Självuppfattning/Normer/Identitet/Genus/Klass
Inledningsvis får ni gärna berätta om er själva och hur ni kom fram till det naturvetenskapliga programmet på X-skolan?
o Hur gick era tankar inför gymnasiet? Hur tänkte ni om hur det skulle bli att gå här?
o Vilken stadsdel i Lunds kommun bor ni? Påverkade det valet?
Hur skulle ni beskriva det naturvetenskapliga programmet på X-skolan?
o Hur kommer det sig?
Hur skulle ni beskriva er klass?
o Hur kommer det sig?
Hur skulle ni beskriva ert programs studienivå?
Berätta om era närmsta anhöriga, t.ex. föräldrar, syskon osv?
o Vad har de för sysselsättning?
o Har de studerat på eftergymnasial nivå?
o Brukar ni prata om skolarbete hemma?
Hur brukar ni prata om skolarbetet med era klasskamrater och/eller kompisar?
o Vad pratar ni om?
o Hur pratas det om att prestera bra i skolan?
o Hur tror ni att det kommer sig? Vad tror ni påverkar att det är så?
Tror ni att det märks att ni, i denna grupp, går natur?
o På vilket sätt i så fall? Hur yttrar det sig?
“Jag vet inte om ni känner till debatten som varit i media om att killar har lägre betyg än tjejer. Många tänker sig att det beror på att killar undviker att uppfattas som ”pluggiga”.”
o Hur tänker ni kring det?
o Stämmer det med era erfarenheter?
Upplever ni att det finns en antipluggkultur i klassen?
o Bland killarna?
o Bland tjejerna?
Finns det några tillfällen i skolan ni vill visa era prestationer? I vilka sammanhang?
Finns det några tillfällen i skolan du inte vill visa dina prestationer? I vilka sammanhang?
Vilket är det roligaste ämnet? Vilket är det viktigaste ämnet?
o Hur kommer det sig?
“I er klass är de flesta av eleverna killar”.
o Hur tror ni att det kommer sig att det är fler killar på det naturvetenskapliga programmet?
o Vilket utrymme får tjejer i klassen?
51
Maktförhållanden - elev och signifikanta andra
Vilka personer upplever ni vara viktiga för att ni ska lyckas med era studier?
o Varför tror ni att det är så?
Upplever ni att någon person i er närhet har synpunkter på era prestationer?
o Varför tror ni att det är så?
Normer/Ideal och bildning/Status
Vad upplever ni att en typisk “bra elev” är?
Finns det några som är favoriserade i klassen?
o Hur märks det?
o Hur kommer det sig?
Hur upplever ni att en “typisk kille” är på det naturvetenskapliga programmet?
o Hur kommer det sig?
Hur upplever ni att en “typisk tjej” är på det naturvetenskapliga programmet?
o Hur kommer det sig?
Vad tror ni att det är som gör att naturvetenskapliga programmet är ett av de svåraste programmet att komma in på?
o Varför är det så, tror du?
Vilka tycker ni är bland de bättre och bland de sämre programmen på X-skolan?
o Vilka är de som är högst upp och längst ner på en skala?
52
Bilaga 2. Mail till studierektor
Hej!
Vi är två studerande studie- och yrkesvägledare vid Malmö högskola. Vi befinner oss i nuläget i den avslutande delen av utbildningen, vilken inkluderar skrivandet av vårt examensarbete. Där av söker vi kontakt med några av regionens största gymnasieskolor.
Vi är intresserade av att göra en studie vad gäller motivation hos högpresterande
gymnasieelever. Varför vi valt att kontakta just er på gymnasieskolan Y är med anledning av att ni tillhör en av X-stads största kommunala skolor som erbjuder det
naturvetenskapliga programmet.
För materialinsamlingen har vi ett önskemål om att göra en observation under tre dagar genom att följa en naturvetenskaps-klass i år 3, alternativt år 2, och därefter komplettera det med ca fyra intervjuer med frivilliga elever. Detta skulle innebära att vi är närvarande under klassens skoldagar. Vi kommer då enbart prata med eleverna om vad de tänker kring läxor, prov och annat som berör skolarbetet.
Förslag på veckor att utföra detta är någon gång under v. 16-18, datumen den 7 april-30 april. Vi är flexibla och anpassar oss gärna gällande tider.
Materialet som samlas in kommer att anonymiseras så att ingen annan kan känna igen vilka elever eller skolor som ingår i vårt examensarbete. Vi delar gärna med oss av vårt
examensarbete till er.
Skulle detta vara möjligt att utföra hos er? Om ja vore vi dig evigt tacksamma!
Vi skulle gärna vilja prata vidare med dig och föreslår därför ett kortare telefonsamtal i mån av tid hos dig. Vi provar gärna att ringa dig under morgondagen den 31 mars om inte annat förslag på lämplig dag och tid finns?
Stort tack på förhand!
Med vänliga hälsningar,
Sigrid Porath och Louise Karlsson Studie-och yrkesvägledarprogrammet Malmö högskola
53
Bilaga 3. Information till klass
Hej!Vi heter Sigrid Porath och Louise Karlsson och vi studerar till Studie-och yrkesvägledare och går vår sista termin på en tre årig utbildning. Vi ska nu skriva vårt examensarbete och skulle väldigt gärna vilja prata med just er på Polhemsskolan som går det naturvetenskapliga programmet.
Vi ska göra en studie som avser att undersöka hur det är att vara unga man (och kvinna) i gymnasieskolan.
Vi vill gärna samtala med er om hur ni tänker kring era studier och ert skolarbete. Hur ni ser på kunskap och hur ni tror att skolan hjälper er att bli klokare? Sen vill vi även prata med er om hur ni tänker kring er framtid och vad ni vill göra då.
Vi skulle vara er evigt tacksamma om ni ställde upp. Men samtidigt är det viktigt för oss att ni är bekväma med situationen och att ni samtycker om ert deltagande i studien.
Vi kommer vilja utföra gruppintervjuer och enskilda intervjuer med er som ställer upp. Gruppintervjuer innebär att vi tillsammans med 3-4 stycken av er sitter ner tillsammans och pratar om er relation till gymnasieskolan och era studier. Det tar cirka en timma och vi bjuder på fika under tiden.
Individuella intervjuer innebär av ni en och en sitter ner med oss och i lugn och ro får utveckla era tankar och får försöka att besvara lite ytterligare frågor. Dessa intervjuer tar ca 30-40 minuter.
Det finns möjlighet att enbart ställa upp på gruppintervjuer, eller på enskilda, eller på både och. Det bestämmer ni själva.
Materialet som samlas in kommer att anonymiseras så att ingen annan kan känna igen vilka elever eller skolor som ingår i projektet och beskrivs i vår uppsats.
Vilka frågor har ni? Som sagt vore vi oerhört tacksamma om ni ställde upp och vi kommer nu skicka runt en lista där ni kan fylla i ert namn och kontaktuppgifter (mail och telefonnummer), markera förslag på möjliga tider och dagar och det vore bra om ni själva anordnar gruppsammanstätningar, så kommer vi att kontakta er för att bekräfta dag och tid. Har ni några ytterligare frågor så är ni välkomna att maila oss på adresserna på listan eller på tavlan. Vi kommer sitta med på lektionen och finns även kvar här efteråt om ni vill prata mer eller ställa frågor.