7U\FNWDNlOORURFKOLWWHUDWXU

Alsmark, Anna (1999). Nytänkande om pojkars ”dåliga” läsning. &LFHURQnr 7, s. 10.

Appleyard, Joseph A. (1994). %HFRPLQJDUHDGHU7KHH[SHULHQFHRIILFWLRQIURP FKLOGKRRGWRDGXOWKRRGCambridge: Cambridge University Press.

Bengtsson, Åsa & Hermansson, Maria (1996). 8QJGRPDUQDVSODWVSnIRONELEOLRWHNHQ

QXRFKLIUDPWLGHQ2PXQJGRPVNXOWXUHURFKXQJGRPDUVOnQSnWUHVYHQVND

IRONELEOLRWHN(Magisteruppsats/Institutionen för Biblioteks- och informationsvetenskap, 1996:7). Lund: Lunds universitet.

Bergsten, Anna-Lena (1996). 8QJGRPDUOlVHU±RPOlVRFKELEOLRWHNVYDQRULnUVNXUV

RFKJ\PQDVLHVNRODQ(Magisteruppsats/Institutionen Bibliotekshögskolan, 1996:1).

Borås: Högskolan i Borås.

Bjurström, Erling (1994). Det moderna som tradition: Ungdomskulturforskningens utveckling och problem. I Öhlund, Thomas & Bolin, Göran, red., 8QJGRPVIRUVNQLQJ±

NULWLNUHIOHNWLRQHURFKIUDPWLGDP|MOLJKHWHUs. 13-33 Stockholm: Ungdomskultur vid Stockholms universitets.

Blomberg, Barbro (1988). Vårt fel ungdomar inte läser%LEOLRWHNVEODGHW nr 8, s. 206-207.

Bodén, Anna & Emanuelsson, Karin (1997). Ungdomar om bibliotek. %DUQ .XOWXUnr 3, s. 61-63.

Broberg, Jan (1994). 3nIDQWDVLQVYLQJDU(QERNRPIDQWDV\ Stockholm: Carlsson.

Brodow, Bengt (1985). 7|UQURVHQVERNHOOHU7|UQInJODUQD"2POlVLQWUHVVHRFK OLWWHUDWXUOlVQLQJSnJUXQGVNRODQVK|JVWDGLXPRFKLJ\PQDVLHVNRODQ

(Dokumentationsserie Sv, 67). Linköping: Fortbildningsavdelningen i Linköping, Sektor svenska.

Dalquist, Ulf, Lööv, Tomas & Miegel, Fredrik (1991). Trollkarlens lärlingar:

Fantasykulturen och manlig identitetsutveckling. I Löfgren, Anders & Norell,

Margareta, red., $WWI|UVWnXQJGRP,GHQWLWHWRFKPHQLQJLHQI|UlQGHUOLJYlUOGs. 37-54. (Symposion Bibliotek).Stockholm: Symposion.

Ekholm, Mats & Fransson, Anders (1992). 3UDNWLVNLQWHUYMXWHNQLN 4. omarb. uppl.

Stockholm: Norstedts.

Ekholm, Steven (2000). (QJXLGHWLOOIDQWDV\Stockholm: Natur och kultur.

Englund, Kjell & Ericson, Björn (1996). 7RQnULQJLYlOIlUGHQ8QJDPlQQLVNRUV I|UlOGUDUKHPRFKIULWLGLEU\WQLQJVWLGBorlänge: Björnen.

Fornäs, Johan (1993). Förord. I Ziehe, Thomas, .XOWXUDQDO\VHU8QJGRPXWELOGQLQJ

PRGHUQLWHW(VVlHU, s. 7-13.3. uppl. (Moderna tyska tänkare). Stockholm: Symposion.

Fornäs, Johan (1994). Ungdom, kultur och modernitet. I Fornäs, Johan et al., 8QJGRPVNXOWXUL6YHULJH s. 13-26. (FUS-rapport, 6). Stockholm: Symposion.

Furhammar, Sten (1997). 9DUI|UOlVHUGX" Stockholm: Carlsson.

Garde, Anna, red. (2000). 1RUVWHGWVGDQVNDILFNRUGERN. (Norstedts fickordböcker).

Stockholm: Norstedts ordbok. [Uppslagsord: cand psych].

Grogarn, Margareta (1979). 'nOLJOlVQLQJ%DNJUXQGOlVI|UPnJDRFKOlVLQWUHVVHKRV HOHYHUSn)RRFK9HOLQMHUQDLJ\PQDVLHVNRODQLund: LiberLäromedel.

Gustafsson, Margit et al. (1998). Utvärdering av Läslustprojektet på Nobelgymnasiet. I Ullström, Margaretha, $WWYlFNDOlVOXVWEODQGXQJDEOLYDQGHPlQbilaga 4, s. 1-5.

Karlstad: Nobelgymnasiet. Stencil.

Hardeborn, Charlotte & Sjöberg, Boel (1989). )LQQVGHWSODWVI|UXQJGRPDUSn ELEOLRWHNHQ"(QGRNXPHQWDWLRQDY%+6PRQWHUYLG%RN %LEOLRWHN

(Specialarbete/Institutionen Bibliotekshögskolan, 1989:31). Borås: Högskolan i Borås.

Hill, Linda & Pain, Helen (1988). Young people and public libraries: Use, attitudes and reading habits: A survey of 13-16 year olds in Nottinghamshire. ,QWHUQDWLRQDO5HYLHZRI

&KLOGUHQV/LWHUDWXUHDQG/LEUDULDQVKLSVol. 3, no. 1, s. 26-40.

Hiort-Lorenzen, Marianne (1989). ,IRUDQGULQJHQVIDYQ2PIRUPLGOLQJDIOLWWHUDWXUWLO XQJHQ VWHQYRNVQHRJE¡UQBallerup: Bibliotekscentralen.

Holland, Norman N. (1975a). 7KHG\QDPLFVRIOLWHUDU\UHVSRQVH New York: Norton.

Holland, Norman N. (1975b). UHDGHUVUHDGLQJNew Haven: Yale University Press.

Holme, Idar Magne & Solvang, Bernt Krohn (1997). )RUVNQLQJVPHWRGLN2P NYDOLWDWLYDRFKNYDQWLWDWLYDPHWRGHU2. uppl. Lund: Studentlitteratur.

Jerlang, Espen (1992). 3. Erik Homburger Eriksons psykoanalytiska teori . I Jerlang, Espen, red., 8WYHFNOLQJVSV\NRORJLVNDWHRULHU, s. 49-84.2. uppl. (Scandinavian University Books). Stockholm: Almqvist & Wiksell.

Johansson, Thomas (1995). Det stora äventyret: Tonårspojkar och psykologisk

utveckling. I Bolin, Göran & Lövgren, Karin, red., 2PXQJDPlQ,GHQWLWHWNXOWXURFK OLYVYLOONRUs. 28-48. Lund: Studentlitteratur.

Jonasson, Dag (1995). Biblioteken struntar i ungdomskulturen – eller upphörde livet 1970? %LEOLRWHNVEODGHWnr 2, s. 40-41.

Junker, Ebba (1998). Sorkprojektet – ett snabbporträtt av ett läsprojekt. I Graumann, Brita & Långbergs, Britt, %|FNHUVRPNLOODUJLOODU.RPPHQWHUDGHOlVWLSV s. 7-12.

Lund: Bibliotekstjänst.

Karlsson, Peter (1998). Unga undanhålls rätten till kultur. I Eriksson, Edna, red., 3nMDNW HIWHUXQJGRPVNXOWXUHQ, s. 60-64. (Ungdomsstyrelsen rapporterar, 13). Stockholm:

Ungdomsstyrelsen.

Lalander, Philip & Johansson, Thomas (1999). 8QJGRPVJUXSSHULWHRULRFKSUDNWLN

Lund: Studentlitteratur.

Langeland, Asbjørn (1991). Forord. I Skjærseth, Astrid, %RNWLOO\VW8QJGRPRJ ELEOLRWHN3URVMHNWUDSSRUWs. 5.(Skrifter/Statens bibliotektillsyn, 23). Oslo: Statens bibliotektillsyn.

Leffler, Yvonne (2000). +RUURUDVSOHDVXUH7KHDHVWKHWLFVRIKRUURUILFWLRQ

Stockholm: Almqvist & Wiksell International.

Lieberg, Mats (1992). $WWWDVWDGHQLEHVLWWQLQJ2PXQJDVUXPRFKU|UHOVHULRIIHQWOLJ PLOM| (Rapport/Lunds universitet, Arkitektursektionen, Byggnadsfunktionslära, 1992:3). Lund: Institutionen för byggnadsforskningslära, Lunds universitet.

Lundblad, Anders & Vesterlund, Anna (1998). /lVLQWUHVVHUDGHXQJGRPDU2POlVQLQJ

OLWWHUDWXUI|UPHGOLQJRFKOLWWHUDWXUWLOOJnQJEODQGQnJUDJ\PQDVLHHOHYHU

(Magisteruppsats/Institutionen Bibliotekshögskolan, 1998:35). Borås: Högskolan i Borås.

Lundqvist, Ulla (1988). %ODQGJURWWEM|UQDUW|UQInJODURFKPRQVWHU(QDQDO\VDY XQJGRPDUVOlVQLQJLund: Bibliotekstjänst.

Lundqvist, Ulla (1991). 6DJRURPVH[RFKVNUlFN3RSXOlUURPDQHQlQHQJnQJ2.

omarb. uppl. Lund: Bibliotekstjänst.

/lV/lVIUlPMDQGHQlWNXQVNDSVEDQNRFKOlVNDPSDQM[Online]

http://www.sbi.kb.se/2000intro.html [Läst 2001-05-02].

Löfgren, Anders & Norell, Margareta, red. (1991). $WWI|UVWnXQJGRP,GHQWLWHWRFK PHQLQJLHQI|UlQGHUOLJYlUOG Stockholm: Symposion.

Malmborg, Ingvar von (1999). Män, pojkar och böcker. $OOWRPE|FNHUnr 4, s. 32-33.

Mangs, Karin & Martell, Barbro (1995). nULSV\NRDQDO\WLVNDSHUVSHNWLY 4. uppl.

Lund: Studentlitteratur.

Marshall, Margaret R. (1982). 7KHVWDWHRISXEOLFOLEUDU\VHUYLFHVWRWHHQDJHUVLQ

%ULWDLQ (Library and information research report, 5). London: British Library Research & Development Dept.

1DWLRQDOHQF\NORSHGLQ(1995). Bd 18. Höganäs: Bra Böcker. [Uppslagsord: teknokrati].

3nJnHQGHSURMHNW[Online] http://www.ebfa.se/projekt.html [Läst 2001-05-01].

Ramström, Jan (2000). 7RQnULQJHQLYlOIlUGVVDPKlOOHW2PVYnULJKHWHUDWWEOLYX[HQL GDJHQVYlVWHUOlQGVNDNXOWXU Stockholm: Natur och kultur.

Regeringen (1997/98). /LWWHUDWXUHQRFKOlVDQGHW3URSRVLWLRQ[Online].

http://www.regeringen.se/propositionermm/propositioner/pdf/p9798_86.pdf [läst 2000-09-28].

Repstad, Pål (2000). 1lUKHWRFKGLVWDQV.YDOLWDWLYDPHWRGHULVDPKlOOVYHWHQVNDS3.

uppl. Lund: Studentlitteratur.

Sernhede, Ove (1996). 8QJGRPVNXOWXUHQRFKGH$QGUD6H[HVVlHURPXQJGRP

LGHQWLWHWRFKPRGHUQLWHWGöteborg: Daidalos.

Skjærseth, Astrid (1991). %RNWLOO\VW8QJGRPRJELEOLRWHN3URVMHNWUDSSRUW

(Skrifter/Statens bibliotektillsyn, 23). Oslo: Statens bibliotektillsyn.

Smidt, Jofrid Karner (1994). Bibliotekaren som litteraturformidler. %RN %LEOLRWHN, mars, s. 6-11.

Stafseng, Ola [1990]. 8QJGRPVIRUVNQLQJL6YHULJH(QYHWHQVNDSOLJJUDQVNQLQJ (Vad säger forskningen, 90:1). Stockholm: Skolöverstyrelsen.

Statens kulturråd (1997). .XOWXUEDURPHWHUQLGHWDOM7HPDOLWWHUDWXURFKELEOLRWHN

Stockholm: Statens kulturråd.

6YHQVNI|UIDWWQLQJVVDPOLQJ(1996). Bd 3. Stockholm: Fritzes.

6YHQVNOlUDUIRUXPVI|UIDWWDUVLGRU[Online]

http://www.gleerups.se/klubbar/svensklararforum/forfattare.htm [läst 2001-02-23].

Thorhauge, Jens (1995). /XNRSIRUVN¡QOLWWHUDWXUHQ2PVN¡QOLWWHU UIRUPLGOLQJL IRONHELEOLRWHNHUI Munch-Petersen, Erland, red., /LWWHUDWXUVRFLRORJL(QDQWRORJL, s.

173-190.XGJDYH Ballerup: Dansk BiblioteksCenter.

Trost, Jan (1999). (QNlWERNHQ Lund: Studentlitteratur.

Ullström, Margaretha (1998). $WWYlFNDOlVOXVWEODQGXQJDEOLYDQGHPlQ5DSSRUWRP HWWOlVSURMHNWSn1REHOJ\PQDVLHWOlVnUHWKarlstad: Nobelgymnasiet. Stencil.

9DGlU/lVU|UHOVHQ"[Online] http://www.lasrorelsen.nu/vadar.html [Läst 2001-05-02].

Weibull, Lennart (1983). 7LGQLQJVOlVQLQJL6YHULJH[7LGQLQJVLQQHKDYWLGQLQJVYDO

OlVYDQRU](Göteborgsstudier i masskommunikation, 1, Publica). Stockholm:

LiberFörlag. Diss. Göteborgs universitet.

Wennerlund, Staffan (1988). Varför bibliotek – när det finns rock´n roll?

%LEOLRWHNVEODGHW nr 8, s. 205.

Ziehe, Thomas (1986). 1\XQJGRP2PRYDQOLJDOlURSURFHVVHUStockholm: Norstedts.

%LODJD

(QNlWRPOlVRFKELEOLRWHNYDQRUKRVSRMNDUSnJ\PQDVLHVNRODQV IRUGRQVSURJUDP

Vi är två studerande på Bibliotekshögskolan i Borås som ämnar göra ett examensarbete om läs- och biblioteksvanor samt uppfattning om bibliotek hos pojkar på gymnasie-skolans fordonsprogram. Som en del i detta arbete har vi utformat denna enkät för att få reda på Era läs- och biblioteksvanor. Därför vore vi tacksamma om Ni kunde hjälpa oss genom att svara på följande frågor! Svaren kommer att behandlas anonymt.

 )|GHOVHnU...

 .ODVV...

 /lVHU'XSn'LQIULWLG"0HGGHWWDPHQDUYLOlVQLQJDYWLGQLQJDUWLGVNULIWHU RFKHOOHUE|FNHU(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY

Varje dag

En gång/flera gånger i veckan Ungefär en gång i månaden Mer sällan

Inte alls

 2P'XOlVHUSn'LQIULWLGYLONHQW\SDYWLGQLQJDUWLGVNULIWHUOlVHU'XGn"

)OHUDVYDUVDOWHUQDWLYP|MOLJD '$*67,'1,1*$5

Lokaltidning (t.ex. xxxxx)

Större dagstidning (t.ex. Dagens Nyheter, Göteborgsposten) Kvällstidning (t.ex. Expressen, Aftonbladet)

9(&.27,'1,1*$50c1$'67,'1,1*$5

Teknik/Motorer/Bil/Båt Sport

Naturvetenskap Datorer

Historia Jakt/Fiske

Politik Musik

Hem och Fritid Serier

Foto Annat

1lPQQnJUDYHFNRWLGQLQJDUPnQDGVWLGQLQJDUGXW\FNHURPDWWOlVD

...

...

...

 9LONHQVRUWVE|FNHUOlVHU'XKHOVW")OHUDVYDUVDOWHUQDWLYP|MOLJD

Teknik Deckare/Thrillers

Politik Fantasy/Science Fiction

Naturvetenskap Klassiker

Geografi Kärleksromaner

Historia Poesi

Seriealbum Biografier

Annat

1lPQQnJUDE|FNHUVRP'XW\FNHURP

)|UIDWWDUH 7LWHO

...

...

……….

 +XURIWDEUXNDU'XOlVDGDJVWLGQLQJDUSn'LQIULWLG"(QGDVWHWW VYDUVDOWHUQDWLY

Varje dag

En gång/flera gånger i veckan Ungefär en gång i månaden Mer sällan

Aldrig

 +XURIWDEUXNDU'XOlVDYHFNRWLGQLQJDUPnQDGVWLGQLQJDUSn'LQIULWLG"

(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY Varje dag

En gång/flera gånger i veckan Ungefär en gång i månaden Mer sällan

Aldrig

 +XURIWDEUXNDU'XOlVDE|FNHUSnGLQIULWLG"(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY Varje dag

En gång/flera gånger i veckan Ungefär en gång i månaden Mer sällan

Aldrig

 9DULIUnQInU'XOlVWLSVSnE|FNHU")OHUDVYDUVDOWHUQDWLYP|MOLJD Kamrater

Familjen

Skolundervisningen Skolbiblioteket Kommunbiblioteket Tidningar/Tidskrifter TV/Radio

Internet þ

Annat:...

...

9DUEUXNDU'XInWDJSnWLGQLQJDUWLGVNULIWHUE|FNHU")OHUDVYDUVDOWHUQDWLY

P|MOLJD

'DJVWLGQ 9HFNR0nQDGVWLGQ %|FNHU

Av kamrater Av syskon Av föräldrar Skolbiblioteket Kommunbiblioteket Bokhandeln

Antikvariat/Second Hand Kiosk/Pressbyrå/Affär Prenumererar

(själv/föräldrar) Bokklubb

Annat:...

...

+XURIWDEHV|NHU'XELEOLRWHNHWSn'LQIULWLG"(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY Varje dag

En gång/flera gånger i veckan þ

Ungefär en gång i månaden þ

Mer sällan þ

Aldrig þ

2P'XJnUWLOOELEOLRWHNHWYDGJ|U'XGlU")OHUDVYDUVDOWHUQDWLYP|MOLJD

Läser/lånar böcker þ

Läser dagstidningar þ

Läser/lånar veckotidningar/månadstidningar þ

Lyssnar på/lånar musik þ

Använder datorer/Internet þ

Träffar kompisar þ

Annat:

………

………

%UXNDU'XKLWWDGHW'XV|NHUSnELEOLRWHNHW"(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY

Alltid þ

Oftast þ

Ibland þ

Sällan þ

Aldrig þ

)UnJDU'XELEOLRWHNVSHUVRQDOHQRPKMlOSRP'XLQWHKLWWDU"(QGDVWHWW VYDUVDOWHUQDWLY

Alltid þ

Oftast þ

Ibland þ

Sällan þ

Aldrig þ

bU'XQ|MGPHGYDGELEOLRWHNHWKDUDWWHUEMXGD"(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY Ja, helt och hållet þ

Till viss del þ

Nej, inte alls þ

bU'XQ|MGPHGELEOLRWHNHWVVHUYLFH"(QGDVWHWWVYDUVDOWHUQDWLY Ja, helt och hållet þ

Till viss del þ

Nej, inte alls þ

7DFNI|U'LQPHGYHUNDQ

%ULWW0DULH&DUOVVRQ .HUVWLQ(GPXQGVVRQ%RUnVLIHEUXDUL

%LODJD

,QWHUYMXPDQXDO

Berätta om din läsning!

Av vilken anledning läser du? Avkoppling/Upplevelse/ Kunskap?

Tycker du det är viktigt att läsa?

Läser du dagstidningar/veckotidningar/månadstidningar på din fritid? Vilka?

Vad är det som gör att du väljer just den/dessa tidning/tidningar?

Vad är det i den /dessa som du tycker är så bra?

Vad i tidningen läser du? Hur kommer det sig att du läser just det?

Läser du någon bok just nu?

Vad handlar den om?

Vad tycker du om den?

Vad är det som gör att du tycker om den/inte tycker om den?

Har du någon favoritbok?

Vad handlar den om?

Vad är det i den som du tycker är så bra?

Har du någon favoritförfattare?

Vad är det som gör att tycker du att han /hon skriver så bra?

Finns det någon bok du inte tycker om?

Vad är det i den som du inte tycker om?

Hur väljer du böcker?

Är det viktigt med bilder/framsida/omfång/textstorlek?

Brukar dina föräldrar läsa tidningar/böcker? Vilka tidningar/vilken typ av böcker?

Brukade dina föräldrar läsa högt för dig när du var liten? Vad?

Brukade dina föräldrar gå med dig till biblioteket när du var liten?

Vad har du för tankar om bibliotek?

Brukar du gå till biblioteket? Om inte, hur kommer det sig?

Hur känns det att komma in på ett bibliotek?

Vad gör du där?

Vad tycker du om bibliotekets bestånd/miljö/service? Nöjd/inte nöjd? Hur kommer det sig?

Brukar du fråga bibliotekspersonalen om hjälp? I så fall, om vad?

Är du nöjd med den hjälp du får av bibliotekspersonalen? Om inte, hur kommer det sig?

Vad är du nöjd med?

Hur tycker du att du blir bemött på biblioteket?

Saknar du någonting på biblioteket?

Skulle du vilja ändra på något på biblioteket?

Kommer du själv med förslag till förändringar eller inköp?

Om du fick fria händer, hur skulle biblioteket se ut?

%LODJD

,17(59-8)g5)5c*$1

Skulle Du kunna tänka Dig att vara med i en intervju, för att vi skall kunna

In document "Om jag tänker efter så läser jag nog mer än jag tror" läs- och biblioteksvanor bland pojkar på gymnasieskolans fordonsprogram samt deras uppfattning om bibliotek (Page 62-74)