
ume-iii_9789264273856-en#.Wp_3vRPOVsM#page1<HTML (2018-03-07)
Patton M Q, (1985). Quality in qualitative research: Methodological principles and recent developments. Chicago.
Peckover C. A, Vasquez, M. L, Van Housen, S. L, Saunders, J. A. & Allen, L, (2012)
Preparing School Social Work for the Future: An Update of School Social Workers’ Tasks in Iowa. Children & Schools, 35(1), 9-17.
Phillippo K & Stone S, (2011) Toward a Broader View: A Call to Integrate Knowledge about Schools into School Social Work Research. Children and Schools, 33(2), 71-81.
Regeringskansliet, (2006) Konventionen om barns rättigheter.
>https://www.regeringen.se/49b74d/contentassets/73a236aad23d48149f156d85b7021e55/ud- info---skrift-manskliga-rattigheter.-konventionen-om-barnets-rattigheter<HTML
(2018-03-07)
Shaffer G, (2006) Promising school social work practices of the 1920s: reflections for today. Children & Schools, 28(4), 243-251.
Skollag, 1985:1100 Skollag, 2010:800
Skolverket, (2009) Statistik på elevvård från 2009 Elevvård.XLS mailat till oss 2017-12-18 Skolverket, (2017) PISA 2015: Så mår svenska 15-åringar i skolan.
>https://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild-publikation?_xurl_=htt p%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak
%2FBlob%2Fpdf3771.pdf%3Fk%3D3771<PDF (2018-03-07)
Socialtjänstlag, 2001:453
Socialstyrelsen, (2016) Vägledning för elevhälsan.
>http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/20394/2016-11-4.pdf<PDF (2018-03-07)
Svensson K, Johansson E & Laanemets L, (2008) Handlingsutrymme: Utmaningar i socialt arbete. Stockholm: Natur & kultur
Vetenskapsrådet (2002) Forskningsetiska principer.
>http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf<PDF (2018-03-07) Vetenskapsrådet (2017) God forskningssed.
>https://publikationer.vr.se/produkt/god-forskningssed<HTML (2018-03-07)
BILAGA
Intervjuguide Anställning
1. Tjänstetitel
(Innebär det motsvarande skolkuratorstjänst?) 2. Kuratorserfarenhet i tid
3. Tjänsteomfattning, ansvar för hur många elever Skolkuratorns arbete
4. Fastställande av arbetsuppgifter, autonomi? 5. Elevhälsoteam, din roll
6. Elevers behov av kurator, förutsättningar att tillgodose behoven 7. Disponibel/synlig/tillgänglig
Styrdokument Nya skollagen (2010:800)
8. Styrdokument, nationellt/lokalt
9. Autonomi
10. Egen/elevhälsoteamets tolkning av “tillgång till en skolkurator” och “Elevhälsan ska främst vara förebyggande”
11. Eventuella andra behov/förutsättningar
Likabehandlingsplan, Socialt klimat. Innanförskap/utanförskap 12. Din syn
13. Omfattning på skolan
14. Hantering (Stödjande, åtgärdande, förebyggande, förändringsarbete, inkluderande) 15. Inkludering (aktivt?)
16. Förebyggande arbete, organisatorisk nivå
17. Ansvarsgränser (elev vs. barn…….skol- vs hemsituation) Handlingsutrymme
18. Upplevelse av handlingsutrymme att arbeta för att främja det sociala klimatet 19. Förebyggande arbete mot socialt utanförskap/
a. möjligheter/förutsättningar b. autonomi
c. Kuratorn resp. Elevhälsoteamet…..samsyn? d. skolledningen
20. Styrkor (möjligheter) och brister (begränsningar) Egna reflektioner kring arbetet som kurator
21. Hur är det att arbeta som skolkurator?
22. Om du skulle gjort en sådan här intervju, vad tycker du vi har missat?