FÖRSLAG TILL VIDARE FORSKNING

Studien ger flera uppslag till vidare forskning inom området som berör lärares olika undervisningspraktiker för ämnet idrott och hälsa. Exempelvis hade det varit intressant att involvera fler lärare, med mer varierande bakgrund och erfarenheter än i föreliggande studie. Förhoppningsvis hade detta inneburit att fler lärares tankar kring ämnet kommit att belysas, vilket hade gett ett bredare perspektiv än i rådande studie. Vidare hade det varit av intresse att undersöka om

motivationsklimatet skiljer sig mellan grund- och gymnasieskolan då lärare arbetar utifrån skilda läroplaner.

REFERENSER:

Ahl, Helene. (2007). Motivation och vuxnas lärande en kunskapsöversikt och problematisering. Enskede: TPB.

Allen, Justine. (2003). Social motivation in youth sport. Journal of Sport and

Exercise Psychology. 2003. 25 (4): 551-567. DOI:10.1123/jsep.25.4.551.

Alvesson, Mats. & Sköldberg, Kaj. (2008). Tolkning och reflektion

vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Enskede: TPB.

Bourdieu, Pierre. (1984). Distinction: a social critique of the judgement of taste. Cambridge, Mass. Harvard University Press.

Bourdieu, Pierre. (1992). Kultur och kritik: anföranden. Göteborg: Daidalos.

Broady, Donald. (2000). Kapitalbegreppet som utbildningssociologiskt verktyg. I Larson, Per. & Bjerg, Jens. Pedagogik: en grundbok. Liber, Stockholm. 435-470.

Bryman, Alan. (1997). Kvantitet och kvalitet i samhällsvetenskaplig forskning. Lund: Studentlitteratur.

Bryman, Alan. (2007). Samhällsvetenskapliga metoder. Johanneshov: TPB.

Carli, Barbro. (2004). The making and breaking of a female culture: the history of

Swedish physical education 'in a different voice'. Diss. Göteborg : Univ., 2004

Cole, Rachel., Leslie, Eva., Brauman, Adrian., Donald, Maria. & Owen, Neville. (2006). Socio-Demographic Variations in Walking for Transport and for

Recreation or Exercise Among Adult Australians. Journal of Physical Activity

and Health. 2006. 3 (2): 164-178. DOI: 10.1123/jpah.3.2.164.

Cox, Anne. & Williams, Lavon. (2008). The Roles of Perceived Teacher Support, Motivational Climate, and Psychological Need Satisfaction in Students Physical Education Motivation. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2008. 30 (2): 222-239. DOI: 10.1123/jsep.30.2.222.

Digelidis, Nikolaos., Papaioannou, Athanasios., Laparidis, Konstantinos. & Christodoulidis, Triantafyllos. (2003). A one-year intervention in 7th grade physical education classes aiming to change motivational climate and attitudes towards exercise. Psychology of Sport and Exercise. 2003. 4, 195-210.

DOI:10.1016/S1469-0292(02)00002-X.

Elliot, Andrew., Dweck, Carol. & Yeager, David. (2005). Handbook of

competence and motivation. USA: The Guilford press.

Engström, Lars-Magnus. (2010). Smak för motion: fysisk aktivitet som livsstil och

social markör. Stockholm: Stockholms universitets förlag.

Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning.

(2002). Stockholm: Vetenskapsrådet.

Gao, Zan. (2008). College students´motivation toward weight training: A combined perspective. Journal of Sport Behavior. 2008. 31 (1): 22-43. DOI:10.1123/jtpe.28.4.378.

Graber, Kim. & Locke, Lawrence. (2007). Human Kinetics, Inc. Chapter 7: Are the National Standards Achievable?-Conclusions and Recommendations. Journal

of Teaching in Physical Education. 2007. 26 (4), 416-424.

DOI:10.1123/jtpe.26.4.416.

Gytz Olesen, Søren & Møller Pedersen, Peter. (2004). Pedagogik i ett sociologiskt

perspektiv: en presentation av: Karl Marx & Friedrich Engels, Émile Durkheim, Michel Focault, Niklas Luhmann, Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas, Thomas Ziehe, Anthony Giddens. Lund: Studentlitteratur.

Hansson, Lars. & Thor, Malin. (2006). Muntlig historia. Lund: Studentlitteratur.

Hassmén, Peter., Hassmén, Nathalie. & Plate, Johan (2003). Idrottspsykologi. Stockholm: Natur och kultur.

Holme, Idar Magne. & Solvang, Bernt Krohn. (1997). Forskningsmetodik: om

kvalitativa och kvantitativa metoder. 2., [rev. och utök.] uppl. Lund:

Studentlitteratur.

Jagacinski, Carolyn. & Strickland, Oriel. (2000). Task and ego orientation: The role of goal orientations in anticipated affective reactions to achievement outcomes. Learning and Individual Differences. 2000. 12 (2), 189-208. DOI: 10.1016/S1041-6080(01)00037-1.

Josefsson, Karin. (2005). Att träna på arbetstid – upplevda hinder och

underlättande faktorer. En studie av försvarsanställdas träningsmotivation. D-

uppsats i psykologi inriktning idrott. Sektionen för Hälsa & Samhälle: Högskolan i Halmstad.

Jönsson, Kutte. (2007). Idrottsfilosofiska introduktioner: nio kapitel om idrott och

sport, moral och etik, kultur och kritik, kön och genus, politik och ideologi, kropp och teknologi. 1. uppl. Malmö: idrottsforum.org, Lärarutbildningen, Malmö

högskola.

Kvalitetsgranskning av ämnet idrott och hälsa i årskurs 7–9 [Elektronisk resurs].

(2018). Skolinspektionen.

Tillgänglig på Internet: http://www.skolinspektionen.se/sv/Beslut-och-

rapporter/Publikationer/Granskningsrapport/Kvalitetsgranskning/idrott-och-halsa/

Kylén, Jan-Axel. & Vestlund, Nina. (1978). Intervju. Stockholm: J.-A. Kylén- Utbildningskonsulter.

Larsson, Håkan. & Fagrell, Birgitta. (2010). Föreställningar om kroppen: kropp

och kroppslighet i pedagogisk praktik och teori. 1. uppl. Stockholm: Liber.

Larsson, Håkan., Fagrell, Birgitta. & Redelius, Karin. (2005). Kön Skola Idrott. idrottsforum.org, ISSN 1652-7224.

Londos, Mikael (2010). Spelet på fältet: relationen mellan ämnet idrott och hälsa

Liukkonen, Jarmo., Vereijken, Beatrix., Alfermann, Dorothee. & Theodorakis, Yannis. (2007). Psychology for Physical Educators, Student in Focus. United States of America: Second Edition. Human Kinetics.

Lundvall, Suzanne. & Meckbach, Jane. (2003). Ett ämne i rörelse: gymnastik för

kvinnor och män i lärarutbildningen vid Gymnastiska centralinstitutet/Gymnastik- och idrottshögskolan under åren 1944 till 1992. Diss. Stockholm : Stockholms

universitet, 2003

Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. (2011). Stockholm: Skolverket.

Mycket idrott och lite hälsa [Elektronisk resurs]. (2010).

Tillgänglig på Internet: http://www.skolinspektionen.se/sv/Beslut-och-

rapporter/Publikationer/Granskningsrapport/Flygande-inspektion/Mycket-idrott- och-lite-halsa/.

Nationalencyklopedin, [u.å.]. motivation.

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/lång/motivation (hämtad 2019-04- 23).

Nicholls, John. (1989). The competitive ethos and democratic education. Cambridge, Mass.: Harvard U.P.

Nicholls, John. (1984). Achievement motivation: Conceptions of ability, subjective experience, task choice, and performance. Psychological

Review.1984. 91 (3): 328-346. DOI: 10.1037/0033-295X.91.3.328.

Ommundsen, Yngvar. (2004). Self-handicapping related to task and performance- approach and avoidance goals in physical education. Journal of Applied Sport

Patel, Runa. & Davidson, Bo. (2003). Forskningsmetodikens grunder: att planera,

genomföra och rapportera en undersökning. 3., [uppdaterade] uppl. Lund:

Studentlitteratur.

Peterson, Tomas (2005). När fälten korsas. Svensk idrottsforskning. 2005. (14):3, s. 9-11.

Peterson, Thomas (2012) Idrott i och utanför skolan. Skola och Samhälle. 2012. Tillgänglig på Internet:

http://muep.mau.se/bitstream/2043/14787/2/Idrott%20i%20och%20utanf%c3%b6 r%20skolan.pd

Xiang, Ping., McBridge, Ron. & Solomon, Melinda. (2003). "Motivational Climates in Ten Teachers' Elementary Physical Education Classes: An

Achievement Goal Theory Approach," The Elementary School Journal. 2003. 104 (1): 71-91. DOI:10.1086/499743.

På pojkarnas planhalva?: ämnet idrott och hälsa ur ett jämställdhets- och likvärdighetsperspektiv. (2010). Stockholm: Skolverket

Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2479.

Roberts, Glyn C. (1992). Motivation in sport and exercise. Champaign, Ill.: Human Kinetics Books.

Scheerder, Jeroen., Thomis, Martine., Vanreusel, Bart., Lefevre, Johan., Renson, Roland., Vanden Eynde, Bart. & Beunen, Gaston. (2006) Sports Participation Among Females From Adolescence To Adulthood: A Longitudinal Study.

International review for the sociology of sports. 2006. 41 (3): 413-430.

DOI:/10.1177/1012690207077702.

Smith, Nathan., Quested, Eleanor., Appleton, Paul. & Duda, Joan. (2017). Observing the coach-created motivational environment across training and

competition in youth sport, Journal of Sports Sciences. 2017. 35 (2): 149-158. DOI: 10.1080/02640414.2016.1159714.

Stempel, Carl. (2005). Adult Participation Sports as Cultural Capital: A Test of Bourdieu’s Theory of the Field of Sports. International Review for the Sociology

of Sport. 2005. 40 (4): 411-432. DOI: 10.1177/1012690206066170.

Trost. J. (2007) Enkätboken. Lund: Studentlitteratur.

Vallerand, R. J. (2001). A hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation in sport and exercise. In G. C. Roberts (Ed.), Advances in motivation in sport and

exercise. Champaign, IL: Human Kinetics, 263-319.

Wigfield, Allan., Eccles, Jacquelynne. & Rodriguez, Daniel. (1998) The

Development of Children's Motivation in School Contexts. Review of Research in

Education. Washington DC. American Educational Research Association. 1998.

23 (3): 73-118. DOI: 10.2307/1167288.

Wolters, J. (2004). Advancing Achievement Goal Theory: Using Goal Structures and Goal Orientations to Predict Students' Motivation, Cognition, and

Achievement. Journal of Educational Psychology. 2004. 96 (2): 236-250. DOI: 10.1037/0022-0663.96.2.236.