Fortsatt forskning

Vi kan i både läroplanen för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet (Skolverket, 2019 och Skollagen (SFS 2010:800) läsa om vårdnadshavares och elevers skyldigheter och

väntat resultat, däremot hade det varit intressant att fördjupa sig mer i hur de agerar och vilka metoder de använder i andra länder.

Litteraturlista

Adalsteinsdóttir, K. (2004). Teachers’ behavior and practices in the classroom. Scandinavian Journal of Educational Reserch.

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. (4., [rev.] uppl.). Stockholm: Pilgrim press.

Aroseus, F. (2013). Kognitivt perspektiv. Hämtad 2020-05-13 Från

https://lattattlara.com/psykologiska-perspektiv/kognitivt-perspektiv/ Brottsförebyggande rådet. (2019). Hämtad 2020-06-10, Från

https://www.bra.se/statistik/statistik-utifran-brottstyper/barnmisshandel.html Cocozza, M. (2017). The parenting of society, A study of child Protection in Sweden. Hämtad

2020-04-07 Från http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:17426/FULLTEXT01.pdf Dahlkwist, M. (2019). Lärarledarskap: situationsanpassat ledarskap och strukturerad

undervisning. Stockholm: Liber.

Denscombe, M. (2009). Forskningshandboken – för småskaliga forsknings - projekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.

Folkhälsomyndigheten. (2020). Covid-19 - coronavirus. Hämtad 2020-05-13 Från https://www.folkhalsomyndigheten.se/smittskydd-beredskap/utbrott/aktuella- utbrott/covid-19/

Frost, P. & Sköld, C. (1995). Skolans ansvar när barn far illa. Stockholm: Liber. Hwang, P. & Nilsson, B. (2011) Utvecklingspsykologi. Stockholm: Natur & Kultur.

Håkansson, J. (2013). Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem. Lund: Studentlitteratur.

Jernbro, C. (2015). Barnmisshandel ur barns och ungas perspektiv - omfattning, hälsa, avslöjande och stöd. (Doktorsavhandling, Karlstads universitet, Institutionen för hälsovetenskaper). Hämtad från http://kau.diva-

portal.org/smash/get/diva2:861072/FULLTEXT01.pdf

Jernbro, C & Janson, S. (2017). Våld mot barn 2016: En nationell kartläggning. Hämtad 2020-04-27 Från

http://www.allmannabarnhuset.se/wpcontent/uploads/2017/08/Våld_mot_barn_20 16_reviderad.pdf

Kroksmark, T. (red.) (2015). Den tidlösa pedagogen. Lund: Studentlitteratur AB

Leira, Halldis, K. (1990). Fra tabuisert trauma til anerkjennelse og erkjennelse. Del I: Om arbeid med barn som har erfart vold i famil- jen. Del II: En modell for intervensjon med barn og unge som har erfart vold i familjen. Tidsskrift for Norsk Psykologforening.

Nationellt centrum för kvinnofrid. (2019). Behandling av barn som upplevt våld. Hämtad 2020-04-29 Från http://www.nck.uu.se/kunskapsbanken/amnesguider/barn-som- upplever-vald/behandling-avbarn/

Olsson, A., Bohman, Johansson, S. & Boman, Å. (2020). KBT i utveckling. Hämtad 2020-05-11 Från https://kbtiutveckling.se/vad-%C3%A4r-kbt.

Øvrelid, T. & Øvrelid, A. (2012) Spöstraff och skam i skolan. Hämtad 2020-06-16 Från https://www.gd.se/artikel/spostraff-och-skam-i-skolan

Piaget, J. (1932). The Moral Judgement of the Child. London: Routledge.

Piaget, J. (1968). On the development of memory and identity. Worchester: Clark University Press with Barre Publishers.

Piaget, J. (1975). The child’s conception of the world. New Jersey: Litterfield, Adams & Co. (Original 1929.)

Prop. 2001/02:14. Hälsa, lärande och trygghet. Hämtad 2020-04-29 Från

https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/proposition/halsa-larande- ochtrygghet_GP0314

Regeringen. (2017). Globala målen och Agenda 2030. Hämtad 2020-05-06 Från http://www.regeringen.se/regeringens-politik/globala-malen-och-agenda- 2030/fredliga-ochinkluderande-samhallen/

Regeringskansliet. (2001). Barnmisshandel - Att förebygga och åtgärda. Hämtad 2020- 06- 10 Från http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/2754

Regeringskansliet. (2020) Barnkonventionen som svensk lag. Hämtad 2020-06-16 Från https://www.regeringen.se/regeringens-politik/barnkonventionen-som-svensk-lag/ Rädda Barnen. (2020). Förbjud våld mot barn i alla länder. Hämtad 2020-05-05 Från

https://www.raddabarnen.se/vad-vi-gor/barn-som-misshandlas/barnaga/ SFS 2001:453. Socialtjänstlagen. Stockholm: Socialdepartementet

Skollagen (SFS 2010:800). Hämtad 2020-04-14 Från

https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk- forfattningssamling/skollag-2010800_sfs-2010-800

Skolverket (1969). Läroplan för grundskolan. Hämtad 2020-04-06 Från https://www.skolverket.se/getFile?file=4206

Skolverket (2000). Barns samlärande - en forskningsöversikt. Hämtad 2020-06-09 Från https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a653f89/1553957217892/ pdf778.pdf

Skolverket (2019) Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Hämtad 2020-04-06 Från https://www.skolverket.se/getFile?file=4206

Skolverket (2020). Skolutveckling – skolans ansvar för barn som far illa. Hämtad 2020-04- 07 Från https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-

arbetet/stod-i-arbetet/skolans-ansvar-for-barn-som-far-illa

Socialstyrelsen (2014) Barn som far illa eller riskerar att fara illa - En vägledning för hälso- och sjukvården samt tandvården gällande anmälningsskyldighet och ansvar. Hämtad 2020-05-12 Från https://www.socialstyrelsen.se/globalassets/sharepoint-

dokument/artikelkatalog/vagledning/2014-10-4.pdf

Socialstyrelsen. (red.) (2018). KBT - Kognitiv beteendeterapi. Hämtad 2020-05-12 Från https://www.socialstyrelsen.se/utveckla-verksamhet/evidensbaserad-

praktik/metodguiden/kbt-kognitiv-beteendeterapi/

SOU 2001:72. Barnmisshandel: Att förebygga och åtgärda. Stockholm: Fritzes offentliga publikationer.

Svensson, B. (2013). Barn som riskerar att fara illa i sin hemmiljö, utmaningar i ett förebyggande perspektiv. Hämtad 2020-05-06 Från

http://kau.diva-portal.org/smash/get/diva2:607231/FULLTEXT01.pdf

Tornberg, G. (2006). Bara man ser till barnens bästa. En studie av lärares yrkesetiska överväganden i en skola för alla. Umeå: Universitet.

Tivenius, O. (2015). Uppsatsens inre liv. Lund: Studentlitteratur.

UNICEF. (2009). Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter. Hämtad 2020-05-23 Från https://unicef.se/barnkonventionen

UNICEF. (2018). Våld mot barn. Hämtad 2020-05-07 Från https://unicef.se/fakta/vald- mot-barn

Vetenskapsrådet. (2011). God forskningssed. Stockholm: Vetenskapsrådet. Vetenskapsrådet. (2017). God forskningssed. Stockholm: Vetenskapsrådet.

Vygotskij, Lev (1995). Fantasi och kreativitet i barndomen. Översättning: Kajsa Öberg Lindsten; förord: Gunilla Lindqvist. Göteborg: Daidalos.

Vygotskij, L.S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Vygotskij, L. (1982). Taenking og sprog II. Köpenhamn: Hans Reitzel

Vårdguiden 1177. (2018). Tryggt om din hälsa och vård. Hämtad 2020-05-13 från

https://www.1177.se/Sormland/barn--gravid/att-vara-foralder/att-vara-ansvarig-for- ett-barn/vardnadshavare-och-foralder---att-ansvara-for-ett-barn/

World Health Organization (WHO). (2002). World report on violence and health. Geneva: World Health Organization. Hämtad 2020-04-10 Från

Åhs, O. (2005). Bortom bråk och hårt klimat- Om att utveckla social förmåga i skola och förskola. Malmö: Runa