När vi har läst serien har vi tydligt kunnat dragit kopplingar till den typiska hjälten och hjälteberättelser som Nikolajeva (2003) samt Hourihan (1997) beskriver. I början av berättelsen besitter Lisa inga av det typiska hjälteegenskaperna. Hon är mobbad för sina utstående öron vilket vi nämnt tidigare, hon har ett dåligt självförtroende och är blyg. Hon är tillfälligt utan föräldrar och bor hos sin mormor. Att föräldrar inte finns med i bilden ger Lisa större möjligheter att utforska världen och identitetssökanden kan stärkas. Hon hittar handbok
för superhjältar i biblioteket när hon gömmer sig för sina mobbare. En superhjälte får ofta en
makt genom ett magiskt föremål vilket denna bok som Lisa hittar verkar vara. Lisa har blivit utvald av boken då den lös i hyllan på biblioteket för att fånga hennes uppmärksamhet. Att ett vanligt barn får någon typ av makt är vanligt i en fantasyberättelse. Däremot är makten begränsad till en början och Lisa måste träna upp sig först innan hon kan använda sig av sin makt. I boken finns flera olika superkrafter och beskrivningar hur de ska tränas upp. Det finns bland annat superkrafter som att flyga och kunna prata med djur. Lisa börjar genast att
37 hårdträna för att utveckla egenskaper som en superhjälte och kunna stå upp mot sina
mobbare. När denna resa börjar och Lisa börjar träna till superhjälte börjar även förändringarna i henne själv.
Figur 7
Nikolajeva (2003) och Hourihan (1997) hävdar båda att hjälten vanligtvis är en man vilket Lisa inte är i denna bokserie. I figur 7 kan vi se en ritning av en superhjälte som finns med i boken som Lisa hittar. På bilden kan en se en tydligt avbildad man som är superhjälte.
Kroppsformen ser ut som en typisk man, med manliga bröstmuskler och kort hår. Handboken som Lisa hittar visar på att hjälten brukar vara en man och att boken möjligtvis förväntade sig att det skulle vara en man som hittade den. Här hade författarna kunnat valt att bryta mot det normala och ritat av en kvinna som superhjälte. I och med att boken är magisk hade det varit rimligt att det var en kvinna avritad eftersom boken hittades av en tjej. Hade den hittats av en kille hade det kunnat vara den bilden som nu fanns i boken. Att en man vanligtvis är
superhjälte bekräftas i böckerna vid flera tillfällen. När Lisa agerar superhjälte första gången pratar alla i skolan om det dagen efter, och då säger alla barnen “han” till superhjälten. I boken är det positivt för Lisa då handboken säger att hennes identitet absolut inte får avslöjas. Det är också positivt att Lisa får en viktig roll i samhället, det skrivs om Röda masken (Lisa) i tidningen, alla pratar om henne och hon får möjlighet att hjälpa personer i sin stad när de behöver hjälp. Att en tjej är superhjälte kan bli positivt för läsarna. Dels bryter det mot de normala, att en superhjälte vanligtvis är en man men det visar också att alla oavsett kön kan bli speciell och viktig bara en arbetar hårt. Kan det även vara så att författaren vill förmedla
38 att alla människor har superkrafter inom sig även om en är underlägsen i samhället? Däremot använder de superkrafter i böckerna som inte finns i det verkliga livet och det kan då vara svårt för eleverna att relatera till dem. Det som däremot blir negativt att en mobbad tjej blir någon när hon blir superhjälte är att det ger en bild till läsaren att en behöver vara speciell för att vara någon, för att bli accepterad. Varför räcker det inte med att vara sig själv? Att behöva superkrafter för att passa in ger en väldigt missvisande bild till barnen som läser böckerna. Det kan vara så att författarna hade andra föreställningar om hur böckerna skulle tolkas. Att det blir bättre för den mobbade med tiden, att hålla ut för det blir bättre eller att den mobbade till slut vågar stå upp för sig själv. Två funderingar som uppstår här är mobbarnas
konsekvenser och vart är de vuxna är när Lisa råkar illa ut. De mobbar och använder våld mot Lisa på öppen gata men får endast en tillsägelse en gång av Caroline
men inga konsekvenser. Att ingen vuxen finns tillgänglig är absurt och så får det inte vara. Att prata och arbeta med detta i skolan är otroligt viktigt och det kan finnas barn som kommer att känna igen sig i Lisas situation och det behöver ändras.
Lisas egen utveckling får en följa genom seriens gång. Hon är väldigt osäker i sig själv och mår inte alls bra av att bli mobbad för sina öron. I första boken kan en läsa om hur Lisa står framför spegeln och anklagar sina öron att förstöra allt. När hon ligger i sängen för att sova håller hon för öronen med båda händerna i hopp om att de ska sluta vara stora och stå ut. Att Lisa känner så om sina öron är mycket för att killarna säger det till henne. Det i sin tur gör att Lisa tänker mycket själv på att öronen står ut. Här kan tyvärr många läsare relatera, att vara osäker eller må dåligt över något på ens kropp. När Lisa börjar att träna till superhjälte får vi även följa hennes resa till att acceptera sina öron och blir starkare och tryggare i sig själv. Redan i bok två kan vi läsa att Lisa accepterar sina öron efter att killarna bett om ursäkt till henne. Att killarna är de som gör att hon accepterar sina öron är problematiskt på så sätt att de barn som läser kan tro att någon annan måste säga till dem om de duger eller inte.
Fortsättningsvis följer vi Lisa genom träningen till att bli superhjälte men på vägen stöter hon på olika problem. Att bli superhjälte hjälper verkligen Lisa att utvecklas och må bättre i sig själv. Hon tänker på annat, känner sig behövd av staden och har folk som tror på henne. Lisa utvecklas som superhjälte och blir under bokens gång vän med sina tidigare fiender, killarna i klassen som mobbade henne. Efter att ha blivit mobbad, är det verkligen så lätt att bli vänner efter ett förlåt. Eller kan det vara så att författarna vill förmedla att alla behövs, för en klarar sig inte själv eller att alla kan förändras, alla kan bli bättre människor. Killarna slutar att mobba Lisa vilket tyder på att de blivit bättre människor. Å andra sidan blir de enbart vän
39 med Lisa för att hon är speciell, hon är Röda masken. Att Lisa då får vänner när hon är
speciellt och viktig är falskt.
Figur 8
Handbok för superhjältar följer ett karnevaliskt mönster där Lisa på dagen är vanlig, blir
utsatt för mobbning och är underlägsen de vuxna. På natten när Lisa blir superhjälte blir det annorlunda. Lisa får makt, både över barn och vuxna och frihet. Hon räddar samhället och allt hänger på henne. På morgonen återgår det till de vanliga och Lisa blir mobbad och de vuxna har makten. Här kan en parallell dras till Harry Potter, han har under en begränsad tid en makt men återgår till att vara underlägsen de vuxna under sommaren. Då måste de regler och lagar som de vuxna satt upp följas. Nikolajeva (2003) beskriver att det är vanligt att vuxna tillskriver barn makt i barnlitteratur. Däremot menar författaren att detta kan ge barn mod att ta plats och att alla regler och normer inte alltid är rätt samt behöver eftersträvas. Denna diskussion är även relevant att diskutera med eleverna om en arbetar med denna serie. Att visa och berätta deras rättigheter och att deras röster behövs i samhället.