För fortsatt forskning skulle det vara intressant att studera följande områden som inte undersökts i denna uppsats. I näringslivet är ofta flera personer inblandade i projekt där man försöker utveckla idéer tillsammans. Det kan därför vara av intresse att undersöka hur elever utvecklar sin kreativitet och kommer fram till unika lösningar om de arbetar i grupp.
Under tiden utställningen visades på Lilla Kafferosteriet fanns det ett klart intresse från kunder att köpa produkterna. Här ställdes jag inför en ny frågeställning som jag inte hade tänkt på från början. Skulle det vara en fördel att utveckla produkter inte bara till sig själv utan även till ett en större marknad? Detta skulle medföra att eleverna fick arbeta mer utifrån ett marknadsbehov och lära sig att undersöka marknaden och göra en behovsanalys av vilken produkt som var möjlig att sälja. Vilken kunskap skulle vara viktig att förmedla om ett försäljningsperspektiv var en del av slöjden? Dessa frågor skulle vara intressant att undersöka ytterligare.
Referenslista
Tryckta källor
Bamford, Anne, artikel: The WOW factor, Pedagogiska magasinet nr.4, 2009 Cropley, Arthur, Skapande begåvning, Almqvist & Wiksell, Stockholm, 1971 Egidius, Henry, Pedagogik för 2000-talet, Natur och Kultur, Stockholm, 2003 Ejvegård, Rolf, Vetenskaplig metod, Studentlitteratur, Lund, 2003
Eiffert, Stephen D. Mental träning: öka din kreativitet och effektivitet, Richter, Malmö, 2002
Erasmie,Thord, En introduction i utvecklingspsykologi, Aldus/Bonnier, Stockholm,1973
Kroksmark,Thomas, Slöjdforum,1998, Teoretiskt, praktiskt eller som i slöjden, Lärarförbundet, 2003
Lindström, Lars Educare, Malmö högskola, Malmö, 2007
Marner, Anders/ Örtegren,Hans, En kulturskola för alla - estetiska ämnen och läroprocesser i ett mediespecifikt och medieneutralt perspektiv, Myndigheten för skolutveckling, 2003
Marner, Anders, Möten och Medieringar, Ett designperspektiv på slöjden och ett
kulturperspektiv på skolan. Umeå Universitet, Umeå, 2005
Marner, Anders, Slöjdforum, nr.5, Lärarförbundet, Nora, 2005
May, Rollo, The courage to create, Modet att skapa, Natur och Kultur, Stockholm, 2005
Michanek, Jonas & Breiler, Andreas, Idéagenten en handbook i idea management, brainbooks AB, Malmö,2000
Rollof, Jan, kreativitet, Wahlström & Widstrand, 1999 Robinsson, Ken, The element, Penguin books, England, 2009 Robinsson, Ken, Out of our minds, Capstone, 2001
Selberg, Gunvor, Främja elevers lärande genom elevinflytande, Lund, 2001
Sjögren, Jan, Slöjd, hantverk, konsthantverk och design, En sammanställning av artiklar och SOUrapporter. LIU, Lindköping, 2002
Sjögren, Jan, Kreativitet, LIU, Lindköping, 1984
Tronshart, Bjørg . ”Utstillningen – noen moment til et retoriskt perspektiv”. I Nygren- Landgärds, Christina och Borg, Kajsa (red), Slöjdforskning, artiklar från
forskarutbildningskursen, slöjd och bild i en vetenskapsfilosofisk och metodologisk kontext, Åbo, 2004
Vygotskij, Lev Semënovic, Fantasi och kreativitet i barndomen, Daidalos, Göteborg, 1995 Elektroniska källor Internationella programkontoret. 1 http://www.programkontoret.se/sv/aktuellt/Nya-nyheter/Kreativitet-och-innovation- kan-vara-vagen-ut-ur-krisen-/ 2009-10-31
Kreativitet och Innovation, europeiska året 2009
http://www.minedu.fi/euteemavuosi/Ajatuksia/manninen/?lang=sv 2010-01-10
Nationalencyklopedin
http://www.ne.se/kort/kreaivitet 2010-01-15
SMOK, Sveriges Musik- och Kulturskoleråd
1
http://www.smok.se/kalendarium/2009/10/ny-nordisk-deklaration-om-barns- rattighet-till-kreativ-utveckling-i-skolan 2009-10-31
SVID, Stiftelsen Svensk Industridesign.
http://www.svid.se/For-foretag/Hur-man-gor/Sa-gar-designprocessen-till/ 2009-11-30 Skolverket
Bilaga
Frågor på kaffesäcksprojektet
Alla elever som deltagit i enkätfrågorna är numrerade från 1-17
1. Vad var det roligaste med projektet? Varför?
1. Roligaste var materialet för det är inte ofta vi jobbar med sånt tyg.
2. Det roligaste var att sy alla sakerna och att kolla på alla andras saker när de var färdiga.
3. Det var väl att man fick jobba med en lite annorlunda grej, kaffepåsar liksom. 4. Det roligaste var modevisningen, min sak var inte klar så jag kunde inte vara med men det var kul att se på.
5. Att vi fick gå och visa upp våra saker som vi själva gjort.
6. Det var kul att göra olika saker med hjälp av kaffesäckar. Att kunna göra om det till nödvändiga saker.
7. Roligast var modevisningen för att man fick visa upp sin väska. 8. Det var nog att vi fick visa upp det vi gjorde.
9. Det var roligt att gå modevisning och att hitta på vad man skulle sy och att alla sydde med samma material.
10. Det var nog att man fick göra väskan så att den blev så man ville.
11. Det var roligt att vi fick gå modevisning det var det som man såg fram emot. 12. Det var roligt att sy för att det var ett material som jag aldrig hade jobbat med, och att gå modevisningen på öppet hus.
13. Det var nog att arbeta med annorlunda material. Man lärde sig något nytt. Det var också kul med modevisningen.
14. Det var roligt att göra något annorlunda,att göra något från en kaffesäck. Men det roligaste var att gå modevisningen.
15. Att alla kunde göra så många olika saker av samma tyg. Egentligen var allt roligt.
16. Att sy sakerna och visa upp det. Det är kul när många kollar.
17. Att gå modevisningen eftersom man fick visa upp en sak man hade gjort och det var kul men nervöst i början.
2. Hur fick du idén till vad du skulle göra?
1. Jag behövde ett skivfodral.
2. Jag tittade i tidningar och diskuterade med Helena och mina kompisar. 3 .En sminkväska, som går fort.
4. Kollade i en pärm.
5. Jag ville göra något annorlunda mot vad alla andra gjorde så det blev tofflor till slut.
6. En strandväska för det snart är sommar.
7. Ingen aning, jag ville göra en väska som jag kunde ha i sommar. 8. Jag gjorde som jag tänkt från början.
9. När Helena sa att vi kunde sy väskor t.ex. så tänkte jag på en modell som jag älskar.
10. Jag kollade på vad de andra gjorde då såg jag några snygga väskor och jag gjorde något liknande.
11. Jag behövde en ny skolväska, så det passade bra att göra det och det passade också bra med kaffetemat.
12. Jag gillar väskor och kan inte ha för många. Jag hade också sett en nästan likadan väska fast i ett annat material som jag tyckte var jätte snygg.
13. Jag hade redan velat ha en väska i den storleken och nu fick jag chansen. 14. Jag har alltid velat ha en väska i sådant material.
15.Jag tittade i en bok med väskor och fick inspiration.
16 .Helena hade gjort en plasthatt och jag ville också göra en hatt. 17. Alla ville typ göra väskor så jag ville göra något annat, en solskärm.
1. Jag ändrade efter hand
2. Jag ändrade efter hand, satte dit en ficka inuti utan att ha planerat det innan. 3. Jag ändrade från en dragkedja till en knapp.
4. Jag gjorde en skiss på en väska först men bytte nästan genast till ett pennskrin. 5. Jag ändrade mig när jag kom till kanterna, jag sydde bara ihop sidorna.
6. Jag ändrade inte min idé men jag kanske fick nya idéer som kom upp i huvudet efter hand, men jag ändrade inget som jag redan hade gjort.
7. Jag ändrade lite med handtagen.
8. Jag ändrade mina axelband och flätade istället och gjorde hål runt väska, så att jag kunde stänga den.
9. Jag gjorde ungefär som jag hade tänkt från början, bara att jag lade till några saker.
10. Jag gjorde som jag hade tänk. 11. Jag gjorde som jag tänkt.
12. Jag gjorde som jag tänkt från början.
13. Jag ändrade ingen utan jag gjorde som jag hade tänkt från början. 14.Jag ändrade inget utan hade bilden av hur den skulle se ut från början. 15.Jag ändrade inget.
16.Jag gjorde som jag tänkt från början.
4. Hur tyckte du att det var att själv designa din produkt?
1. Jätte kul.
2. Jag tyckte det var kul att man kunde göra lite som man ville, men det var också svårt att komma på hur man skulle göra.
3. Kul.
4. Det var jätte kul man fick göra vad man ville. 5. Det var skit kul.
7. Det var kul, särskilt när man fick visa upp det vi gjorde. 8. Det var jätte kul, då får man visa vilken stil man har.
9. Jag tyckte det var roligt men i början hade jag svårt att rita hur den skulle se ut. 10. Det var jätte kul men det var som ett vanligt plagg . Det som var speciellt var att vi skulle visa upp våra saker inför andra.
11. Jag tyckte det var jättekul när jag väl hade kommit igång, men det var lite segt innan jag kommit på hur jag ville göra.
12. Det var kul man lärde sig hur man ska begränsa sig.
13. Det var kul för alla gör olika saker och det var kul att se när alla är färdiga. 14. Det gillar jag!!!
15. Kul.
16.Det var kul.
5. Vad blev du mest nöjd med?
1. Jag vet inte, allt
2. Jag blev mest nöjd med insidan, jag tycker den ser proffsig ut. 3. Hela den.
4. Mina tofflor blev jätte bra.
5. Innertyget ,men hela väskan blev bra. 6. Allting, hela grejen.
7. Kanske att den blev välgjord. 8. Jag blev nöjd med hela min väska. 9. Jag blev nöjd med hela väskan.
10.Jag var nöjd med resultatet av väskan och modevisningen blev också rolig för att alla som var med tyckte det var kul.
11. Jag blev mest nöjd med hålen längst upp där jag skulle dra ihop väskan, man annars hade jag nog gjort den lite större.
13. Allt, Jag hade inte förväntat mig så mycket, så jag blev jätte nöjd. 14. Modellen av väskan. 15.Helheten. 16. Allting.
6. När kommer du att använda den?
1. Jag använder den hela tiden.
2. Vet inte riktigt, kanske skolväska. 3. Kanske när man ska till stranden.
4. Jag kommer att använda dem varje dag, eftersom det är ett par morgontofflor. 5. Under sommaren.
6. I sommar.
7. Kanske när jag ska till stan. 8. Alltid, när man ska till stan.
9. Jag kommer nog att använda den på stan.
10. Jag kommer använda den som skolväska och när det inte är skola kommer jag använda den som en vanlig väska.
11. Jag kommer nog att använda den när jag ska till London i sommar och när jag är och shoppar.
12. Vi ska utomlands och jag hade tänkt ha den som handbaggageväska. 13. I sommar, som badväska.
14. Kanske på en fest eller något. 15. På sommaren när det är sol.
16. I sommar.
Bild 1 Bild 2
Bild 3
Bild 4a
Bild 7 Bild 8 Bild 5