Intervjuguide revisorsassistent

Denna intervju kommer att spelas in med hjälp av min telefon. Efter intervjun kan du få ta del av inspelning och ge ditt godkännande. Om du upplever att jag har misstolkat något eller misslyckats med att formulera något har du möjlighet att göra ändringar i efterhand. Upplever du att det jag just gått igenom är okej för dig?

Syftet med denna studie är att undersöka vad verksamma revisorer och revisorsassistenter anser om den kunskap som mäts vid revisorsexaminationen. Studien kommer att undersöka eventuella skillnader i synen på kunskap mellan anställda på stora och små revisionsföretag där ”The Big 4” klassificeras som stora företag och små företag som allt annat än Big 4.

Anledningen till att denna studie genomförs är med bakgrunden att ungefär hälften av de som skriver revisorsexaminationen skriver godkänt resultat. Med detta i åtanke ämnar jag undersöka hur verksamma inom revisionsbranschen förhåller sig till den kunskap som mäts vid

revisorsexaminationen.

Jag kommer nu att läsa upp ett antal etiska ställningstaganden som denna intervju är baserad på. 1.Etiska aspekter

1.1 Informationskravet: Syftet med denna intervju är att samla in information som kan användas för ett generera en slutsats i en uppsats på C-nivå.

1.2 Samtyckeskravet: Deltagandet i denna studie är frivillig. Om du under denna intervju upplever att du vill avbryta är du berättigad till det.

1.3 Konfidentialitets- och anonymitetskravet: Denna intervju kommer att användas i denna studie. I studien kommer ditt namn inte att användas utan du kommer att benämnas som revisorsassistent x.

1.4 Nyttjandekravet: Den information som samlas in och lagras genom inspelning kommer endast att användas som underlag för denna studie. När informationen har sammanställts och presenterats i uppsatsen kommer det inspelade materialet att tas bort.

Påståenden 1.1-1.4 fungerar som förtroendeskapande och är ämnad som en bra inledning på intervjun.

2. Allmänna frågor

2.1 Vad fick dig att välja en karriär inom revision? 2.2 Hur viktig är revision för samhället?

3. Kunskap

3.1 Berätta hur ser du på kunskapens betydelse för revisionyrket. -Hur viktig är kunskap inom revision enligt dig? Utveckla gärna.

65 -Vad är viktig kunskap enligt dig?

3.2 Hur tror du att kunskapsbehovet ser ut på små revisionsföretag? 3.3 Hur tror du att kunskapsbehovet ser ut på stora revisionsföretag?

-Vilka tror du är de huvudsakliga skillnaderma när det kommer till kunskapsbehov mellan stora och små företag?

3.4 Berätta vilka arbetsuppgifter du har/Hur ser en typisk arbetsdag ut för dig? -Vad har du för tankar kring koncernredovisning? Hur viktig är kunskap kring koncernredovisning för dig?

-Vad har du för tankar kring internationell redovisning? Hur viktig är kunskap kring internationell redovisning för dig?

-Vad har du för tankar kring etik och oberoende? Hur förhåller du dig till den etik som finns kring revision? Hur förhåller du dig till det oberoende som är förknippat med revision? -Vad har du för tankar kring rådgivningsuppdrag? Hur har rådgivningsuppdrag bidragit till att du erhållit kunskaper som du tror kan vara användbara vid avläggandet av

revisorsexaminationen? 4. Learning-by-doing

4.1 Hur tror du att ditt vardagliga arbete har bidragit med kunskaper som är nödvändiga för att skriva ett godkänt resultat vid revisorsexaminationen?

5. Utbildning

5.1 Berätta om den utbildningsplan som du och din handledare har arbetat fram.

-Upplever du att utbildningsplanen är utformad för att förberada dig inför

revisorsexaminationen eller ditt vardagliga arbete? Upplever du att den tar hänsyn till båda delar?

5.2 Hur upplever du att de kurser som du har deltagit vid har hjälpt dig i ditt vardagliga arbete?

-Vilka för- och nackdelar finns med externa och interna utbildningar?

-Har de gett dig kunskaper som är anpassade efter ditt vardagliga arbete eller som förberedelse inför revisorsexaminationen?

5.3 Hur upplever du att de kurser som du har deltagit vid har hjälpt dig för att förbereda dig inför revisorsexaminationen?

66 6.1 Hur skulle du beskriva ditt revisionsföretag när det kommer till den sociala arbetsmiljön? -Hur är atmosfären? Hur fungerar kunskapsutbytet mellan medarbetarna?

-Hur gör du när du behöver hjälp av kollega?

6.2 Hur bidrar dina medarbetare till din kunskapsutveckling? 7. Team

7.1 Berätta hur arbetet inom teamet går till när ni arbetar med revision. -Vilka för- och nackdelar finns det med att arbeta i team?

-Hur ser teamdynamiken ut? Har ni uttalade roller och arbetsuppgifter? -Hur bidrar teamet till att du erhåller nya kunskaper?

-Hur kan din erfarenhet med revisionsarbetet inom team hjälpa dig att skriva godkänt reslutat vid revisorsexaminationen?

-Hur skulle du beskriva kunskapsutbytet inom teamet? Har du någon gång upplevt att kunskap inom teamet inte har delats till dig eftersom att den kan verka överflödig för den specifika arbetsuppgiften?

8. Mentorskap

8.1 Berätta hur du upplever att din handledare hjälper dig att förbereda dig inför revisorsexaminationen?

-Finns det fördelar och nackdelar med att arbeta med en handledare? Om ja, utveckla gärna. -Hur skulle du beskriva er profesionella relation?

-Hur stor påverkan har din handledare haft på dig när det kommer till din professionella utveckling?

8.2 Har du någon person på din arbetsplats som du oftare vänder dig till när du har några funderingar kring dina arbetsuppgifter?

-Om ja, hur ser er professionella- och privata relation ut? Hur kan er relation vara till hjälp för att du ska skriva ett godkänt resultat vid revisorsexaminationen?

9. Revisorsexaminationen

9.1 Vad anser du om den kunskap som mäts vid revisorsexaminationen?

-Hur tycker du att revisorsexaminationen bör se ut? Om önskemål på förändringar finns, vilka förändringar bör göras?

-Hur väl anser du att revisorsexaminationen är anpassad till det vardagliga revisionsarbetet? 10. Avslutande frågor

67 10.2 Har du några avslutande frågor till mig?