Kompetens som avkrävs arbetsledare inom äldreomsorgen

Huvudfrågan ovan fick fem underrubriker, vilka ger en beskrivning av vilken kompetens arbetsledare inom äldreomsorgen bör besitta. Enligt expertisen som representerar de olika verksamheterna i undersökningen.

6.2.1 – ”Man bör ha en formell kompetens”

Experterna menar att arbetsledare inom äldreomsorgen behöver ha en formell kompetens. Citaten nedan företräder flera av svaren;

– ”Alltså man bör ha en formell kompetens det är ju så här också då att, det är ju inte

enkelt idag det här kanske att rekrytera ledare heller då, för det är klart att det optimala det vore ju givetvis att ha en person som så att säga har sina rötter i (…) en ledarskapsutbildning”

– ”Det tror väl vi att det är en rimlig utgångspunkt att man ändå har en vård och

omsorgsutbildning för att leda den här verksamheten och sen att man också har en ledarskapsförmåga”

– ”Vi tycker då egentligen att man ska ha någon slags inriktning mot äldre och eller

handikappomsorgen”

Den formella kompetensen kan ibland behöva förstärkas, menar några av informanterna; – ”För vi tror väl då att det räcker inte med bara en grundutbildning, för det här

området så som nu utbildningen är utformad inom socionomprogrammet det är ganska allmänt hållet”

– ”Det kravet vi har det är att de ska ha den utbildning som krävs för den funktionen de

har, det är väldigt viktigt att se var ligger deras ansvar och befogenhet i”

Några av experterna menar även att den personliga lämpligheten är av stor vikt;

– ”Man får ju också göra en personlig bedömning, för jag menar de formella kraven är

ju en sak, sen går man ju också på personlig lämplighet och erfarenhet”

Sammanfattning; Arbetsledarna ska ha den grundutbildningen som krävs, gärna inom äldre-

och handikappomsorgen, helst en ledarskapsutbildning. Det kan även finnas behov av ytterligare ledarskapsutbildning ovanpå grundutbildningen

6.2.2 – ”det var ju en styrka”

Flera av experterna framhäver den Sociala omsorgsutbildningen eller Socionomutbildningen som den rätta grundutbildningen. Följande citat underbygger flera av informanternas respons; – ”Förut var ju det sociala omsorgsutbildningen nästan det enda av de få utbildningar

där det var tydligt att det fanns ledarskap i utbildningen och det var ju en styrka eftersom många ändå kom ut direkt som chefer och jag tycker att när man gått en så pass lång utbildning så ska man vara relativt yrkesklar, därför jag tycker också att det är viktigt att man får med sig bra verktyg ifrån sin grundutbildning”

– ”Med rätt grundutbildning tycker vi att det ska vara social omsorgsutbildning eller

socionomutbildning, och är det socionomutbildning så är man inte alltid garanterad dom ledare som tidigare fanns i sociala omsorgsutbildningen”.

– ”Det är ju ingen slump att dom här utbildningarna som ni går finns, där det finns

både myndighetsutövning och arbetsledning”

Sammanfattning; Grundutbildningen expertisen inom de valda verksamheterna föredrar, är

det sociala omsorgsprogrammet.

6.2.3 – ”Förutsättningar man har att kunna vara en bra chef”

Flera av våra informanter menar att för att kunna tillvarata sin kompetens som arbetsledare, är det viktigt att ha vissa förutsättningar för det. Citaten som följer sammanfattar det som uttryckts;

– ”Vi är mycket inne kring det här vilka förutsättningar man har att kunna vara en bra

chef även om man är en bra chef, om du förstår vad jag menar”.

– ”Ett väl fungerande ledarskap förutsätter att chefer och arbetsledare har både tid och

kunskap om uppdraget och att de får stöd i detta arbete i sin organisation”

– ”Det är viktigt med handledning så att även arbetsledarna får ett aktivt stöd”

– ”Det är också väldigt viktigt med möjligheter till kompetensutveckling att man under

resans gång, får de förutsättningar som till exempel, det händer ju så mycket i vår omvärld idag det kan bli så att nya grupper kommer in”

Sammanfattning; För att arbetsledaren ska kunna tillvarata sin kompetens, är det viktigt att

ha rätt förutsättningar. Arbetsledare behöver handledas, vidareutvecklas och vidareutbildas för att kunna vara bra arbetsledare.

6.2.4 – ”Klämd ifrån många olika håll”

Att vara arbetsledare inom äldreomsorgen innebär att ha en mellanposition. Flera av våra informanter talar om att det är ett svårt uppdrag. Följande citat representerar våra informanters intervjusvar:

– ”Som ledare är du klämd ifrån många olika håll, (…) man bör ju ha en rimlig

arbetsbörda gällande personal underställda så att man kan göra allt det här (…)med utvecklingsarbete och så vidare och vara ett stöd för personalen, att man är närvarande alltså riktigt närvarande inte bara att man sitter utan finns med”

– ”Det krävs väldigt så att säga god kompetens och rimliga förutsättningar då för att

kunna göra ett bra jobb där man alltså förenar både alltså att utveckla verksamheten och att bedriva verksamheten, följa upp den, med att samtidigt då ha hand om personalen och att få ekonomin att gå runt, det här är ett väldigt svårt, svårt uppdrag”

Sammanfattning; Arbetsledarrollen innebär ett stort uppdrag där man är klämd från olika

håll. För att det ska bli en rimlig uppgift får inte arbetsbördan vara för stor. Ett bra arbetsledarskap, där man kan vara riktigt närvarande, förutsätter en rimlig arbetsbörda med en lagom mängd medarbetare. Då finns det möjlighet att driva verksamheten framåt.

6.2.5 – ”Chefer och arbetsledare har avgörande betydelse”

Våra informanter anser att arbetsledaren är viktig för kvaliteten inom äldreomsorgens verksamhet. Det är därför av stor vikt att arbetsledaren har rätt kompetens, för att klara uppdraget. Fenomenet ovan stöds av följande citat, vilka representerar svar från flera av informanterna;

– ”Chefer och arbetsledare har avgörande betydelse både för att skapa goda

arbetsförhållanden för personalen och för att utveckla verksamheten”

– ”Det kan vara svårt att hinna med handledning av personal, arbetsmiljöarbete samt

långsiktig utveckling och personalarbete, där jag åter kommer tillbaka till att brist på kompetens kan vara en faktor”

– ”För jag tycker överallt i alla sammanhang som jag träffar andra organisationer när

jag träffar verksamhetsföreträdare och allting så faller det alltid tillbaka på ledarskapet. När det gäller äldreomsorgen hur väsentligt det är alltså, det går inte att underskatta, verkligen inte”

Sammanfattning; Arbetsledare har en stor och väsentlig roll inom äldreomsorgen. De är en

kugge i maskineriet när det gäller att kvalitetssäkra och utveckla verksamheten inom äldreomsorgen