Aagesson, Jennie och Nordström, Annika (2008). Elev, lintott eller bara barn?
Synen på barn i tre kulturpublikationer – en diskursanalys. Borås: Högskolan i Borås,
Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap. (Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap, 2008: 56).
Bergström, Göran & Boréus, Kristina, red. (2005). Textens mening och makt. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur.
Börjesson, Mats & Palmblad, Eva (2007). Diskursanalys i praktiken. Malmö: Liber. Eilard, Angerd m.fl. (2010). Perspektiv på barndom och barns lärande. Stockholm: Skolverket.
Eriksson, Christina & Janzon, Lotta (2003). Synsätt på barn och barnboken - Vilka signaler
har barnbiblioteken fått under 1900-talet? Borås: Högskolan i Borås,
Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap. (Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap, 2003: 97).
Eriksson, Liselotte (2004). Skönlitteratur för slukaråldern – Ur ett vuxenperspektiv: Några
barnbibliotekariers och grundskolelärares syn på barnlitteratur. Borås: Högskolan i Borås,
Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap. (Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap, 2004: 48).
Fairclough, Norman (1992). Discourse and social change. Cambridge: Polity Press. Fairclough, Norman (2003). Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research. London: Routledge.
Hallberg, Kristin, red. (1998). Läs mig: Sluka mig. Stockholm: Natur och Kultur. Hedemark, Åse & Hedman, Jenny (2002). Vad sägs om användare? Folkbibliotekens
användardiskurser i tre bibliotekstidskrifter. Borås: Högskolan i Borås,
Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap. (Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap, 2002:61).
Holmdahl, Barbro (2000). Tusen år i det svenska barnets historia. Lund: Studentlitteratur. Kåreland, Lena (2001). Möte med barnboken: Linjer och utveckling i svensk barn- och
ungdomslitteratur. 2. uppl. Stockholm: Natur och Kultur.
Lundh, Anna (2010). Fråga, finna, formulera, förstå – yngre elevers lärande med hjälp av IKT i skola och bibliotek. I: Hultgren, Frances, Limberg, Louise & Rydsjö, Kerstin (red.) Barnet,
platsen, tiden: Teorier och forskning i barnbibliotekets omvärld. Regionbibliotek Stockholm.
Nationalencyklopedin (2011). (http://www.ne.se/lang/kvinnorörelse [2011-02-15] ).
Nationalencyklopedin (2011). (http://www.ne.se/lang/medborgarrättsrörelsen [2011-02-15] ). Nettervik, Ingrid (2002). I barnbokens värld. 2. uppl. Malmö: Gleerups.
Nikolajeva, Maria (2004). Barnbokens byggklossar. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur.
Nilsson, Karin (2008). Antaganden om läsning: En analys av utvalda lektörsomdömen om
barn- och ungdomslitteratur under perioden 1986-2006. Borås: Högskolan i Borås,
Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap. (Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap, 2008: 43).
Rasmussen Hvenegaard, Casper & Jochumsen, Henrik (2010). Från läsesal till levande bibliotek – barn, ungdomar och biblioteksrummet. I: Hultgren, Frances, Limberg, Louise & Rydsjö, Kerstin (red.) Barnet, platsen, tiden: Teorier och forskning i barnbibliotekets
omvärld. Regionbibliotek Stockholm. Stockholm.
Salminen, Ester (1965). Nu ska vi läsa: Fjärde boken. 7. uppl. Stockholm: Almqvist & Wiksell/Gebers Förlag AB.
Svensk Biblioteksförening (2011). (http://www.biblioteksforeningen.org/bbl/ [2011-02-13] ). Winter Jørgensen, Marianne & Phillips, Louise. (2000). Diskursanalys som teori och metod. Lund: Studentlitteratur.
Zorn, Henriette (2006). En förening och dess tidskrift BBL 90 år. Biblioteksbladet, nr. 6, s. 26-28.
7.1. Primärkällor
1. Alfvén-Eriksson, Anne-Marie (1965). Tankar om Hellsings tankar. Biblioteksbladet, årg. 50, nr. 6, s. 369-370.
2. Alsmark, Anna (1998). Svar till BBL om ”Kittydebatt”. Biblioteksbladet, årg. 83, nr. 8, s. 26.
3. Andersson, Christina (1973). Kritik av kritiken. Biblioteksbladet, årg. 58, nr. 17, s. 324-326.
4. Bergstrand, Ulla (1968). Ett svar på ett svar på ett försvar... Biblioteksbladet, årg. 53, nr. 10, s. 1234-1236.
6. B-n. (1950). [recension av Biggles i Antarktis]. Biblioteksbladet, årg. 35, s. 341. 7. B-n. (1951). [recension av Lill-Karin ger sig inte]. Biblioteksbladet, årg. 36, s. 232. 8. Britt, Sjögren (1948). Bibliotekslitteratur. Biblioteksbladet, årg. 33, s. 170-171.
9. Dreborg, Britta (1981). Om skräplitteratur. Biblioteksbladet, årg. 66, nr. 7, s. 146-147. 10. Ekström, Åsa (2006). Barnböcker som spränger gränser. Biblioteksbladet, årg. 91, nr. 1, s. 10-11.
11. Ekström, Åsa (2008). Bland blattar och flickpruttar. Biblioteksbladet, årg. 93, nr. 2, s. 28. 12. Ekström, Åsa (2007). En bok för ingen? Biblioteksbladet, årg. 92, nr. 7, s. 12-13.
13. Ekström, Åsa (2007). Fri att vara sig själv. Biblioteksbladet, årg. 92, nr. 2, s. 21-22. 14. Ekström, Åsa (2006). Läslust över gränserna. Biblioteksbladet, årg. 91, nr. 1, s. 8-9. 15. Elgström, Jörgen (1955). De komiska struptagen. Biblioteksbladet, årg. 40, s. 61-65. 16. Engdal, Britt, m.fl. (1983). Visst behöver barn bilder – men också massor av ord!
Biblioteksbladet, årg. 68, nr. 10, s. 221.
17. Eriksson, Helena & Peterson, Ulla-Britt (1981). Barn och serier. Biblioteksbladet, årg. 66, nr. 12, s. 236-238.
18. Frick, Erling (1983). Tecknade serier bör finnas både i skolan och på bibliotek.
Biblioteksbladet, årg. 68, nr. 14, s. 284.
19. Grogarn, Margareta (1989). Inte en dag utan en bok. Biblioteksbladet, årg. 74, nr. 7, s. 196-197.
20. Haviland, Virgina (1956). Serieläsningsproblemet i USA. Biblioteksbladet, årg. 41, s. 165-167.
21. Hellsing, Lennart (1962). Barnbokens mål och medel. Biblioteksbladet, årg. 47, nr. 3, s. 176-182.
22. Höglund, Carl-Magnus (2008). Årets barnbibliotekarie 2007: Möter barnen med fantasi och energi. Biblioteksbladet, årg. 92, nr. 1, s. 10-11.
23. Håtveit, Lillemor (1967). Rasfördomar i barnböcker. Biblioteksbladet, årg. 52, nr. 1, s. 52-53.
24. Jalander, Ellen (1974). Prioritera om till barnens fördel. Biblioteksbladet, årg. 59, nr. 12, s. 221.
25. Lidström, Barbro (1963). Något om barnböckernas roll i uppfostran. Biblioteksbladet, årg. 48, nr. 2, s. 90-96.
26. Lindberg, Tommy (1974). Prioritera om till barnens fördel. Biblioteksbladet, årg. 59, nr. 12, s. 220.
27. Lindwall, Rigmor (1965). Nycklar till »Barndomen hus»? Biblioteksbladet, årg. 50, nr 2, s. 89-93.
28. Loman, Anna (1975). Bibliotekens roll i barnkulturen. Biblioteksbladet, årg. 60, nr. 14, s. 264.
29. Lundgren, Gunilla (1989). Vinnarna i skolan. Biblioteksbladet, årg. 74, nr. 2, s. 46-47. 30. Lundin, Bo (1945). [recension av Biggles i hemlig tjänst]. Biblioteksbladet, årg. 30, s. 234.
31. Lundin, Bo (1945). [recension av Biggles i Norge]. Biblioteksbladet, årg. 30, s. 235. 32. Martinsson, Bo (1975). Sambindningen och triviallitteratur för barn. Biblioteksbladet, årg. 60, nr. 16, s. 314.
33. Martinsson, Bo & Nyberg, Jan (1978). SAB om Barnen och kulturen. Biblioteksbladet, årg. 63, nr. 14, s. 284-285.
34. Mollerup, Helga (1950). Bedömningsprinciper för barn- och ungdomsböcker - Diskussionsinledningar. Biblioteksbladet, årg. 35, s. 231-234.
35. MS. (1998). Kittydebatt. Biblioteksbladet, årg. 83, nr. 7, s. 28.
36. Munch af Rosenschöld, Kerstin (1949). Barn- och ungdomsbibliotekariekursen 1948.
Biblioteksbladet, årg. 34, s. 4-8.
37. Pearman, Jonathan (2008). Recension av Lena Kjersén. Biblioteksbladet, årg. 93, nr. 5, s. 35-36.
38. Rodhe, Birgit (1979). Barnen och boken. Biblioteksbladet, årg. 64, nr. 8, s. 153-155. 39. Sjögren, Britt (1948). Bibliotekslitteratur. Biblioteksbladet, årg. 33, s. 268-269.
40. Sjögren, Britt (1956). Hur bedömer biblioteken en ungdomsbok? Biblioteksbladet, årg. 41, nr. 1, s. 287-290.
41. Sjögren, Paul (1973). Svar till Anna-Lena Höglund. Biblioteksbladet, årg. 58, nr 17, s. 332.
42. Skarsgård, Kettil (1969). …….med mera. Biblioteksbladet, årg. 54, nr. 5, s. 499.
43. Steinsaphir, Marianne (2002). Kulturpolitiken och Astrid Lindgren. Biblioteksbladet, årg. 87, nr. 3, s. 8-9.
44. Stjärne-Nilsson, Kerstin (1968). Onkel Toms barnbarn: Om rasfrågan i barnböcker.
Biblioteksbladet, årg. 53, nr. 9, s. 1116-1123.
45. Stjärne-Nilsson, Kerstin (1968). Svar till Beskow. Biblioteksbladet, årg. 53, nr. 9, s. 1127-1130.
46. Stjärne-Nilsson, Kerstin (1969). Vuxna och barnböcker. Biblioteksbladet, årg. 54, nr. 2, s. 228-229.
47. Stålarp, Barbro (1983). Vi måste ta ställning till serierna! Biblioteksbladet, årg. 68, nr. 3, s. 57.
48. Svensson, Wera (1976). Vad är skräplitteratur? Biblioteksbladet, årg. 61, nr. 11, s. 160. 49. Söderhjelm, Kai (1957). Mysteriet med Enid Blyton. Biblioteksbladet, årg. 42, s. 23-24. 50. Söderhjelm, Kai (1954). [recension av Biggles ordnar saken]. Biblioteksbladet, årg. 39, s. 445.
51. Tenfjord, Jo (1950). Bedömningsprinciper för barn- och ungdomsböcker - Diskussionsinledningar. Biblioteksbladet, årg. 35, s. 234-237.
52. T.H.-O. (1945). [recension av Biggles ordnar saken]. Biblioteksbladet, årg. 30, s. 445. 53. T.H.-O. (1945). [recension av Jonas från Bladåkra]. Biblioteksbladet, årg. 30, s. 142. 54. T.H.-O. (1946). [recension av Misstänkt]. Biblioteksbladet, årg. 31, s. 269.
55. T.L. (1945). [recension av Skepp utan hamn]. Biblioteksbladet, årg. 30, s. 140. 56. Unnerstad, Edith (1950). Bedömningsprinciper för barn- och ungdomsböcker: Diskussionsinledningar. Biblioteksbladet, årg. 35, s. 237-242.
57. V. Hgr. (1948). [recension av Berättelse för unga flickor]. Biblioteksbladet, årg. 33, s. 43. 58. V. Hgr. (1948). [recension av Nasse Knorrlös]. Biblioteksbladet, årg. 33, s. 43.
59. Welch, Colin (1958). »Käre lille Nicke». Biblioteksbladet, årg. 43, nr. 9, s. 680-684. 60. Westrup, Jadwiga (1962). Vuxna och barnböcker. Biblioteksbladet, årg. 47, nr. 2, s. 103-106.
61. Zorn, Henriette (2006). Barn- och ungdomsböcker 2006 – i år finns de i två kataloger.
Biblioteksbladet, årg. 91, nr. 8, s. 18
62. Önnestam, Mona (1983). Bedöm serier på samma sätt som böcker. Biblioteksbladet, årg. 68, nr. 14, s. 285.